Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

ULIN KHERONI, 7101407119 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA.

Diterbitkan olehHarmoni Andrea Telah diubah "9 tahun yang lalu

Presentasi serupa

Presentasi berjudul: "ULIN KHERONI, 7101407119 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA."— Transcript presentasi:

1 ULIN KHERONI, 7101407119 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 RANDUDONGKAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : ULIN KHERONI - NIM : 7101407119 - PRODI : Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Koperasi) - JURUSAN : Pendidikan Ekonomi - FAKULTAS : Ekonomi - EMAIL : alicandra pada domain ymail.com - PEMBIMBING 1 : Dr. Hj. Sucihatiningsih, DWP. M.Si. - PEMBIMBING 2 : Drs. Sugiarto - TGL UJIAN : 2011-09-09

3 Judul PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 RANDUDONGKAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

4 Abstrak Proses pembelajaran di SMP Negeri 5 Randudongkal pada umumnya masih didominasi oleh guru, sedangkan pembelajaran diharapkan berorientasi pada siswa, selain itu siswa cenderung pasif. Hal ini berdampak pada hasil belajar siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 6,5. Permasalahan pembelajaran di SMP Negeri 5 Randudongkal diharapkan dapat diminimalkan dengan menerapkan metode pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI). Pembelajaran dengan menerapkan metode pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI) menjadi lebih baik, siswa berperan aktif dalam pembelajaran, melatih siswa untuk berpikir kritis dan dapat memecahkan masalah serta hasil belajar yang optimal. Tujuan penelitian yang dilakukan adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang sebelumnya keaktifan dan hasil belajar siswa kurang memenuhi KKM yaitu 6,5 menjadi dapat memenuhi KKM atau lebih. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu suatu model penelitian yang dikembangkan di kelas. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VII B sebagai kelas tindakan penelitian dan kelas VII E sebagai kelas pembanding sebagai bahan perbandingan hasil proses pembelajaran.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi keaktifan siswa pada proses pembelajaran, wawancara, dan ulangan harian. Rancangan pelaksanaan tindakan pada penelitian ini adalah perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada peningkatan pada keaktifan siswa dan hasil belajar siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI), ini ditunjukan dengan perolehan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas tindakan di siklus I dengan nilai tertinggi (8,8) siklus II (9,0) lebih besar dari pada kelas pembanding yaitu pada siklus I (7,1) siklus II (8,6). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI) dapat meningkatakan keaktifan siswa dan hasil belajar siswa.

5 Kata Kunci Metode Kooperatif Group Investigation (GI), Peningkatan Kompetensi, Hasil Belajar, Keaktifan Siswa.

6 Referensi Ali, M. 1992. Startegi Penelitian Pendidikan. Bandung: Angkasa Arikunto, Suharsimi. 2005. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Arya “Prestasi Belajar” http://belajarpsikologi.com/pengertian-prestasi-belajar/ (Diakses tanggal 22 Juni 2011) Arya “Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar” http://belajarpsikologi.com/faktor-yang-mempengaruhi-prestasi-belajar/ (Diakses tanggal 24 Juni 2011) David Narudin “Pembelajaran Metode Group Investigation (GI)” http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2009/06/20/strategi-pembelajaran- kooperatif-metode-group-investigation/ (Diakses tanggal 22 Juni 2011) Devywulansari “Pengertian Prestasi Belajar” http://www.scribd.com/doc/26233819/ pengertian-prestasi-belajar (Diakses tanggal 25 Juni 2011) Erman. 2010. MODEL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BERORIENTASI KOMPETENSI SISWA. Jurnal Pendidikan dan Budaya Hamalik, Oemar. 2010. Proses Belajar Mengajar. Jakarta. Bumi Aksara Isjoni. 2010. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Kiranawati. 2007. Metode Investigasi Kelompok (Group Investigation). http: //gurupkn.wordpress.com/ 2007/11/13/ metode-investigasi-kelompok-group- investigation/. (Diakses tgl 13 November 2007). Mas Dhar “Metode Pembelajarean Kooperatif” http://dhar321.blogspot.com/2010/10/ metode-pembelajaran-kooperatif.html (Diakses tanggal 22 Juni 2011) Mulyasa, Enco. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: Remadja Rosda Karya.. 2005. Kurikulum Berbasis Kompetensi (Konsep, Karakteristik, dan Implementasi). Bandung: PT Remaja Posda Karya Nurdin dkk. 2008. Mari Belajar IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) SMP/MTS Kelas VII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Nurhadi. 2004. Kurukulum 2004 (Pertanyaan dan Jawaban). Jakarta: PT. Gramedia Widia Sarana Indonesia. Rachman, Maman. 2009. Penelitian Tindakan Kelas (Dalam Bagan). Semarang: UPT Percetakan & Penerbitan UNNES PRESS Sanjaya, Wina. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Slameto. 2010. Belajar & Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta Siti Maesaroh. 2005. Efektivitas Penerapan Pembelajaran Kooperatif Dengan Metode Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah. Sudjana, Nana. 2010. Cara Belajar Siswa Aktif Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo Sugandi, Achmad. 2007. Teori Pembelajaran. Semarang: UPT MKK UNNES Suparno, A. Suhaenah. 2000. Membangun Kompetensi Belajar. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Nasional Sunaryo. 1989. Startegi Belajar Mengajar Dalam Pengajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Syah, Muhibbin. 2004. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Posdakarya Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka. Tri Ani, Catharina. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKK UNNES Udin S. Winaputra. 2001. Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Universitas Terbuka. Cet. Ke-1. W. Gulo. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Gramedia Widia Sarana Indonesia. Winkel, W.S. (1983).Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar, Jakarta:Gramedia Wiyana. 2010. Pendamping Siswa Canggih IPS Ekonomi SMP/MTS. Klaten: Gema Nusa Klaten Yamin, Martinis. 2005. Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta: Gaung Persada (GP) Pres

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id

Download ppt "ULIN KHERONI, 7101407119 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA."

Presentasi serupa

HAJAR PAMUJI, 3201404007 PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.
NOVITA EKA PERTIWI, 3201406543 Hubungan Antara Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Turnament (TGT) dengan Hasil.

NOVITA EKA PERTIWI, Hubungan Antara Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Turnament (TGT) dengan Hasil.
HARTANTO, 3201404059 TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.

HARTANTO, TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.
ARIF LUKMAN HAKIM, 5301405034 PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.

ARIF LUKMAN HAKIM, PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.
C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, 2501906007 PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.

C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.
NOOR QOMARUDIN MALIK, 4101406008 ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.

NOOR QOMARUDIN MALIK, ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.
MARTYAS WIJAYANTI, 4101405539 KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI (SPI) DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA DALAM MATERI POKOK SEGITIGA TERHADAP.

MARTYAS WIJAYANTI, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI (SPI) DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA DALAM MATERI POKOK SEGITIGA TERHADAP.
PUSPITA WULANDARI, 3101405007 UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN SEJARAH.

PUSPITA WULANDARI, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN SEJARAH.
KARTIKA CANDRA DEWI, 3101404012 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.
YUNI UMARYATI, 3101405618 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII E SMP N.

YUNI UMARYATI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII E SMP N.
RUNANA, 1601908002 Strategi Pembelajaran Kooperatif dengan Memanfaatkan Lingkungan sebagai Sumber Belajar untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Siswa.

RUNANA, Strategi Pembelajaran Kooperatif dengan Memanfaatkan Lingkungan sebagai Sumber Belajar untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Siswa.
AGUS BUDI LEKSONO, 3501406534 MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X.

AGUS BUDI LEKSONO, MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X.
AKHMAD WAFI SURURI, 3201406041 Hubungan Tingkat Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Berbasis TIK Terhadap Hasil Belajar Geografi Pada Siswa SMA.

AKHMAD WAFI SURURI, Hubungan Tingkat Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Berbasis TIK Terhadap Hasil Belajar Geografi Pada Siswa SMA.
RADITYA HAPSARI, 3501406535 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENCAPAIAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.

RADITYA HAPSARI, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENCAPAIAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.
M. TAUFIK AUNILLAH, 3201406506 Kontribusi Penggunaan Media Film Dokumenter Dalam Pembelajaran Geografi Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA.

M. TAUFIK AUNILLAH, Kontribusi Penggunaan Media Film Dokumenter Dalam Pembelajaran Geografi Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA.
WIDAYATI SUNARSASI, 4101906165 upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas viii c smp negeri 9 tegal dalam pokok bahasan dalil phytagoras melalui model.

WIDAYATI SUNARSASI, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas viii c smp negeri 9 tegal dalam pokok bahasan dalil phytagoras melalui model.
RINI WIDIASTUTI, 4101906117 upaya menumbuhkan semangat siswa kelas vii smpn 2 getasan kabupaten semarang tahun pelajaran 2006/2007 untuk mencapai tuntas.

RINI WIDIASTUTI, upaya menumbuhkan semangat siswa kelas vii smpn 2 getasan kabupaten semarang tahun pelajaran 2006/2007 untuk mencapai tuntas.
SRI MUNAWAROH, 3301405136 KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PRINSIP DAN MOTIF EKONOMI.

SRI MUNAWAROH, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PRINSIP DAN MOTIF EKONOMI.
NAFSUL MUTMAINAH, 3501405547 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH.

NAFSUL MUTMAINAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH.
ADHY DWI ROKHMAWAN, 5101404032 Perbedaan Hasil Belajar antara Tes Tertulis dengan Tes Lisan Pokok Bahasan Konstruksi Pondasi Dangkal pada Siswa Program.

ADHY DWI ROKHMAWAN, Perbedaan Hasil Belajar antara Tes Tertulis dengan Tes Lisan Pokok Bahasan Konstruksi Pondasi Dangkal pada Siswa Program.

Presentasi serupa

Iklan oleh Google