Suatu proses pendekatan pembelajaran yang menggunakan proyek untuk proses belajar mengajar sehingga siswa mampu memilih, merencanakan, dan menyelesaikan.

Presentasi berjudul: "Suatu proses pendekatan pembelajaran yang menggunakan proyek untuk proses belajar mengajar sehingga siswa mampu memilih, merencanakan, dan menyelesaikan."— Transcript presentasi:

1

2 Suatu proses pendekatan pembelajaran yang menggunakan proyek untuk proses belajar mengajar sehingga siswa mampu memilih, merencanakan, dan menyelesaikan proyek secara individual maupun kelompok Pengertian Proyek dibutuhkan waktu beberapa minggu dengan dilengkapi kerja kelas dan diluar kelas. Anak butuh bimbingan dan dorongan dalam bentuk monitoring ketika melakukan aktivitas ini Anak-anak bisa bekerja mandiri, berpasangan atau kelompok

3 Anak-anak yang lebih suka bekerja mandiri memiliki kesempatan untuk mengerjakan proyek ini di luar sekolah tetapi untuk anak-anak yang lain, sekolah adalah satu- satunya tempat dimana mereka memiliki kesempatan untuk bekerja lebih produktif dengan temannya. Proyek individu memberikan mereka kesempatan dan juga menstimulasi anak yang lain untuk memikirkan sesuatu yang mereka perlu kerjakan.

4 Pengetahuan khusus yang diperoleh oleh masing-masing siswa tidak secara spesifik diberikan oleh guru tetapi hanyalah ketertarikan individu anak. Dengan bekerja pada proyek yang mereka tertarik, anak-anak distimulasi untuk membuat hubungan mental yang menghasilkan pengetahuan dan pengalaman baru. individu atau kelompok mengumpulkan data atau melakukan aktivitas yang lain yang akan dikumpulkan dan disajikan dalam beberapa cara ketika pengamatan telah selesai. Guru menentukan lebih dulu seperti dalam tujuan pembelajaran.

5 Merencanak an Proyek Menjalanka n Proyek Melaporka n Hasil Langkah - Langkah

6 Menciptakan lingkungan yang menarik untuk KBM Membuat anak- anak tetap mengerjakan tugasnya Mengingatkan siswa tentang peraturan dan sanksi dalam proyek ini Membimbing siswa untuk melaksanakan proyek ini Berkeliling dan berinteraksi dengan kelompok saat mereka bekerja Memimpin diskusi kelas yang mengijinkan interaksi di antara murid, penyampaian ide yang berbeda, dan penjelasan pemecahan yang berbeda atas masalah. Dorong diskusi terbuka. Mengatur waktu terakhir dan batas waktu untuk mengatur penggunaan waktu siswa. PERAN GURU

7 Mengawasi dan mengontrol tingkah lakunya sendiri Mengingatkan rekan atau anggota kelompoknya untuk menjaga peraturan Berpindah di dlam kelas dengan tenang dan hati-hati sehingga tidak mengganggu yang lain Membantu yang lain sebisa mungkin Berpartisipasi dengan sungguh- sungguh dalam diskusi kelas Meminta bantuan jika membutuhkan Memperhatikan ketika guru atau murid yang lain berbicara

8

9

10 CONTOH RPP INDIVIDUAL AND CLASS PROJECT

11