Ragam Alat Bantu Media Pembelajaran

Presentasi berjudul: "Ragam Alat Bantu Media Pembelajaran"— Transcript presentasi:

1 Ragam Alat Bantu Media Pembelajaran
Pengarang : Dina Indriana Purwa Gilang R

2 Main Menu BAB 1 BAB 2

3 TERIMA KASIH

4 BAB 1 1. Pengertian Media Pengajaran
2. Ketentuan yang harus diperhatikan agar proses interaksi komunikasi dapat berjalan lancar 3. Sejarah Singkat Penggunaan Media dalam Pembelajaran 4. Memilih Media Pengajaran 5. Kriteria Memilih Bahan Media Pengajaran 6. Alasan Dibutuhkanya Media Pengajaran Dalam Dunia Pengajaran dan Pembelajaran 7. Fungsi Media Pengajaran Main Menu BAB 1

5 BAB 2 Klasifikasi Media Pengajaran Format Klasifikasi Media Pengajaran
Ciri – Ciri Umum Media Pengajaran Klasifikasi Media Pengajaran Format Klasifikasi Media Pengajaran BAB 2 Main Menu

6 Memahami Media Pengajaran Pengertian Media Pengajaran
Media adalah alat saluran komunikasi. Kata media berasal dari bahasa Latin yaitu perantara, yang memiliki arti perantara antara sumber pesan dengan penerima pesan. Dilihat dari segi sifat menurut NEA dan AECT, media adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun audiovisual, termasuk perangkat kerasnya dan saluran yang digunakan untuk penyaluran pesan. Proses komunikasi sangat menentukan sukses atau tidaknya proses belajar mengajar. Karena media ini dipakai dalam proses pembelajaran maka dapat disebut media pembelajaran Pembelajaran dikatakan sebagai sistem karena didalamnya terdapat komponen – komponen yang saling berkaitan dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditentukan. Masing – masing komponen tersebut adalah media dan evaluasi . Tujuan utama media pengajaran adalah untuk memadukan aspek afektif, kognitif, dan psikomotor dalam pembelajaran siswa. Back

7 Ketentuan yang harus diperhatikan agar proses interaksi komunikasi dapat berjalan lancar
Kemampuan pendidik dalam berbahasa secara lisan dan tulisan , kemampuan siswa untuk menerima pesan dengan indra pendengaran, melihat, dan menfsirkan pesan. Sikap dan pandangan guru terhadap siswa, dan sebaliknya . Tingkat pengetahuan guru maupun siswa. Latar belakang sosial budaya dan ekonomi guru serta siswa. Back

8 Sejarah Singkat Penggunaan Media dalam Pembelajaran
Awalnya media hanyalah alat bantu visual yang digunakan oleh guru untuk menerangkan pelajaran. Kemudia pada pertengahan abad ke-20, lahirlah alat bantu audiovisual yang menggunakan pengalaman konkret untuk menghindari penggunaan media verbal. Pada akhir tahun 1950, fungsi media tidak hanya sebagai alat bantu, tetapi juga berfungsi sebagai penyampai pesan. Namun, yang paling penting dalam hal penggunaan media adalah keterkaitanya dengan tingkat kemajuan teknologi pendidikan. Selain itu, juga untuk menyesuaikan diri dengan teknologi. Untuk memotivasi dan memudahkan mereka dalam belajar secara efektif dan efisien. Back

9 Memilih Media Pengajaran
Dasar pertimbangan dalam pemilihan media adalah terpenuhinya kebutuhan dan tercapainya tujuan pembelajaran. Beberapa Faktor yang sangat menentukan sesuatu dijadikan media pembelajaran antara lain tujuan pembelajaran, karakteristik siswa, modalitas belajar siswa (auditif, visual, dan kinestetik), lingkungan, ketersediaan fasilitas pendukung , dan lain sebagainya. Back

10 Kriteria Memilih Bahan Media Pengajaran
Pertama, berdasarkan cirinya ada dua ciri, yaitu ciri tunggal dan ciri ganda. Ciri tunggal diantaranya radio (suara), kaset (suara), slide (gambar), dan teks (tulisan). Sedangkan ciri ganda adalah film, televisi, slide, dan lain semacamnya. Kedua, berdasarkan dimensi presentasinya dibagi dua bagian, yaitu berdasarkan batas waktu penggunaanya, yang terdiri dari sekilas dan tidak sekilas. Berdasarkan sifat penggunaanya yaitu langsung (tidak diselingi dengan program lain) dan berjeda (diselingi program lain). Ketiga, berdasarkan pemakaiannya, media terdiri atas tiga bagian yaitu media untuk kelas besar, kecil, dan individu. Sedangkan berdasarkan penggunaanya terdiri 4 bagian yaitu, bahan induksi pengajaran, bahan perkembangan pengajaran, bahan aktivitas lanjut, dan bahan penilaian. Back

11 3 Kriteria Utama Dalam Menyeleksi Media Pengajaran
Kepraktisan Kelayakan siswa Kelayakan pengajar Back

12 Demonstrasi Familiaritas Kejelasan Pembelajaran aktif
Alasan Dibutuhkanya Media Pengajaran Dalam Dunia Pengajaran dan Pembelajaran Demonstrasi Familiaritas Kejelasan Pembelajaran aktif Back

13 3 Batasan Mempertimbangkan Memilih Media Menurut Dick dan Carey (2001)
Ketersediaan bahan. Produksi batasan. Fasilitas pendidik. Back

14 Fungsi Media Pengajaran
Media berfungsi mengarahkan siswa untuk memperoleh berbagai pengalaman belajar. Pengalaman belajar (learning experience) tergantung interaksi siswa dengan media. Back

15 Mengenal Berbagai Macam Media Pengajaran Ciri – Ciri Umum Media Pengajaran
Sesuatu yang menjadi penekanan dalam media pengajaran adalah keperagaan, yang berasal dari kata “raga” berarti sesuatu yang dapat diindra, yakni dapat diraba, dilihat, didengar, dan diamati. Namun, yang menjadi komponen utama indra adalah penglihatan dan pendengaran. Media pengajaran merupakan bentuk komunikasi guru dan murid. Media pengajaran merupakan alat bantu utama dalam mengajar di dalam kelas atau luar kelas. Media pengajaran itu erat kaitannya dengan metode mengajar Back

16 Klasifikasi Media Pengajaran
Mengutamakan kegiatan membaca simbol – simbol kata visual. Bersifat audio – visual – proyeksi, nonproyeksi, dan berbentuk tiga dimensi. Menggunakan teknik atau mesin. Merupakan kumpulan benda – benda atau bahan – bahan (material collections) Merupakan contoh dari kelakuan guru. Karena itu, tidak hanya alat audio visual yang menjadi komponen dari media pengajaran, tapi juga sampai sudut pandang yang luas, yakni kepada pribadi siswa dan tingkah laku guru. Back

17 Format Klasifikasi Media Pengajaran
Grafis, bahan cetak, dan gambar diam, Media proyeksi diam, Media audio, Media gambar hidup/film Media televisi, dan Multimedia.

18 Syarat – Syarat Dalam Membuat Media Pengajaran
Rasional Ilmiah Ekonomis Praktis. Back