DWI IKA SEPTYAWATI, 2101403522 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS.

Presentasi berjudul: "DWI IKA SEPTYAWATI, 2101403522 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS."— Transcript presentasi:

1 DWI IKA SEPTYAWATI, 2101403522 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS IX-C SMP MUHAMMADIYAH 3 SEMARANG

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : DWI IKA SEPTYAWATI - NIM : 2101403522 - PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - EMAIL : mbahuti pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Dra. Mimi Mulyani, M.Hum - PEMBIMBING 2 : Drs. Haryadi, M.Pd - TGL UJIAN : 2007-09-24

3 Judul PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS IX-C SMP MUHAMMADIYAH 3 SEMARANG

4 Abstrak Keterampilan menyimak ceramah keagamaan siswa kelas IX-C SMP Muhammadiyah 3 Semarang masih rendah. Prestasi yang dicapai siswa kelas IX-C belum memenuhi batas ketuntasan belajar, yaitu 75. Oleh karena itu, perlu media dan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi dan prestasi siswa. Salah satunya dengan media audio-visual komponen masyarakat belajar. Penelitian ini mengkaji tentang bagaimana peningkatan keterampilan menyimak ceramah keagamaan dengan media audio-visual komponen masyarakat belajar pada siswa kelas IX-C SMP Muhammadiyah 3 Semarang dan perubahan perilaku siswa tersebut. Penelitian ini bertujuan mendeskripsi peningkatan keterampilan menyimak ceramah keagamaan dengan media audio-visual komponen masyarakat belajar pada siswa kelas IX-C SMP Muhammadiyah 3 Semarang dan mendeskripsi perubahan perilaku dalam menyimak ceramah keagamaan pada siswa tersebut. Subjek penelitian ini yaitu keterampilan menyimak ceramah keagamaan dengan media audio-visual komponen masyarakat belajar dengan batas ketuntasan belajar 75. Desain penelitian ini yaitu desain penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik tes berupa keterampilan menyimak ceramah keagamaan dengan media audio-visual komponen masyarakat belajar. Teknik nontes berupa data tentang perilaku siswa yang berasal dari hasil observasi, wawancara, jurnal, dan dokumentasi pada siswa kelas IX-C SMP Muhammadiyah 3 Semarang. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan ada peningkatan dari pratindakan, siklus I, dan siklus II. Dari data tes dapat diketahui peningkatan nilai menyimak ceramah keagamaan dengan media audio-visual komponen masyarakat belajar, yaitu pada pratindakan nilai rata-rata yang dicapai sebesar 53,37. Pada siklus I terjadi peningkatan sebesar 13,21 dan nilai rata-rata yang diperoleh adalah 66,58. Nilai rata-rata pada siklus II yaitu 82,90 dan mengalami peningkatan dari pratindakan sebesar 29,53. Artinya, keterampilan menyimak ceramah keagamaan dengan media audio-visual komponen masyarakat belajar semakin baik. Hasil analisis data nontes juga menunjukkan adanya perubahan perilaku siswa kelas IX-C SMP Muhammadiyah 3 Semarang, yaitu memberi respon positif terhadap media audio- visual komponen masyarakat belajar. Berdasarkan analisis data tes dan nontes dapat disimpulkan, bahwa keterampilan menyimak ceramah keagamaan dengan media audio-visual komponen masyarakat belajar pada siswa kelas IX-C SMP Muhammadiyah 3 Semarang mengalami peningkatan. Peneliti menyarankan kepada guru bahasa dan sastra Indonesia agar menggunakan media audio-visual dengan komponen masyarakat belajar dalam pembelajaran. Siswa diharapkan untuk lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran terutama menyimak ceramah keagamaan. Bagi peneliti keterampilan menyimak yang lain diharapkan dalam melakukan penelitian menggunakan media dan pendekatan tersebut, karena dapat meningkatkan prestasi siswa.

5 Kata Kunci keterampilan menyimak ceramah keagamaan, media audio-visual, dan komponen masyarakat belajar.

6 Referensi Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara Darmawan. 2001. Peningkatan Keterampilan Menyimak dengan Menggunakan Media Audio pada Siswa Kelas II SLTP 2 Kaliwungu Kudus. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Depdiknas. Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Pendekatan Kontekstual. Jakarta: Depdiknas. Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Kurikulum 2004 Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jakarta: Depdiknas. Departemen Pendidikan Nasional. 2004. Keterampilan Menyimak. Jakarta: Depdiknas. Djamarah, Syaiful Bahri, dan Aswan Zain. 2000. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Asdi Mahasatya. Djamarah, dan Zain.2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Firdaus. 1993. Mutiara Dakwah. Jakarta: CV. Pedoman Ilmu Jaya. Hastuti, Sri. 1996. Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud. Nurgiantoro, Burhan. 1988. Penilaian dan Pengajaran Bahasa dan Sastra. Jogjakarta: BPFE. Parjinah. 2003. Peningkatan Keterampilan Menyimak dengan Menggunakan Wacana Cloze pada SLTP N 1 Sukoraja Kabupaten Banyumas Tahun Ajaran 2003/2004. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Pangesti. 2005. Peningkatan Keterampilan Menyimak Dongeng dengan Media Audiovisual pada Siswa SMP Negeri 30 Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Rahmina, lim. Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Pembelajar BIPA. (Http/ www. lalf. edu/ kip bipa/papers/lim Rahmina.doc.) Riyadi. 2000. Kemampuan Siswa Menyimak yang Diajar dengan Teknik Dengar Tulis dan dengan Teknik Dengar Murni. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Riyanto, Yatim.2001. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Surabaya: SIC Sigit. 2005. Peningkatan Keterampilan Menyimak dengan Menggunakan Media Audio pada Siswa SMP Cinde Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Subyantoro dan Bambang Hartono. 2003. Pengembangan Kemampuan Berbahasa (Pembelajaran Keterampilan Mendengarkan, Berbicara, Membaca, dan Menulis). Makalah Disajikan pada Pelatihan Terintegrasi Berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi Tahun 2003. Suratno. 2006. Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita melalui Media AudioVisual dengan Pendekatan Kontekstual Komponen Inquiry pada Siswa SMP Negeri Tarub Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 2005/2006. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Sutari KY, Ice, Tiem Kartimi, dan Vismaia S.D. 1998. Menyimak. Jakarta: Depdikbud. Syukir, Asmuni. 1983. Dasar-Dasar Strategi Dakwah Islam. Surabaya: PT. Al – Ikhlas. Tarigan, Henry G. 1984. Menyimak sebagai suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id