AYIN ENDA M, 1550402074 HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP PROGRAM IMERSI DENGAN KEPERCAYAN DIRI PADA SISWA KELAS XI PROGRAM IMERSI SMA NEGERI 1 UNGARAN.

Presentasi berjudul: "AYIN ENDA M, 1550402074 HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP PROGRAM IMERSI DENGAN KEPERCAYAN DIRI PADA SISWA KELAS XI PROGRAM IMERSI SMA NEGERI 1 UNGARAN."— Transcript presentasi:

1 AYIN ENDA M, 1550402074 HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP PROGRAM IMERSI DENGAN KEPERCAYAN DIRI PADA SISWA KELAS XI PROGRAM IMERSI SMA NEGERI 1 UNGARAN TAHUN AJARAN 2006/2007

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : AYIN ENDA M - NIM : 1550402074 - PRODI : Psikologi - JURUSAN : Psikologi - FAKULTAS : Ilmu Pendidikan - EMAIL : ayin_toblerone_bgt pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. SUGENG HARIYADI, MS - PEMBIMBING 2 : Dra. Tri Esti Budiningsih - TGL UJIAN : 2007-05-08

3 Judul HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP PROGRAM IMERSI DENGAN KEPERCAYAN DIRI PADA SISWA KELAS XI PROGRAM IMERSI SMA NEGERI 1 UNGARAN TAHUN AJARAN 2006/2007

4 Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran persepsi siswa terhadap program imersi pada siswa kelas XI program imersi SMA Negeri 1 Ungaran, bagaimana gambaran tingkat kepercayaan diri pada siswa kelas XI program imersi SMA Negeri 1 Ungaran dan apakah ada hubungan antara persepsi siswa terhadap program imersi dengan kepercayaan diri pada siswa kelas XI program imersi SMA Negeri 1 Ungaran, tahun ajaran 2006/2007. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif korelasional yang bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan antara dua buah variabel. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa-siswi kelas XI program imersi SMA Negeri 1 Ungaran. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling, karena subyeknya terbatas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 48 orang. Variabel dalam penelitian terdiri dari variabel bebas yaitu persepsi siswa terhadap program imersi dan variabel tergantung yaitu kepercayaan diri. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala psikologi yaitu skala persepsi siswa terhadap program imersi dan skala kepercayaan diri. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik korelasi product moment dari Karl Pearson. Hasil dari pengujian korelasi, menunjukkan koefisien sebesar 0,582 dengan signifikansi 0,000. Dari hasil tersebut menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara persepsi siswa terhadap program imersi dengan kepercayaan diri pada siswa kelas XI program imersi di SMA Negeri 1 Ungaran. Berdasarkan hasil penelitian, secara keseluruhan persepsi siswa terhadap program imersi pada siswa kelas XI program imersi SMA Negeri 1 Ungaran pada umumnya tergolong baik atau positif, yaitu sebesar 60,42%. Persepsi siswa terhadap program imersi memberikan sumbangan efektif terhadap kepercayaan diri sebesar 33,9%, sedangkan sisanya 66,1% dipengaruhi oleh faktor lain. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa ada hubungan antara persepsi siswa terhadap program imersi dengan kepercayaan diri pada siswa kelas XI program imersi di SMA Negeri 1 Ungaran tahun ajaran 2006/2007. Saran yang diajukan kepada siswa yaitu untuk lebih dapat mewujudkan tujuan yang ingin dicapai dari penyelenggaraan program imersi sesuai dengan kemampuan dan kelebihan yang dimilikinya serta dapat memberikan persepsi yang positif terhadap program imersi yang akan meningkatkan kepercayaan dirinya sehingga siswa tersebut tidak menunjukan kepercayaan diri yang berlebihan. Bagi guru dan sekolah disarankan untuk dapat membantu siswa dalam membentuk dan menumbuhkan kepercayaan diri yang positif sehingga siswa dapat mengembangkan potensi dan kemampuan yang dimilikinya secara positif dengan memiliki kepercayaan diri yang positif pula. Bagi orang tua diharapkan lebih mampu menjalankan fungsinya sebagai orang tua sebagaimana mestinya dan memberikan pengawasan terhadap anak dalam mengembangkan potensi dan kemampuannya secara positif. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat menggunakan variabel-variabel lain sebagai variabel pengontrol atau aspek-aspek lain yang dapat menggali informasi yang lebih dalam mengenai penelitian yang akan dilakukan yang dapat memberikan gambaran yang lebih luas mengenai persepsi siswa terhadap program imersi dan kepercayaan diri.

5 Kata Kunci Persepsi Siswa terhadap Program Imersi, Kepercayaan Diri

6 Referensi Angelis, De Barbara. 1997. Confidence: Percaya Diri Sumber Sukses dan Kemandirian. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Edisi kelima. Jakarta: Rineka Cipta. Azwar, Saifuddin. 2003. Metode Penelitian. Edisi I. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. ----------------. Penyusunan Skala Psikologi. Cetakan Kelima. Yogyakarta : Pustaka Pelajar ----------------. Tes Prestasi:Fungsi dan Pengembangan Pengukuran Prestasi Belajar. Edisi Kedua. Yogyakarta : Pustaka Pelajar Coleman, J.C. 1980. The Nature of Adolescence. London : Methuen. Daradjat, Zakiah. 1990. Kesehatan Mental. Cetakan Keduapuluhtiga. Jakarta PT.Toko Gunung Agung. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Pemerintah Provinsi Jawa Tengah. 2004. Buku Pedoman Penyelenggaraan Kelas Imersi Provinsi Jawa Tengah. Semarang : Dinas P&K Echols, John.M dan Hasan Shadily. 2003. Kamus Inggris Indonesia. Cetakan XXV. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama. Hadi, Sutrisno. 2002. Metodologi Research 3. Yogyakarta : Andi Offset. Hakim, Thursan. 2005. Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri. Jakarta. PuspaSwara. Hariyadi, Sugeng. 1993. Perkembangan Peserta Didik. Semarang : IKIP Semarang Press. Hastuti, Nugraheni. 2004. Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Prestasi Belajar pada Siswa Akselerasi di SLTP PL Dominico Savio. Skripsi. Tidak Diterbitkan. Semarang: Fakultas Psikologi Universitas Soegijopranoto. Hurlock, Elizabeth. B. 1993. Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta : Erlangga. Kumara, Amitya. 1988. Studi Pendahuluan tentang Validitas dan Reliabilitas The Test of Self Confidence. Laporan penelitian. Yogyakarta : Fakultas Psiklogi UGM. Lauster, Peter. 2002. Tes Kepribadian (Alih Bahasa: D.H Gulo). Edisi Bahasa Indonesia. Cetakan Ketigabelas. Jakarta : Bumi Aksara. Loekmono, Lobby. 1983. Rasa Percaya Diri Sendiri. Salatiga : Pusat Bimbingan UKSW. Mar’at. 1981. Sikap Manusia Perubahan serta Pengukuran. Jakarta Ghalia Indonesia. Purnomo, Sucipto Hadi. 2005. Investasi Buat Provinsi Pendidikan. Suara Merdeka. http//www.Suara Merdeka.Com. (Diakses Tanggal 6 Oktober 2005) Rakhmat, Jalaluddin. 2004. Psikologi Komunikasi. Cetakan Keduapuluhsatu. Bandung : PT. Remaja Rosda Karya. Rini, Jacinta. F. 2002. Memupuk Rasa Percaya Diri: http//www epsikologi. com/dewasa/161002. htm. (Diakses tanggal 14 Desember 2005). Robbins, Stephen P. 2003. Perilaku Organisasi. Edisi Indonesia : PT. INDEKS kelompok GRAMEDIA. Santrock, John W. 2003. Adolescense (Perkembangan Remaja). Jakarta :Erlangga. Sarwono, Sarlito Wirawan. 2003. Teori-Teori Psikologi Sosial. Jakarta : CV. Rajawali. Sugiarto; Siagian Sunaryanto Dergibson; Tri Lasmono; Deny S Oetomo. 2003. Teknik Sampling. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama. Suprihanto, John; Agung M Harsiwi; Prakosa Hadi. 2003. Perilaku Organisasional. Yogyakarta : STIE YKPN (Yayasan Keluarga Pahlawan Negara). Tomlinson, Carol dan Keasey. 1985. Child Development. Homewood, Illinois : The Dorsey Press. Walgito, Bimo. 1993. Peran Orang Tua dalam Pembentukan Kepercayaan Diri : Suatu Pendekatan Psikologi Humanistik. Yogyakarta : Rake Sarasin ------------. 2001. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta : Andi Offset. Winarsunu, Tulus. 2002. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Edisi I. Cetakan I. Malang : Penerbit UMM Press. 2004. Sejumlah Sekolah di Jateng Buka Kelas Berbahasa Inggris.Kompas: http//wwwkompas.co.id/kompas-cetak/04.01/10/dikbud/793204.htm (Diakses Tanggal 15 September 2005). 2005. Pendidikan: Berlomba Menciptakan Sekolah Unggulan. Kompas, halaman K. 2 April 2005. Semarang

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id