IIS SETYOWATI, 3201406504 Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

Presentasi berjudul: "IIS SETYOWATI, 3201406504 Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang."— Transcript presentasi:

1 IIS SETYOWATI, 3201406504 Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : IIS SETYOWATI - NIM : 3201406504 - PRODI : Pendidikan Geografi - JURUSAN : Geografi - FAKULTAS : Ilmu Sosial - EMAIL : iissetyowati pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Dr. Dewi Liesnoor Setyowati, M.Si - PEMBIMBING 2 : Drs. Suroso, M.Si - TGL UJIAN : 2011-02-08

3 Judul Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang

4 Abstrak Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) diharapkan para siswa terbantu untuk lebih kritis, menjadikan siswa lebih semangat dalam belajar, lebih berkonsentrasi pada materi, membuat daya pikir siswa lebih berkembang, suasana belajar akan lebih nyaman, siswa lebih dapat memahami materi pelajaran, siswa lebih berani mengemukakan pendapat dan membuat siswa lebih aktif. Metode outdoor study menjadi alternatif dalam pembelajaran IPS karena pembelajaran tersebut memberi contoh konkrit yang ada di sekitar. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: seberapa besar tingkat aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran outdoor study pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang. Tujuan penelitian ini mengetahui tingkat aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran outdoor study pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa SMP N 1 Bodeh, Kabupaten Pemalang tahun pelajaran 2010/2011 sebanyak 814 siswa yang terdiri dari 20 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII A dan VII B sebanyak 71 siswa. Pengambilan sampel dilakukan secara random sampling. Variabel yang diteliti adalah aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran outdoor study yang terdiri dari empat sub variabel yaitu persiapan, pengumpulan data, analisis data pengamatan outdoor study, dan presentasi hasil laporan. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskritif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran outdoor study pada mata pelajaran IPS di SMP N 1 Bodeh dalam kriteria “aktif”, hal ini ditunjukkan dengan rata-rata nilai skor yang mencapai 29,54. Dikatakan aktif karena mayoritas siswa bersungguh-sungguh dalam pembelajaran outdoor study seperti serius dalam pembelajaran, dapat bekerjasama dengan kelompoknya untuk mengumpulkan data, berani mempresentasikan hasil laporannya, berani bertanya dan menyampaikan pendapat. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi guru yaitu dapat menjadi masukan bagi guru IPS dalam meningkatkan pembelajaran outdoor study agar lebih efektif, sedangkan bagi siswa adalah menumbuhkan aktivitas dan minat siswa dalam pembelajaran dan meningkatkan kerjasama dan kemampuan bersosialisasi siswa. Saran yang diajukan sebagai berikut: guru hendaknya lebih meningkatkan metode outdoor study sebagai variasi pengajaran agar siswa tidak jenuh dalam kelas. Untuk siswa hendaknya setelah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode outdoor study siswa lebih aktif dan mandiri serta dalam pembelajaran.

5 Kata Kunci Aktivitas Belajar, Metode Outdoor Study

6 Referensi Anni, Tri Catharina. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: UPT UNNES Press Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta. Darsono, Max, dkk. 2001. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press Http://pakguruonline.pendidikan.net Karjawati. 1995. Hubungan antara penggunaan metode mengajar, pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar dan pengamatan mengajar guru dengan tingkat motivasi belajar geografi siswa SMA Negeri di Kotamadya Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang. Program Sarjana IKIP Malang Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Bumi Aksara Hamalik, Oemar. 2001. Metode Belajar dan Kesulitan-kesulitan Belajar. Bandung: Tasito Nasution. 2004. Diktaktik Asas-asas Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Sanjaya, Wina.2006. Strategi Pembelajaran (berorentasi standar proses proserdur penelitian). Jakarta : Kencana Prenada Media Sardiman. 2005. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada Slameto.2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta Sudjana, Nana. 2001. Pembelajaran Pendidikan Luar Sekolah. Bandung: PT. Falah Production. Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2005. Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sugandi, Ahmad dan Haryanto. 2004. Teori Pembelajaran. Semarang: UPT. UNNES. Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Sumaatmadja, Nursid. 1997. Metode Pengajaran Geografi. Bandung: Bina Aksara. Tasrif. 2008. Pengantar Pendidikan Ilmu Pendidikan Sosial. Yogyakarta: Genta Press

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id