ARMI APRILIANINGSIH, 2102405550 Peningkatan Keterampilan Menulis Cerkak Siswa Kelas IX D SMP 3 Welahan Kabupaten Jepara dengan Pendekatan Keterampilan.

Presentasi berjudul: "ARMI APRILIANINGSIH, 2102405550 Peningkatan Keterampilan Menulis Cerkak Siswa Kelas IX D SMP 3 Welahan Kabupaten Jepara dengan Pendekatan Keterampilan."— Transcript presentasi:

1 ARMI APRILIANINGSIH, 2102405550 Peningkatan Keterampilan Menulis Cerkak Siswa Kelas IX D SMP 3 Welahan Kabupaten Jepara dengan Pendekatan Keterampilan Proses Latihan Terbimbing Melalui Media Lagu Stasiun Balapan

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : ARMI APRILIANINGSIH - NIM : 2102405550 - PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - EMAIL : lea_varnaza pada domain plasa.co.id - PEMBIMBING 1 : Sucipto Hadi Purnomo, S.Pd., M.Pd. - PEMBIMBING 2 : Drs. Widodo - TGL UJIAN : 2009-08-20

3 Judul Peningkatan Keterampilan Menulis Cerkak Siswa Kelas IX D SMP 3 Welahan Kabupaten Jepara dengan Pendekatan Keterampilan Proses Latihan Terbimbing Melalui Media Lagu Stasiun Balapan

4 Abstrak Pembelajaran menulis sastra mempunyai peranan penting dalam mata pelajaran bahasa Jawa. Salah satunya adalah siswa dapat menulis cerkak. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru mata pelajaran Bahasa Jawa, diketahui bahwa keterampilan siswa dalam menulis cerkak masih rendah, karena media pembelajaran yang digunakan guru masih kurang sesuai. Guru masih menerapkan pola pembelajaran konvensional sehingga tidak ada variasi dalam pembelajaran. Oleh karena itu, dibutuhkan media pembelajaran yang sesuai dan menarik. Peneliti memberikan solusi dengan menggunakan media lagu Stasiun Balapan. Sehubungan dengan hal tersebut, maka permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah (1) bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis cerkak siswa kelas IX-D di SMP N 3 Welahan Kabupaten Jepara dengan pendekatan keterampilan proses latihan terbimbing melalui media lagu Stasiun Balapan?; (2) bagaimanakah perubahan perilaku siswa dalam proses pembelajaran menulis cerkak siswa kelas IX-D di SMP 3 Welahan Kabupaten Jepara dengan pendekatan keterampilan proses latihan terbimbing melalui media lagu Stasiun Balapan? Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui seberapa besar peningkatkan hasil belajar siswa kelas IXD di SMP Negeri 3 Welahan setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses latihan terbimbing melalui media lagu Stasiun Balapan; (2) mendeskripsikan perubahan perilaku siswa kelas IX-D di SMP Negeri 3 Welahan terhadap pembelajaran menulis cerkak dengan penerapan pendekatan keterampilan proses latihan terbimbnig melalui media lagu Stasiun Balapan. Variabel yang diungkap dalam penelitian ini adalah variabel keterampilan menulis cerkak, variabel pendekatan keterampilan proses latihan terbimbing dan variabel media lagu Stasiun Balapan. Desain penelitian ini merupakan desain penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Teknik analisis data yang digunakan secara kuantitatif untuk data tes dan secara kualitatif untuk data nontes. Alat pengambilan data berupa pedoman observasi, pedoman wawancara, dan pedoman jurnal. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan. Pada kegiatan prasiklus, guru menggunakan cara pembelajaran yang masih konvensional sehingga hasil yang dicapai siswa dalam tahap ini adalah 60,34. Kemudian dilaksanakan siklus I dengan pemberlakuan pendekatan keterampilan proses latihan terbimbing melalui media lagu Stasiun Balapan hasilnya adalah 71,42. Akan tetapi dalam siklus I terdapat beberapa kendala yaitu siswa kurang berlatih menulis terutama menulis cerkak melalui lagu Stasiun Balapan yang masih jarang digunakan sehingga siswa butuh penyesuaian dengan media pembelajaran tersebut. Dari kesulitan yang dihadapi, guru mencoba memberikan solusi kepada siswa, supaya pembelajaran selanjutnya di siklus II dapat diperbaiki. Guru menjelaskan bahwa untuk megubah sebuah teks menjadi sebuah cerkak itu dengan memahami isi cerita lagu tersebut, sehingga dapat menerapkan unsur-unsur yang ada dalam cerkak. Pada siklus II hasil tes siswa mencapai angka 76,91. Sementara untuk perubahan tingkah laku siswa dapat dilihat berdasarkan hasil data nontes siklus I, yaitu masih tampak perilaku negatif siswa saat pembelajaran berlangsung. Pada siklus II perilaku negatif siswa semakin berkurang dan perilaku positif siswa semakin bertambah. Saran yang dapat peneliti rekomendasikan antara lain (1) guru mata pelajaran bahasa Jawa kiranya dapat memanfaatkan media lagu sebagai salah satu alternatif media pembelajaran dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran; (2) para peneliti di bidang bahasa dan sastra dapat melakukan penelitian serupa dengan menggunakan media pembelajaran yang berbeda, sehingga didapatkan berbagai alternatif media pembelajaran menulis cerkak.

5 Kata Kunci nulis cerkak, pendekatan keterampilan proses latihan terbimbing lan media tembang Stasiun Balapan

6 Referensi Akhadiyah, sabarti, dkk. 1991. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga Alwi. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Arsyad, Azhar. 2005. Media Pembealjaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada Djamarah, Syaiful Bahri. 2005. Guru dan anak Didik dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoretis Psikologis. Jakarta: Rineka Cipta Fariqah. 2003. Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen dengan Metode Karya Wisata padasiswa kelas 1.3 MA Ma’hadut Thalabah Babakan Lebaksiu Tegal. Skripsi : Unnes Hamalik, Oemar. 1990. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara Gie, The Liang. 2002. Terampil Mengarang. Yogyakarta: Andi _________2007. Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara Kurworosari. 2007. Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita Pendek dengan Pengalaman Pribadi Sebagai Basis Melalui Pendekatan Keterampilan Prose pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Semarang. Skripsi: Universitas Negeri Semarang Nurgiyantoro, Burhan. 1995. Teori Pengkajian Fiksi. Jogyakarta: Gajah Mada Unioversity Press. Rahayu. 2007. Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen dengan Teknik Latihan Terbimbing berdasarkan Ilustrasi Tokoh Idola padasiswa kelas X-4 SMA 1Wanadadi Kabupaten Banjarnegara. Skripsi: Unnes Semiawan, Cony R, dkk. 1992. Pendekatan Keterampilan Proses. Jakarta: Gramedia Semi, M. Atar. 1990. Menulis Efektif. Padang : Angkasa Jaya Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2002. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo Sudjiman. 1992. Memahami Cerita Rekaan. Jakarta: Aksara Baru Suharianto, S. 2005. Dasar-dasarTeori Satra. Semarang : Rumah Indonesia Suriamihardja, Agus dkk. 1996. Petunjuk Praktik Menulis. Jakarta: Dpdikbud Tambojang. 1992. Ensiklopedi Musik. Jakarta: Cipta Adi Pustaka. Tarigan, Henry Guntur. 1996. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa Bandung : Angkasa Tutiyah. 2005. Peningkatan keterampilan Menulis Cerkak dengan Metode Karya Wisata pada siswa kelas 1 E AMP Negeri 1Banjarmangun. Skripsi: Unnes Wiwin. 2007. Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen melalui Metode latihan Terbimbing denagn media Teks Lagu pada siswa kelas X-7 SMA Negeri 1 Pemalang. Skripsi: Unnes Wiyanto, Asul. 2004. Terampil Menulis Paragraf. Jakarta: Erlangga

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id