HENI MULYA IRWANA, 3201407023 Peranan Keluarga dalam Pendidikan Anak (Studi Kasus Masyarakat Nelayan di Desa Tasikagung Kecamatan Rembang Kabupaten Rembang)

Presentasi berjudul: "HENI MULYA IRWANA, 3201407023 Peranan Keluarga dalam Pendidikan Anak (Studi Kasus Masyarakat Nelayan di Desa Tasikagung Kecamatan Rembang Kabupaten Rembang)"— Transcript presentasi:

1 HENI MULYA IRWANA, 3201407023 Peranan Keluarga dalam Pendidikan Anak (Studi Kasus Masyarakat Nelayan di Desa Tasikagung Kecamatan Rembang Kabupaten Rembang)

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : HENI MULYA IRWANA - NIM : 3201407023 - PRODI : Pendidikan Geografi - JURUSAN : Geografi - FAKULTAS : Ilmu Sosial - EMAIL : dede_simul pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Sutardji - PEMBIMBING 2 : Drs. Heri Tjahjono, M.Si - TGL UJIAN : 2011-08-03

3 Judul Peranan Keluarga dalam Pendidikan Anak (Studi Kasus Masyarakat Nelayan di Desa Tasikagung Kecamatan Rembang Kabupaten Rembang)

4 Abstrak Pendidikan adalah laksana eksperimen yang tidak pernah selesai sampai kapan pun sepanjang ada kehidupan manusia di dunia ini. Pendidikan dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya adalah faktor keluarga. Latar belakang keluarga akan mempengaruhi karakter dan pendidikan anaknya. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana tingkat pendidikan keluarga nelayan?, bagaimana kondisi sosial- ekonomi keluarga nelayan?, dan bagaimana peranan keluarga dalam pendidikan anak pada masyarakat nelayan Di Desa TasikAgung Kecamatan Rembang Kabupaten Rembang?. Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui tingkat pendidikan keluarga nelayan, (2) untuk mengetahui kondisi sosial-ekonomi keluarga nelayan, dan (3) untuk mengetahui peranan keluarga dalam pendidikan anak pada masyarakat nelayan Di Desa Tasikagung Kecamatan Rembang Kabupaten Rembang. Populasi dalam penelitian ini adalah Jumlah keseluruhan penduduk di desa Tasikagung yang bekerja sebagai nelayan yaitu 880 orang. Pengambilan sampel dilakukan secara Double Sample dengan 2 responden sekaligus yaitu orang tua yang bekerja sebagai nelayan dan anaknya. Pengambilan sampel respondennya dilakukan secara acak dengan Random Sampling. Jumlah Sampel dalam penelitian ini adalah 88 responden orang tua dan anak. Variabel dalam penelitian ini adalah tingkat pendidikan baik pendidikan formal maupun non formal; kondisi sosial-ekonomi meliputi umur, jumlah anak, status perkawinan, jumlah tanggungan anak, pekerjaan, pendapatan, jenis tempat tinggal, dan pemilikan kekayaan; dan peranan keluarga dalam pendidikan anak meliputi pemilihan pendidikan anak, cara orang tua mendidik, suasana rumah, hubungan antara orang tua dengan anak, penyediaan fasilitas belajar, dan mendorong anak untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi. Metode pengumpulan data dengan metode dokumentasi, wawancara, dan angket/kuesionner. Metode analisis data menggunakan metode deskriptif persentase. Hasil dari penelitian ini adalah tingkat pendidikan rata-rata nelayan adalah tamat SD, pendidikan istri nelayan rata-rata adalah tamat SD. Pada pendidikan non formal, nelayan rata-rata tidak pernah mengikuti kursus. Kondisi sosial-ekonomi nelayan adalah sedang mencapai 62,2% dengan tingkat pendapatan rata-rata adalah Rp. 3.095.000,- dan pengeluaran untuk biaya hidup per bulan adalah Rp. 1.200.000,- serta biaya untuk pendidikan anak adalah Rp. 190.000,-. Rata-rata nelayan yang melaut berumur 46 tahun dengan jumlah anggota keluarga 5 orang dengan 3 orang anak. Rata-rata lama melaut adalah 25 hari, dan 5 hari lagi tinggal di rumah untuk mempersiapkan melaut lagi. Peranan keluarga dalam pemilihan pendidikan untuk anak adalah sedang, cara mendidik anak adalah sedang, suasana rumah adalah sedang. hubungan antara orang tua dengan anak dan penyediaan fasilitas belajar adalah tinggi, sedangkan peranan dalam mendorong anak untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi adalah sangat tinggi. Jadi, peranan keluarga dalam pendidikan anak adalah tinggi sebesar 76,14 %. Kesimpulan dalam penelitian ini bahwa tingkat pendidikan nelayan adalah rendah yang akan berpengaruh terhadap kelanjutan pendidikan anak. Kondisi sosial- ekonomi nelayan rata-rata adalah sedang yang berpengaruh terhadap penyediaan fasilitas belajar dan dorongan melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi. Peranan keluarga dalam pendidikan anak adalah tinggi berpengaruh terhadap kelancaran pendidikan dan keberhasilan anak. Saran yang diberikan berdasarkan hasil penelitian adalah diharapkan pemikiran orang tua tentang dunia pendidikan anak lebih luas agar anak melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi, diharapkan adanya pemberdayaan nelayan dan wanita nelayan agar dapat bekerja di sektor lain untuk membantu pembiayaan pendidikan anak, dan diharapkan peranan orang tua yang tinggi mendorong kelancaran dan keberhasilan anak serta dapat didukung oleh pemerintah dan kelompok nelayan dengan memberikan beasiswa.

5 Kata Kunci Peranan Keluarga, Pendidikan Anak, Geografi

6 Referensi Abdulsyani. 2002. Sosiologi Skematika Teori dan Terapan. Jakarta: Bumi Aksara. Ahmadi, Abu. 2004. Sosiologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta. Andriyani, Ika. 2010. Peran Serta Orang Tua Terhadap Kelangsungan Pendidikan Anak (Studi Kasus Pedagang Di Pasar Tersono Kecamatan Tersono Kabupaten Batang). Skripsi. Semarang: Geografi UNNES. Anni, Catharina Tri. 2007. Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKK UNNES. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Dan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Badiran, dkk. 2009. Pengembangan Model Pendidikan Dasar Bagi Anak Masyarakat Nelayan. Badan Penelitian dan Pengembangan Provinsi Sumatera Utara.http://balitbang.sumutprov.go.id/form/PenelitianBalitbang. php?field=ID&download=135. (2 Juli 2011). Bambang A. 2011. Gambaran Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Imunasi Tt Di Ruang Kia. Http://Rian84.Blogspot.Com/2011_03_01_Archive. Html?Zx=D0fc6116cfe0a4bc. (7 Agustus 2011). BKKBN. 1993. Gerakan Keluarga Berencana Dalam Membangun Keluarga Kecil Nasional Mandiri. Semarang: BKKBN Provinsi Jateng. BPS. 2009. Survey Sosial Ekonomi Nasional Pedoman Pencacahan KOR. BPS. 2010. Kecamatan Rembang dalam Angka Tahun 2010. Semarang: BPS. BPS. Kabupaten Rembang dalam Angka. Semarang: BPS. Dahuri, Rakhman. 2003. Keanekaragaman Hayati Laut Aset Pembangunan Berkelanjutan Indonesia. Jakarta: PT gramedia pustaka utama. Dinas Perikanan dan Kelautan. 2000. Selayang Pandang Perikanan dan Kelautan Jawa Tengah. Departemen Kelautan dan Perikanan Republik Indonesia. www.diskanlut-jateng.go.id. Ekaningdyah, Astrid. 2005. Peran Wanita dalam Peningkatan Pendapatan Keluarga Nelayandi Desa Tasikagung Kecamatan Rembang Kabupaten Rembang. Tugas Akhir. Semarang: UNDIP. Gerungan, G.A. 1981. Psikologi Sosial. Bandung: Ereska. Hasbullah. 2009. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Ihsan, Fuad. 2008. Dasar-Dasar Kependidikan Komponen MKDK. Jakarta: PT Rineka Cipta. Irawati, Aryana. 2004. Hubungan Antara Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Dengan Minat Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas III Program Keahlian Tekstil SMK Negeri 2 Jepara Tahun Ajaran 2003/2004. Skripsi. Semarang: FT UNNES. Laila, Najmu. 2011. Kemiskinan Struktural Masyarakat Nelayan.http://mhs.blog. ui.ac.id/najmu.laila/archives/16. (7 Agustus 2011) Monografi Desa Tasikagung Kecamatan Rembang Dalam Angka Tahun 2010. Mudiyastuti, Sri. 2004. Geografi Sosial. Diktat Perkuliahan. Semarang: UNNES. Munib, Achmad. 2007. Pengantar Ilmu Pendidikan. Semarang: UNNES Press. Peraturan Daerah Tingkat 1 Jawa Tengah Nomor 1 Tahun 1984. 1984. Semarang: Dinas Perikanan dan Kelautan. Prasetyo, Jarot. 2008. Kajian Masyarakat Nelayan di Pangkalan Pendaratan Ikan Bajomulyo Kecamatan Juwana Kabupaten Pati dalam Perspektif Geografi. Skripsi. Semarang: Jurusan Geografi FIS UNNES. Satria, Arif. 2009. Pesisir dan Laut untuk Rakyat. Bogor: IPB Press. Slameto. 2003. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta. Sriyadi. 2001. Pengantar Ilmu Ekonomi Perusahaan Modern. Semarang: IKIP Semarang Press. Syarah, Erie Siti. 2009. Peranan Keluarga Sekolah Dan Masyarakat Dalam Pendidikan Anak. http://paudfip.wordpress.com/2009/06/17/peranan keluargasekolah-dan- masyarakat-dalam-pendidikan-anak/.24 Januari 2011). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Semarang: Aneka Ilmu. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 31 Tahun 2004 tentang Perikanan. 2006. Jakarta: Direktorat Jendral Pengawasan dan Pengendalian Sumber Daya Kelautan dan Perikanan. Zahara, Idris. 1984. Dasar-Dasar kependidikan. Bandung: Penerbit Angkasa.

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id