DEUIS DANIYATI ROFI'AH, 1402407082 Peningkatan Hasil Belajar PKn Materi Globalisasi Melalui Pembelajaran Kooperatif Teknik Make A Match pada Siswa Kelas.

Presentasi berjudul: "DEUIS DANIYATI ROFI'AH, 1402407082 Peningkatan Hasil Belajar PKn Materi Globalisasi Melalui Pembelajaran Kooperatif Teknik Make A Match pada Siswa Kelas."— Transcript presentasi:

1 DEUIS DANIYATI ROFI'AH, 1402407082 Peningkatan Hasil Belajar PKn Materi Globalisasi Melalui Pembelajaran Kooperatif Teknik Make A Match pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Dawuan Kabupaten Cirebon

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : DEUIS DANIYATI ROFI'AH - NIM : 1402407082 - PRODI : Pendidikan Guru Sekolah Dasar - JURUSAN : Pendidikan Sekolah Dasar - FAKULTAS : Ilmu Pendidikan - EMAIL : deuis_dani29 pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs. Utoyo - PEMBIMBING 2 : Eka Titi Andaryani, S.Pd, M.Pd - TGL UJIAN : 2011-07-27

3 Judul Peningkatan Hasil Belajar PKn Materi Globalisasi Melalui Pembelajaran Kooperatif Teknik Make A Match pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Dawuan Kabupaten Cirebon

4 Abstrak Penggunaan metode dan teknik yang kurang tepat dalam membelajarkan PKn di kelas tentunya akan membawa kondisi kelas yang tidak lagi nyaman bagi siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Hal ini terjadi pada keberhasilan siswa kelas IV SD Negeri 2 Dawuan Kabupaten Cirebon sebesar 46,9% dengan rata-rata nilai 63,59. Dengan pembelajaran kooperatif teknik make a match diharapkan meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas siswa, dan performansi guru pada mata pelajaran PKn khususnya materi globalisasi. Globalisasi adalah proses masuknya sesuatu ke ruang lingkup dunia. Salah satu cirinya adalah adanya sikap saling ketergantungan antar satu negara dengan negara lain. Keberadaan globalisasi ini membawa pengaruh, baik itu pengaruh positif maupun pengaruh negatif. Dalam menghadapi pengaruh globalisasi, maka kita perlu mempersiapkan diri agar dapat mengambil pengaruh positif globalisasi dan menangkal pengaruh negatifnya. Pembelajaran kooperatif teknik make a match merupakan pembelajaran yang menggunakan sistem gotong royong sebagai strategi pembelajarannya sehingga mampu memotivasi siswa untuk aktif dalam pembelajaran di kelas. Salah satu keunggulannya yaitu siswa dapat belajar mencari pasangan sambil belajar mengenai suatu konsep dalam suasana yang menyenangkan. Teknik make a match membawa beberapa manfaat bagi siswa, salah satunya adalah teknik pembelajaran make a match mampu menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I nilai rata-rata PKn yaitu 69,69 dengan tuntas belajar klasikal sebesar 66,67%, sedangkan pada siklus II nilai rata-ratanya yaitu 79,54 dengan tuntas belajar klasikal 100%, maka terjadi peningkatan antara siklus I dan siklus II. Aktivitas siswa pada siklus I yaitu 68,75% sedangkan pada siklus II yaitu 89,58% sehingga terjadi kenaikan sebesar 20,83%. Performansi guru pada siklus I yaitu 89,50% sedangkan pada siklus II yaitu 93,44%. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan pembelajaran kooperatif teknik make a match pada mata pelajaran PKn materi globalisasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas siswa di kelas, dan performansi guru.

5 Kata Kunci Globalisasi, Make A Match, Hasil Belajar.

6 Referensi Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Jakarta: BP. Dharma Bhakti. Amin, Saeful. 2011. Metode Make A Match: Tujuan, Persiapan, dan Implementasinya dalam Pembelajaran. Diunduh dari http://s4iful4min.blogspot.com/2011/02/metode-make-match-tujuan-persiapan- dan.html. [diakses pada 01/03/2011]. Amin, Zainul Ittihad. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Universitas Terbuka. Anni, Catharina Tri. 2006. Teori Pembejaran. Semarang: MKU UNNES. Arikunto, Suharsimi. dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Azis, Abdul. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Diunduh dari htpp://azisgr.blogspot.com/2010/05/pendidikan- kewarganegaraan-pkn.html. [diakses pada 01/03/2011]. Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-ruzz Media. Bestari, Prayoga dan Ati Sumiati. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan: Menjadi Warga Negara yang Baik Untuk Kelas IV Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Dewi, Ressi Kartika. dkk. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan 4 Untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Fathurrohman dan Wuri Wuryandani. 2011. Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar Untuk PGSD dan Guru SD. Yogyakarta: Nuha Litera. Febriani, Eko. 2010. Penerapan Model Pembelajaran Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran IPA Materi Pokok Sumber Daya Alam di Kelas IV SD Negeri Yamansari 03 Lebaksiu Tegal. Skripsi. Hamalik, Oemar. 2009. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo. Isjoni. 2010. Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta. Kurniawan, Nursidik. 2007. Karakteristik dan Kebutuhan Pendidikan Anak Usia Sekolah Dasar. Diunduh dari http://nhowitzer.multiply.com/journal/item/3. [diakses pada 08/02/2011]. Laela, Nur Ida. 2009. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Make A Match dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Sumber Energi Siswa Kelas II SDN Yamansari 02 Lebaksiu Tegal. Skripsi. Lie, Anita. 2010. Cooperative Learning Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Garsindo. Musarofah. 2008. Kinerja Guru di MTs Al-Wathoniyah I Cilungup Duren Sawit Jakarta Timur. Skripsi. Sanjaya, aade. 2011. Pengertian, Definisi Hasil Belajar Siswa. Diunduh dari http://aadesanjaya.blogspot.com/2011/03/pengertian-definisi-hasil-belajar.html. [diakses pada 12/07/2011]. Sarjan dan Agung Nugroho. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan Bangga Menjadi Insan Pancasila 4 Untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Slavin, Robert E. 2010. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media. Subagyo. dkk. 2007. Pendidikan Kewarganegaraan. Semarang: UPT MKU UNNES. Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Tarmizi. 2008. Pembelajaran Kooperatif Make A Match. Diuduh dari http://tarmizi.wordpress.com/2008/12/03/pembelajaran-koopertaif-make-a-match. [diakses pada 11/01/2011]. Tim Fokus. 2010. Fokus Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas IV Semester 2. Solo: CV. Sindunata Tim Reviu dan Revisi APKG PPGSD. 1999. Alat Penilaian Kemampuan Guru (APKG). Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pendidikan Guru SD. Ubaedillah, A. dkk. 2008. Demokrasi Hak Asasi Manusia dan Masyarakat Madani. Jakarta: ICCE UIN Syarif Hidayatullah. Winataputra, Udin S. dkk. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id