Literature Review Team Teaching IT Research By: Ir. Untung Rahardja, M.T.I.

Presentasi berjudul: "Literature Review Team Teaching IT Research By: Ir. Untung Rahardja, M.T.I."— Transcript presentasi:

1 Literature Review Team Teaching IT Research By: Ir. Untung Rahardja, M.T.I. untung@pribadiraharja.com

2 1. To identify gaps in the literature 2.To avoid reinventing the wheel (at the very least this will save time and it can stop you from making the same mistakes as others) 3.To identify methods that could be relevant to your project 4.To carry on from where others have already reached (reviewing the field allows you to build on the platform of existing knowledge and ideas) 5.To identify other people working in the same fields (a researcher network is a valuable resource) 6.To increase your breadth of knowledge of your subject area 7.To identify seminal works in your area 8.To provide the intellectual context for your own work, enabling you to position your project relative to other work 9.To identify opposing views 10.To put your work into perspective 11.To demonstrate that you can access previous work in an area 12.To identify information and ideas that may be relevant to your project

3 1.Mengidentifikasikan kesenjangan (identify gaps) dari penelitian ini. 2.Menghindari membuat ulang (reinventing the wheel) sehingga banyak menghemat waktu dan juga menghindari kesalahan-kesalahan yang pernah dilakukan oleh orang lain. 3.Mengidentifikasikan metode yang pernah dilakukan dan yang relevant terhadap penelitian ini. 4.Meneruskan penelitian sebelumnya telah tercapai, sehingga dengan adanya studi pustaka ini, penelitian yang akan dilakukan dapat dibangun diatas platform dari pengetahuan atau ide yang sudah ada. 5.Untuk mengetahui orang lain (spesialis) mengerjakan penelitian di area penelitian yang sama, sehingga dapat terjaring dalam komunitas yang dapat memberi kontribusi sumber daya yang berharga.

4 Penelitian yang dilakukan oleh: Riki dan Anwar Tuti Ir.Untung Rahardja,M.T.I. dkk. Mita Mulya Permata Siti Farhatussa’adah

5 Penelitian yang telah dijalankan oleh Riki dan Anwar yang berjudul “Perancangan Sistem Informasi Jurusan Pada STMIK Raharja Menggunakan Visual Basic 6.0”. Sistem yang diusulkan pada penelitian ini menggunakan Program Visual Basic 6.0 untuk membantu kepala jurusan terutama dalam proses konsultasi mahasiswa yang didukung dari RPU dan LKM dan sistem ini dirancang untuk dijadikan solusi awal dalam memecahkan masalah yang dihadapi oleh kepala jurusan. Namun, upaya tersebut belum dapat diimplementasikan karena pengaksesan data mahasiswa yang lama dan belum bisa dipakai di setiap komputer karena membutuhkan penginstalan terlebih dahulu untuk pengoperasiannya. Dengan ini penelitian akan dilanjutkan dengan tidak melakukan penginstalan ulang melainkan dengan berbasis web secara On-Line. 5 2 4 1 3

6 Penelitian yang telah dijalankan oleh Tuti yang berjudul “Perancangan Sistem Informasi Jurusan Berbasis Web Pada Perguruan Tinggi Raharja”. Sistem ini diusulkan untuk memperbaiki kekurangan yang ada pada penelitian yang pertama, dimana kekurangan pada penelitian yang pertama tersebut masih melakukan penginstallan terlebih dahulu untuk pengoperasiannya. Untuk memperbaiki dan mengembangkan sistem pada penelitian sebelumnya maka pada penelitian ini menggunakan basis WEB. Namun, upaya tersebut masih belum optimal dan belum membantu memberikan suatu solusi kepada kepala jurusan dalam proses konsultasi mahasiswa dan dalam sistemnya hanya dapat menampilkan satu data mahasiswa saja sehingga belum bisa melihat data mahasiswa lainnya. Dengan ini penelitian akan dikembangkan lagi agar dapat menampilkan semua data Mahasiswa. 5 3 124

7 Penelitian yang telah dijalankan oleh Ir. Untung Rahardja, M.T.I dkk. membahas mengenai pengembangan Students Information Services (SIS) di lingkungan Perguruan Tinggi Raharja. SIS merupakan salah satu hal yang menjadi fokus di semua link akademik. Jumlah mahasiswa yang semakin bertambah mengakibatkan SDM yang ada benar-benar harus dimaksimalkan didalam pelaksanannya. Students Information Services (SIS) dibangun dengan tipe pendekatan yang mengacu kepada kebutuhan pengguna yang disesuaikan dengan temuan di lapangan kemudian menginterprestasikannya ke dalam sistem pelayanan yang lebih bagus yaitu secara On-Line. Dengan adanya SIS diharapkan tingkat kepuasan mahasiswa terhadap sistem pelayanan semakin baik. Setelah mengeluarkan SIS pertamanya, Perguruan Tinggi Raharja pun terus melakukan pengembangan SIS menjadi berapa versi yaitu : versi dua, SIS TouchScreen, dan SIS RPU. SIS ini sudah baik namun, belum bisa digunakan oleh Kajur dan masih perlu pengembangan lagi agar Kajur dan Mahasiswa merasa terlayani dengan baik. 5 2 3 4 1

8 Penelitian yang dijalankan oleh Mita Mulya Permata yang berjudul “Desain dan Implementasi Sistem Informasi Kepala Jurusan Pada Perguruan Tinggi Raharja”. Penelitian ini diusulkan untuk memberikan pelayanan (konsultasi) kepada mahasiswa secara On-Line sehingga dapat merekam data mahasiswa yang berkonsultasi dengan kepala jurusan. Namun penelitian ini belum optimal karena tidak menampilkan informasi lainnya yang lebih detail mengenai kebutuhan mahasiswa dan informasi untuk akademik. Oleh karena itu, untuk menindaklanjuti penelitian sebelumnya seperti yang dikemukakan di atas, dengan ini diadakan penelitian lanjutan dan merupakan pengembangan dari penelitian sebelumnya yang ada pada point 3. Dengan pengembangan selanjutnya diharapkan dapat menampilkan informasi yang lebih detail mengenai kebutuhan mahasiswa dan informasi untuk akademik. 5 3 1 4 2

9 Penelitian ini membahas mengenai “Analisa Student Information Services (SIS) Akademik pada Perguruan Tinggi Raharja” SIS merupakan salah satu hal yang menjadi fokus di semua link akademik. Penelitian ini diusulkan untuk memberikan pelayanan (konsultasi) kepada mahasiswa secara On-Line sehingga dapat merekam data mahasiswa yang berkonsultasi dengan kepala jurusan. Dengan adanya SIS diharapkan tingkat kepuasan mahasiswa terhadap sistem pelayanan semakin baik. Oleh karena itu, untuk menindaklanjuti penelitian sebelumnya seperti yang dikemukakan di atas, dengan ini penulis mengadakan penelitian lanjutan dan merupakan pengembangan dari penelitian sebelumnya yang ada pada point 5.

10 Hasil studi pustaka (literature review) ini mendemostrasikan landasan (platform) yang kokoh (level 2) serta alasan yang kuat untuk mengembangkan Penelitian (SIS Akademik) menjadi lebih baik lagi dengan pertimbangan yang sudah matang. Kesenjangan (gaps) telah teridentifikasi dengan baik sehingga tidak terjadi pembuatan ulang (reinventing the wheel). Peninjauan telah dilakukan dengan matang, sehingga dipastikan akan menghasilkan project yang maksimal, dan membuat variabel penelitian (kepala jurusan) dan mahasiswa (stakeholder) merasa puas dan terlayani dengan baik (service excellence).

11 Criticize Compare Contrast Synthesize Summarize

12 Literature Review and Plagiarism The word plagiarism comes from the Latin plagiarius meaning "kidnapper“. When someone reviews an article, he/she should give the credit (acknowledgement) to the author of the article Plagiarism can also occur unconsciously, but has to be mended Within academia, plagiarism by students, professors, or researchers is considered academic dishonesty or academic fraud and offenders are subject to academic censure

13 Two Types of Plagiarism Intentional –Copying a friend’s work –Buying or borrowing papers –Cutting and pasting blocks of text from electronic sources without documenting –Media “borrowing”without documentation –Web publishing without permissions of creators Unintentional –Careless paraphrasing –Poor documentation –Quoting excessively –Failure to use your own “voice”

14 Plagiaris m Trying to claim the credit for something that is not your work. Plagiarism – Don’t Do It !!!

15 Review Research Papers Review research papers have to operate with facts, and evidence Be specific enough to demonstrate the scope of research Make details understandable not only for professionals who are aware of the terminology, but for regular readers, as well

16 Review Research Papers The review should summarize the paper and then provide your opinion on it. –It should give the motivation for the work (i.e., why they wrote it), the methods they used (i.e., what they did and how they did it), and their conclusions (i.e., what they proved or found out). As for reviewing the paper, you should state whether you think the paper is valuable and why, and whether you think the methodology was sound (e.g., did they make unrealistic assumptions?). You should also point out anything you would have done differently, and also discuss what other research questions and problems the paper raises.

17 “I hear, and I forget I see, and I remember I do, and I understand” This is the truth! Good luck!