Oleh: Puguh Suharso PILAR I PILAR II PILAR III PILAR IV PILAR V KRITERIA PENILAIAN.

Presentasi berjudul: "Oleh: Puguh Suharso PILAR I PILAR II PILAR III PILAR IV PILAR V KRITERIA PENILAIAN."— Transcript presentasi:

1

2 Oleh: Puguh Suharso

3 PILAR I PILAR II PILAR III PILAR IV PILAR V KRITERIA PENILAIAN

4 ELEMEN KRITERIA PENILAIAN Pilar I Keahlian SDM Pilar II Modal Intelektual Pilar III Jaringan Pilar IV Infrastruktur Pilar V DataBase OPR-I.1 Mengenali Para Ahli Internal OPR-I.2 Menangkap Pengetahuan SDM OPR-I.3 Mengenali/Mempertahankan Talenta SDM Keterangan: IDK = Indikator OPR = Operasional OPR-II.1 Modal Internal OPR-II.2 Modal Eksternal OPR-II.3 Modal Sumberdaya Manusia

5 ELEMEN KRITERIA PENILAIAN OPR-III.1.1 Struktur Organisasi OPR-III.1.2 Terapan Teknologi OPR-III.1.3 Penciptaan Pengetahuan OPR-III.3.1 Frekuensi Pemanfaatan Groupware OPR-III.3.2 Jangkauan Groupware IDK-III.1 Mendesain Struktur Pengetahuan OPR-III.2 Menciptakan Forum IDL-III.3 Mengembangkan Groupware Pilar III Jaringan

6 ELEMEN KRITERIA PENILAIAN OPR-IV.1 Mendesain Pelatihan & Pengembangan Aktivitas OPR-IV.2 Menerapkan Praktik Penghargaan & Pengakuan OPR-IV.3 Menyediakan Peralatan Pendukung Kinerja OPR-V.1 Pengembangan Sistem Basis Data OPR-V.2 Memaknai Basis Data OPR-V.3 Menangkap dan Menganalisis Informasi Pilar IV Infrastruktur Pilar V Data Base

7 FORMULA - PEMBOBOTAN Keterangan : AiAi =Nilai bobot unsur ke-i a ij =Jumlah pakar yang menilai A i sebagai peringkat ke-j n=Jumlah seluruh pakar yang melakukan pembobotan m=Jumlah unsur dalam kelompok setiap cabang pohon keputusan

8 Formula Menghitung Nilai Pengukuran X = Indikator / Operasional Yang Dinilai k i = Nilai Jawaban Dalam Kategori ke-i p i = Probabilitas Jawaban Kategori ke-i n = Jumlah Responden / Jawaban

9 Pengukuran Nilai Menggunakan Skala 5 (lima) Kategori NilaiKategoriRange Interval 1Sangat Rendah1,00 - 1,80 2Rendah1,81 - 2,60 3Sedang2,61 - 3,40 4Tinggi3,41 - 4,20 5Sangat Tinggi4,21 - 5,00

10 SIMULASI PENGUKURAN Oleh: PESERTA Sesi Latihan:

11 HASIL PEMBOBOTAN ( I) Pilar I Keahlian SDM (0,31) / (0,00) Pilar II Modal Intelektual (0,24) / (0,00) Pilar III Jaringan (0,16) / (0,00) Pilar IV Infrastruktur (0,16) / (0,00) Pilar V DataBase (0,13) /(0,00) OPR-I.1 Mengenali Para Ahli Internal (0,31) / (0,00) OPR-I.2 Menangkap Pengetahuan SDM (0,37) / (0,00) OPR-I.3 Mengenali/Mempertahankan Talenta SDM (0,32) / (0,00) OPR-II.1 Modal Internal (0,36) / (0,00) OPR-II.2 Modal Eksternal (0,18) / (0,00) OPR-II.3 Modal Sumberdaya Manusia (0,47) / (0,00)

12 HASIL PEMBOBOTAN ( II) OPR-III.1.1 Struktur Organisasi (0,31) / (0,00) OPR-III.1.2 Terapan Teknologi (0,30) / (0,00) OPR-III.1.3 Penciptaan Pengetahuan (0,39) / (0,00) OPR-III.3.1 Frekuensi Pemanfaatan Groupware (0,58) / (0,00) OPR-III.3.2 Jangkauan Groupware (0,42) / (0,00) IDK-III.1 Mendesain Struktur Pengetahuan (0,41) / (0,00) IDK-III.2 Menciptakan Forum (0,31) / (0,00) IDL-III.3 Mengembangkan Groupware (0,28) / (0,00)

13 HASIL PEMBOBOTAN ( III) OPR-IV.1 Mendesain Pelatihan & Pengembangan Aktivitas (0,41) / (0,00) OPR-IV.2 Menerapkan Praktik Penghargaan & Pengakuan (0,24) / (0,00) OPR-IV.3 Menyediakan Peralatan Pendukung Kinerja (0,34) / (0,00) OPR-V.1 Pengembangan Sistem Basis Data (0,31) / (0,00) OPR-V.2 Memaknai Basis Data (0,39) / (0,00) OPR-V.3 Menangkap dan Menganalisis Informasi (0,30) / (0,00)

14 Setiap peserta pelatihan disodorkan daftar pertanyaan untuk dijawab sesuai dengan data operasional pada organisasinya masing-masing, kemudian hasilnya dikonversikan ke dalam nilai kategori yang telah ditetapkan. Para peserta pelatihan dipandu untuk menghitung nilai yang diekpektasikan dari unsur operasional hingga ke tataran Pilar (Dimensi). Hasil akhir kemudian dikonversikan ke dalam kategori secara kualitatif (termasuk dalam kategori Sangat Tinggi, Tinggi, hingga pada Sangat Rendah)

15 Nilai kualitatif memiliki implikasi terhadap kebijakan yang harus diambil. Pertama, setiap unsur pohon keputusan dengan nilai yang paling rendah adalah prioritas pertama untuk ditinjau secara operasional. Kedua, nilai unsur dengan kategori rendah kedua dan seterusnya ditinjau sebagai prioritas lanjutan. Analisis yang telah dilakukan memutuskan bahwa nilai obyek yang telah dicapai masuk dalam KATEGORI KUALITATIF.

16