SINTA DYANA SANTI, 3501404503 PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XII IPS SMA N 1 KARANG TENGAH KABUPATEN.

Presentasi berjudul: "SINTA DYANA SANTI, 3501404503 PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XII IPS SMA N 1 KARANG TENGAH KABUPATEN."— Transcript presentasi:

1 SINTA DYANA SANTI, 3501404503 PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XII IPS SMA N 1 KARANG TENGAH KABUPATEN DEMAK TAHUN AJARAN 2008/2009

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : SINTA DYANA SANTI - NIM : 3501404503 - PRODI : Pendidikan Sosiologi dan Antropologi - JURUSAN : SOSIOLOGI & ANTROPOLOGI - FAKULTAS : Ilmu Sosial - EMAIL : sinta_dyanasanti pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Dra. Elly Kismini, M.Si - PEMBIMBING 2 : Antari Ayuning Arsi, S.Sos - TGL UJIAN : 2009-02-04

3 Judul PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XII IPS SMA N 1 KARANG TENGAH KABUPATEN DEMAK TAHUN AJARAN 2008/2009

4 Abstrak Proses belajar tidak lepas dari kebutuhan sarana dan prasarana atau peralatan dan perlengkapan belajar. Kebutuhan peralatan dan perlengkapan belajar anak dapat terpenuhi dengan baik apabila keadaan ekonomi orang tua juga baik. Dengan peralatan dan perlengkapan belajar yang lengkap dan modern maka diharapkan proses belajar siswa didik atau anak berjalan dengan baik, sehingga berdampak langsung pada prestasi belajarnya. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah : (1) Bagaimana kondisi sosial ekonomi orang tua siswa kelas XII IPS SMA N 1 Karang Tengah Kabupaten Demak Tahun Ajaran 2008/2009, (2) Bagaimana prestasi belajar sosiologi siswa kelas XII IPS SMA N 1 Karang Tengah Kabupaten Demak Tahun Ajaran 2008/2009, (3) Adakah pengaruh antara kondisi sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar sosiologi siswa kelas XII IPS SMA N 1 Karang Tengah Kabupaten Demak Tahun Ajaran 2008/2009. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui kondisi sosial ekonomi orang tua siswa kelas XII IPS SMA N 1 Karang Tengah Kabupaten Demak Tahun Ajaran 2008/2009, (2) Untuk mengetahui prestasi belajar sosiologi siswa kelas XII IPS SMA N pengaruh antara kondisi sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar sosiologi siswa kelas XII IPS SMA N 1 Karang Tengah Kabupaten Demak Tahun Ajaran 2008/2009. Populasi penelitian ini adalah siswa SMA N 1 Karang Tengah Demak yaitu kelas XII IPS dengan jumlah 122 siswa. Sedangkan untuk sampelnya sebanyak 55 siswa. Pengambilan sampel ini menggunakan random sampling. Dalam penelitian ini menggunakan metode angket dan menggunakan metode bantu yaitu metode dokumentsi dan metode wawancara. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan teknik deskriptif prosentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi sosial ekonomi orang tua termasuk dalam kategori rendah (54,55%). Prestasi belajar sosiologi siswa kelas XII IPS SMA N 1 Karang Tengah Demak termasuk dalam kategori cukup (78,18%). Ada pengaruh yang signifikan antara kondisi sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar sosiologi siswa kelas XII IPS SMA N 1 Karang Tengah Kabupaten Demak Tahun Ajaran 2008/2009. Saran yang diberikan adalah prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh banyak faktor yang salah satunya adalah kondisi sosial ekonomi orang tua, maka masih perlu orang tua untuk mencukupi kebutuhan belajar siswa untuk dapat meningkatkan prestasi belajar anaknya.

5 Kata Kunci Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua, Prestasi Belajar

6 Referensi Ahmadi, Abu. 1992. Psikologi Sosial. Jakarta : Rineka Cipta. Ahmadi, Abu. 2004. Sosiologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. 1996. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. 1997. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta. Cholid Narbuko dan Abu Ahmadi. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta : Bumi Aksara. Darsono, Max. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang : IKIP Press. Heini, Rita.1999. Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas II SMU 1 Pekalongan Pendidikan Ekonomi. Semarang: UNNES Press Hamalik, Oemar. 1989. Media Pendidikan. Bandung : Alumni. Hamalik, Oemar. 2001. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : bumi Aksara. Muhibbin Syah. 1995. Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung : Remaja Rosdakarya. Nasution, S. 1972. Didaktif Azas-azas Mengajar. Bandung : Tarsito. Nasution, S. 1989. Didaktif Azas-azas Mengajar. Bandung : Tarsito. Nasution, S. 2003. Metode Research. Jakarta : Bumi Aksara. Nasution, Thamrin. 1989. Peranan Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak. Jakarta : Gunung Mulia. Roestiyah, N.K. 1982. Masalah-masalah Ilmu Keguruan. Jakarta : Bina Aksara. Slameto. 1995. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:PT Rineka Cipta Sudjana. 2002. Metode Stastistika. Bandung : Tarsito. Syani,Abdul.1994.Sosiologi Skomatika dan Terapi. Jakarta: PT Bumi Aksara Suhendro, Bambang. 1995. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Sutrisno Hadi. 1990. Metodologi Research Jilid I. Yogyakarta : Andi Offset. Winarno Surachmat. 1994. Pengantar Penelitian Ilmiah, Dasar Metode Teknik. Bandung : Tarsito. Winkel, W.S. 1984. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta : Gramedia.

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id