PTK pada Kegiatan Pengembangan Profesi Guru suhardjono 2012.

Presentasi berjudul: "PTK pada Kegiatan Pengembangan Profesi Guru suhardjono 2012."— Transcript presentasi:

1 PTK pada Kegiatan Pengembangan Profesi Guru suhardjono 2012

2 dapat berupa PTK Mengingat kembali.. suhardjono 2012
kegiatan guru dalam peningkatan mutu PBMnya dapat berupa PTK suhardjono 2012

3 KTI melalui PTK disarankan sebab………
Merupakan laporan kegiatan nyata guru di kelas Sesuai dengan tujuan pengembangan profesi guru suhardjono 2012

4 Ciri khusus PTK suhardjono 2012
Ciri khusus dari PTK adalah adanya tindakan (action) yang nyata. Tindakan itu dilakukan melalui kegiatan PBM yang dilakukan guru Untuk memecahkan permasalahan-permasalahan praktis. suhardjono 2012

5 Respon Siswa yang Lebih Baik
Metode Mengajar PBM selama ini Bahan Ajar Respon Siswa yang Lebih Baik Tindakan PBM baru Metode Mengajar Baru Bahan Ajar suhardjono 2012

6 Respon Siswa yang Lebih Baik
Kegiatan PTK dalam 1 semester Respon Siswa yang Lebih Baik Respon Siswa Respon Siswa Metode Mengajar Metode Mengajar Baru Metode Mengajar Bahan Ajar Bahan Ajar Bahan Ajar Bulan 1 -2 Membuat usulan Ijin kep-sek Siapkan RPP, bahan, Instrumen, dll KBM masih seperti biasanya Bulan 3 – 4 KBM dengan metode mengajar BARU Amati respon siswa Perbaiki metode mengajar (2 3 kali pertemua) Bulan 5 – 6 KBM kembali seperti biasanya (UAS, dll) Buat LAPORAN PTK Rinci menceritakan tindakan yang baru dan RESPON Siswa suhardjono 2012 Bahan Ajar, Kompetensi, Waktu, TIDAK Dirubah

7 JUDUL PTK suhardjono 2012 Siapa yang akan dikenai tindakan?
Apa yang akan ditingkatkan? (Apa tujuan tindakan?) Apa (nama) tindakannya? suhardjono 2012

8 Contoh Judul PTK (SD) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI METODE KERJA KELOMPOK DI KELAS VI SDN 17 ARO IV KORONG KOTA SOLOK INNA WAHYUNINGSIH, S. Pd. suhardjono 2012

9 melalui pembelajaran kooperatif model mencari pasangan
Contoh Judul PTK (SMP) Meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan vertebrata melalui pembelajaran kooperatif model mencari pasangan pada siswa SMPN 1 Tibawa Kabupaten Gorontalo tahun pelajaran 2006/2007 suhardjono 2012 Agustina Hadji Ali

10 Isikan di format isian latihan
Menggunakan metode pembelajaran …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………… untuk meningkatkan …………………………………………………………………….….……………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Pada kompetensi (pokok bahasan, materi pembelajaran…) ………………………………………………………………………..…………………………… ………………………………………………………………………………………………. pada mata pelajaran ……………………………………… ……………………………….. bagi siswa kelas…………………….. sekolah…… ………………………………………. di kota ……………………………………………………………………………………… Isikan di format isian suhardjono 2012

11 PTK untuk pengembangan profesi guru
Minimun 2 siklus Satu siklus minimum 3 kali pertemuan (bukan hanya 1 kali pertemuan) Satu semester maksimum 1 PTK Yang diamati bukan hanya HASIL tetapi terutama PROSES (aktifitas siswa, gairah, semangat, sikap, dll) suhardjono 2012

12 Pelaksanaan PTK (satu semester = 6 bulan)
waktu Kegiatan Keterangan 2 bulan Merancang, menyiapkan, menyusun usulan PTK Hasil : Usulan PTK (untuk ijin, dll) Melaksanakan, mengumpulkan data, mengamati dan mengevaluasi, 2 siklus masing- masing terdiri dari kali tatap muka (satu siklus BUKAN satu pertemuan) Menulis laporan Hasil : Laporan untuk syarat pengajuan AK suhardjono 2012

13 Laporan PTK paling tidak memuat
(Bab I) Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang Masalah, Perumusan Masalah dll (Bab II) Kajian TEORI / Tinjauan Pustaka yang berisi uraian tentang kajian teori tentang apa, bagaimana dan mengapa kegiatan tindakan yang dilakukan; (Bab III) Metode Penelitian yang menjelaskan tentang prosedur penelitian; (Bab IV) Hasil penelitian berisi tindakan tiap siklus,data lengkap tiap siklus,perubahan pada siswa, guru dan klas, bahasan seluruh siklus ; dan (Bab V) Simpulan dan Saran-Saran. suhardjono 2012

14 latihan Tuliskan 5 (lima) alasan mengapa bapak/ibu mempermasalahkan hal tersebut, Tuliskan 3 (tiga) DATA, BUKTI, atau LAPORAN2, yang dapat dipakai untuk memperkuat alasan tersebut, Tuliskan di format isian suhardjono 2012

15 Tuliskan manfaat dari PTK yang akan Anda lakukan
latihan Tuliskan tujuan dari kegiatan PTK yang akan Anda lakukan Tuliskan manfaat dari PTK yang akan Anda lakukan Tuliskan di format isian suhardjono 2012

16 Usulan Penelitian Kerangka Isi Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Kajian Pustaka
Latar Belakang Masalah, Perumusan Masalah Tujuan dan Manfaat Hasil Penelitian Bab 2 Kajian Pustaka Bab 3 Rancangan Metode Kembangkan berdasar format isian suhardjono 2012

17 Bab 2 Kajian Pustaka Tuliskan perbedaan antara tindakan yang akan dilakukan dalam PTK dengan tindakan yang selama ini dilakukan, dan jelaskan apa KEHEBATAN, KEUNGGULAN dari tindakan baru tersebut Tuliskan di format isian suhardjono 2012

18 Harus dilampirkan : Semua instrumen, Lembar pengamatan KBM, lembar hasil belajar siswa, lembar penilaian kinerja kelompok, lembar informasi balikan siswa, jurnal, contoh isian instrumen, foto-foto kegiatan, contoh hasil kerja siswa, dokumen lain, ijin kepala sekolah, daftar hadir siswa, dan lain-lain…. suhardjono 2012

19 Laporan: Harus sesuai Kerangkan Isi laporan PTK
Jumlah halaman 40 – 60 halaman BELUM TERMASUK LAMPIRAN… Tidak perlu hardcover, biasa saja Bila oke nilai AK nya 4 (empat) Mulai 2013 harus diseminarkan di sekolah. suhardjono 2012

20 PTK yang ditolak tidak jelas apa, bagaimana dan mengapa kegiatan tindakan yang dilakukan, tidak jelas bagaimana peran hasil evaluasi dan refleksi pada penentuan siklus-siklus berikutnya. apa yang dijelaskan dalam laporan tersebut hanya berupa laporan pembelajaran yang biasa, tidak ada tindakan yang merupakan pembaharuan dari kegiatan yang biasa dilakukan, suhardjono 2012

21 (c) lampiran belum lengkap
yang harus diperbaiki (a) metode penelitian belum mengemukakan tahapan dan tindakan tiap siklus dan indikator keberhasilannya, (b) pada laporan hasil dan pembahasan belum melaporkan data lengkap tiap siklus, perubahan yang terjadi pada siswa, guru atau kelas serta bahasan terhadap keseluruhan hasil penelitian dan (c) lampiran belum lengkap suhardjono 2012

22 Menilai Publikasi Ilmiah (KTI)
Fokus penilaian KTI adalah keaslian dan kemanfaatan lampiran lengkap sangat diperlukan untuk meyakinkan keaslian dan kemanfaatan. suhardjono 2012

23 Terima kasih Mari kita diskusikan suhardjono 2012