AGUS SUPRIYONO, 6101907104 PERBEDAAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS JARAK BERTAHAP DENGAN JARAK TETAP TERHADAP KEMAMPUAN PASSING ATAS SISWA PUTRA KELAS IV.

Presentasi berjudul: "AGUS SUPRIYONO, 6101907104 PERBEDAAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS JARAK BERTAHAP DENGAN JARAK TETAP TERHADAP KEMAMPUAN PASSING ATAS SISWA PUTRA KELAS IV."— Transcript presentasi:

1 AGUS SUPRIYONO, 6101907104 PERBEDAAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS JARAK BERTAHAP DENGAN JARAK TETAP TERHADAP KEMAMPUAN PASSING ATAS SISWA PUTRA KELAS IV DAN VI SD NEGERI BREBES 08 TAHUN PELAJARAN 2008/2009

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : AGUS SUPRIYONO - NIM : 6101907104 - PRODI : Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi - JURUSAN : Jasmani Kes. & Rekreasi - FAKULTAS : Ilmu Keolahragaan - EMAIL : gussupyy pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Cahyo Yuwono, M.Pd. - PEMBIMBING 2 : Supriyono, S.Pd., M.Or. - TGL UJIAN : 2009-08-26

3 Judul PERBEDAAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS JARAK BERTAHAP DENGAN JARAK TETAP TERHADAP KEMAMPUAN PASSING ATAS SISWA PUTRA KELAS IV DAN VI SD NEGERI BREBES 08 TAHUN PELAJARAN 2008/2009

4 Abstrak Latarbelakang penelitian adalah mengenalkan bola voli dalam usia dini disekolah dasar, karena anak akan lebih cepat menyerap tehnik dasar bola voli dibandingkan dengan orang dewasa, Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar mana yang lebih baik, hasil belajar passing atas jarak bertahap dan dengan jarak tetap terhadap kemampuan passing atas siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Brebes 08 Tahun pelajaran 2008/2009. Sedang tujuan dari penelitian adalah sejauh mana efektifitas hasil belajar passing atas jarak bertahap dengan jarak tetap terhadap kemampuan passing atas siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Brebes 08 Tahun pelajaran 2008/2009 Populasi yang diteleti dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV dan V SD Negeri Brebes 08, sedangkan sampel yang diteliti adalah siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Brebes 08, sampel dipilih dengan tehnik total sampling dengan cara undian, setelah itu dilakukan tes awal, jadi jumlah sampel 44 siswa setelah data diketahui, kemudian sampling dipasangkan dengan rumus AB-BA, sampel yang kekuatannya sama dipasangkan, kemudian tiap anggota kelompok tersebut diundi menjadi kelompok eksperimen I dan keompok eksperimen II, jenis dan pola penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pemberian perlakuan terhadap dua kelompok yang berbeda dengan pola M-S (Matched by Subject Design) metode analisa data dengan t test pendek Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh pada latihan passing atas jarak bertahap nila mean tes awal (MX1) 3.95 dan Mean tes akhir (MX2) 7,18, Standar Deviasi (SDX1) 2,49 dan SDX2) 1,68 diperoleh t-hitung 8,08 nilai t tabel (tt) dengan derajat kebebasan 21 dan taraf signifikansi 0,05 adalah 2,08 kemampuan passing atas jarak bertahap mengalami peningkatan yang berarti. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar passing atas jarak bertahap lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar passing atas jarak tetap terhadap peningkatan kemampuan passing atas siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Brebes 08 tahun pelajaran 2008/2009. Sehingga latihan passing atas jarak bertahap dapat disarankan untuk diajarkan ke siswa.

5 Kata Kunci Hasil Belajar, Passing Atas

6 Referensi 1.BarbaraL. Viera, MS. Bone Jill Ferguson, MS. 1996. Bola voli tingkat Pemula. PT Raja Grafindo Persada 2.Dieter Beutelstahl. 1986. Belajar bermain bola voli. Bandung : PT Pioner Jaya. 3.G. Durrwachter. 1990. Bola voli belajar dan berlatih sambil bermain. Jakarta : PT. Gramedia. 4.Kamli Rukmana. 1990. Mini Voli. Jakarta. PT Gramedia. 5.M. Sajoto. 1995 Peningkatan dan pembinaan kondisi fisik dalam olahraga. Semarang : Dahara Prize. 6.Peraturan Permainan bola voli. Jakarta. 2002. PP. PBVSI 7.Suharsini, Arikunto. 2006. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta : PT. Rineka Cipta. 8.Sutrisno Hadi. 2000. Metodologi Research I. Yogyakarta : PT. Andi Offset. 9.Suharno HP. 1993. Metodologi Pelatihan. KONI PUSAT

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id