BEST PRACTICES 1 25 Januari 2012 Oleh: IWAN KAMALUDIN, S.Pd.SD

Presentasi berjudul: "BEST PRACTICES 1 25 Januari 2012 Oleh: IWAN KAMALUDIN, S.Pd.SD"— Transcript presentasi:

1 BEST PRACTICES 1 25 Januari 2012 Oleh: IWAN KAMALUDIN, S.Pd.SD
Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang, Rabu 25 Januari 2012

2 BERDASAKAN PENGAMATAN SECARA KASAT MATA DI KELAS TEMPAT SAYA MENGAJAR, PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) TERGOLONG MATA PELAJARAN YANG TIDAK DIGEMARI Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang, Rabu 25 Januari 2012

3 BERBAGAI ALASAN YANG MEMBUAT SISWA TIDAK MENGGEMARI MATA PELAJARAN PKn:
PKn DIANGGAP SEBAGAI MATA PELAJARAN YANG MEMBOSANKAN PADA BUKU SUMBER TERLALU BANYAK TULISAN DAN CERITA SEHINGGA SISWA MALAS MEMBACANYA BEBERAPA GURU BANYAK MENUNTUT SISWA UNTUK MENULIS METODE YANG DIGUNAKAN KURANG VARIATIF PEMBELAJARAN PKn TIDAK PERNAH MENGGUNAKAN ALAT PERAGA

4 AKIBATNYA BANYAK SISWA YANG TERLIHAT MENGOBROL DAN MENGANTUK PADA SAAT PEMBELAJARAN PKn INI BERLANGSUNG. HAL INIPUN BERDAMPAK PADA NILAI EVALUASI YANG BELUM BEGITU MEMUASKAN Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang, Rabu 25 Januari 2012

5 Daftar Nilai Evaluasi NILAI TALLY FREKWENSI PRESENTASE 20 || 2 7,41 %
40 |||| |||| | 11 40,74 % 60 |||| |||| 10 37,04 % 80 ||| 3 11,11 % 100 | 1 3,70 % JUMLAH 27 100 % Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang, Rabu 25 Januari 2012

6 AHA.... SAYA ADA IDE !

7 UNTUK MEREALISASIKAN IDE ITU SAYA MEMBUTUHKAN:
GLOBE PETA INDONESIA PETA PROVINSI NAGROE ACEH DARUSSALAM PETA PROVINSI PAPUA SKENARIO PEMBELAJARAN Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang, Rabu 25 Januari 2012

8 BERDASARKAN RPP YANG SAYA BUAT, INILAH SKENARIO PEMBELAJARAN YANG BERLANGSUNG
Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang, Rabu 25 Januari 2012

9 Kegiatan Awal Memberi salam dan menanyakan keadaan siswa
“Selamat pagi....!” “bagaimana kabar kalian hari ini?” “apakah ada yang tidak masuk hari ini?” Mengkondisikan siswa kedalam situasi belajar yang kondusif Menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa Melakukan apersepsi dengan menyanyikan lagu nasional “Dari Sabang Sampai Merauke“

10 Kegiatan Inti Eksplorasi
Salah seorang siswa diminta mencari posisi negara Indonesia pada Globe

11 Siswa beserta guru memperhatikan peta Indonesia yang di tempel di papan tulis

12 Tanya jawab mengenai keberadaan pulau dan kota yang ada di Indonesia untuk menunjukan bahwa Indonesia merupakan negara kepulauan Coba tunjukan dimana kota Sabang ! Berada di provinsi manakah kota Sabang itu? Berada di pulau apakah

13 Coba tunjukan dimana kota Merauke !
Berada di provinsi manakah kota Merauke itu? Berada di pulau apakah kota Merauke itu?

14 Untuk mempermudah pengamatan, diperlihatkan pula peta Provinsi Nangroe Aceh Darussalam dan peta Pulau Papua

15 Tanya jawab mengenai perbedaan suku bangsa beserta adat istiadat dan kekhasan dari masing-masing daerah di Indonesia, misalnya: Apakah kalian pernah makan empek-empek? Berasal dari mana empek-empek itu? Coba tunjukan daerahnya pada peta ! Apakah kalian pernah mendengar lagu “sajojo“ ? berasal dari daerah mana lagu itu? Coba tunjukan wilayahnya pada peta !

16 Elaborasi Penjelasan singkat mengenai kebhinekaan yang ada di indonesia diakibatkan oleh wilayah negara Indonesia yang luas dan berpulau-pulau Penjelasan mengenai semboyan “Bhineka Tunggal Ika“

17 Konfirmasi Siswa diminta membandingkan keadaan kelasnya dengan negara Indonesia untuk mengetahui apakah masing-masing siswa memiliki perbedaan seperti suku bangsa dan agama Bersama guru, siswa mendiskusikan bagaimana cara menyikapi semua perbedaan yang ada pada orang-orang di sekitar kita Bersama guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajarinya

18 Kegiatan Akhir Siswa melaksanakan latihan tertulis melalui LKS
Bersama guru, siswa membahas isi pertanyaan dalam LKS Mengembalikan kondisi siswa kedalam situasi semula

19 Setelah pembelajaran berlangsung, diadakan tes dengan soal yang sama dan hasilnya sangat memuaskan.

20 Daftar Nilai Evaluasi NILAI TALLY FREKWENSI PRESENTASE 70 |||| || 7
25,93 % 80 |||| |||| 10 37,04 % 90 |||| 4 14,81 % 100 |||| | 6 22,22 % JUMLAH 27 100 % Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang, Rabu 25 Januari 2012

21 TERIMA KASIH Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang, Rabu 25 Januari 2012