SETYANTO ARI NUGROHO, 6101405104 SURVEI PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES DI SD SE KECAMATAN SUMBER KABUPATEN REMBANG TAHUN.

Presentasi berjudul: "SETYANTO ARI NUGROHO, 6101405104 SURVEI PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES DI SD SE KECAMATAN SUMBER KABUPATEN REMBANG TAHUN."— Transcript presentasi:

1 SETYANTO ARI NUGROHO, 6101405104 SURVEI PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES DI SD SE KECAMATAN SUMBER KABUPATEN REMBANG TAHUN 2008/2009

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : SETYANTO ARI NUGROHO - NIM : 6101405104 - PRODI : Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi - JURUSAN : Jasmani Kes. & Rekreasi - FAKULTAS : Ilmu Keolahragaan - EMAIL : arysetia pada domain gmail.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Tri Rustiadi, M.Kes. - PEMBIMBING 2 : Dra. Endang Sri Hanani, M.Kes. - TGL UJIAN : 2010-02-18

3 Judul SURVEI PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES DI SD SE KECAMATAN SUMBER KABUPATEN REMBANG TAHUN 2008/2009

4 Abstrak Adanya anggapan negatif yang selama ini membebani profesi guru Penjasorkes yaitu tentang kinerja guru Penjasorkes yang dinilai rendah atau kurang berkompeten oleh rekan-rekan seprofesi atau rekan guru bidang studi non Penjasorkes memotivasi penulis untuk melakukan suatu penelitian secara empiris tentang bagaimana persepsi guru non Penjasorkes terhadap kinerja guru Penjasorkes di SD se Kecamatan Sumber Kabupaten Rembang. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana persepsi guru non Penjasorkes terhadap kinerja guru Penjasorkes di SD se Kecamatan Sumber Kabupaten Rembang?. Tujuan penelitian untuk mengetahui persepsi guru non Penjasorkes terhadap kinerja guru Penjasorkes di SD se Kecamatan Sumber Kabupaten Rembang. Populasi penelitian ini adalah guru non Penjasorkes di SD se Kecamatan Sumber Kabupaten Rembang yang berjumlah 424 Guru non Penjasorkes. Pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling yaitu mengambil sebagian guru non Penjasorkes SD se Kecamatan Sumber Kabupaten Rembang sebanyak 76 guru sebagai responden. Variabel penelitian ini adalah persepsi guru non Penjasorkes terhadap kinerja guru Penjasorkes di SD se Kecamatan Sumber Kabupaten Rembang. Pengumpulan data menggunakan metode angket atau kusioner. Analisis data secara deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru non Penjasorkes terhadap kinerja guru Penjasorkes di SD se Kecamatan Sumber Kabupaten Rembang masuk dalam kriteria baik sebesar 90,58%, dan memperoleh nilai yang baik pada tiap aspek kompetensi yang terdiri dari kompetensi kepribadian sebagai pendidik memperoleh 99,23%, kompetensi pedagogik memperoleh 91,23%, kompetensi profesional sebagai pendidik memperoleh 85,61%, dan kompetensi sosial sebagai pendidik memperoleh 87,28%. Mengacu dari hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa kinerja guru Penjasorkes di SD se Kecamatan Sumber Kabupaten Rembang baik menurut persepsi guru non Penjasorkes. Guru Penjasorkes telah mampu menjadi sosok panutan bagi siswanya dengan memiliki kedisiplinan yang tinggi dan bertingkah laku sopan sesuai dengan norma dan tata tertib yang ada serta memiliki akhlak yang mulia. Disarankan Guru Penjasorkes hendaknya lebih mengoptimalkan lagi kinerjanya sebagai guru mata pelajaran Penjasorkes agar lebih baik dan profesional. Guru Penjasorkes diharapkan lebih bisa menyikapi kekurangannya dalam segala aspek dengan selalu berusaha meningkatkan kompetensinya. Guru Penjasorkes harus lebih kreatif dan inovatif dalam mengajar sehingga semua kurikulum dapat diajarkan kepada siswa.

5 Kata Kunci Persepsi, Kinerja Guru. Penjasorkes

6 Referensi Achmad Munib. 2004. Pengantar Ilmu Pendidikan. Semarang: UPT MKK UNNES. Adang Suherman. 1999. Dasar-dasar Pendidikan jasmani olahraga kesehatan. Jakarta: Depdiknas. Bimo walgito. 2004. Pengantar psikologi umum. Yogyakarta: Andi Offset.,2002. Psikologi Sosial. Yogyakarta: Andi Offset. Depdiknas. 2003. Ketentuan Umum. Jakarta: Depdiknas. Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Cetakan ke 2. Jakarta: PT. Rineka Cipta. E. Mulyasa. 2008. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya. Irwanto. 1989. Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi. http://pengertian persepsi.google.co.id. akses 14/09/09. Mangkunegara. 2000. Kinerja. http://id.wikipedia.org/wiki/wiki/kinerja. akses 14/09/09. Mohammad Ali. 1993. Penelitian Kependikan Prosedur dan Strategi. Bandung: Angkasa. Poerwodarminta. 1994. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Sardiman. 2007. Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Suharsimi Arikunto 2007. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. ________________,2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (edisi revisi VI). Jakarta: PT. Rineka Cipta. Syaiful Bahri Djamarah.dkk. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. UNNES. 2009. Pedoman Penyusunan Skripsi Mahasiswa Strata 1 Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Semarang: UNNES. UU RI Nomor 14. 2005. Guru dan Dosen. Bandung: Fokus Media. Uzer Usman. 2007. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id