ANANTYO WIDY FEBRIANTO, 2503406549 PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK DI KELAS 8 PADA SMP NEGERI 1 PANGKAH TEGAL.

Presentasi berjudul: "ANANTYO WIDY FEBRIANTO, 2503406549 PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK DI KELAS 8 PADA SMP NEGERI 1 PANGKAH TEGAL."— Transcript presentasi:

1 ANANTYO WIDY FEBRIANTO, 2503406549 PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK DI KELAS 8 PADA SMP NEGERI 1 PANGKAH TEGAL

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : ANANTYO WIDY FEBRIANTO - NIM : 2503406549 - PRODI : Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik (Pendidikan Seni Musik) - JURUSAN : Seni Drama, Tari, dan Musik - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - EMAIL : widyanantyo pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs Eko Raharjo, M.Hum - PEMBIMBING 2 : Drs Udi Utomo, M.Si - TGL UJIAN : 2011-05-25

3 Judul PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK DI KELAS 8 PADA SMP NEGERI 1 PANGKAH TEGAL

4 Abstrak Seni Musik di Sekolah Menengah Pertama (SMP) merupakan salah satu bagian dari mata pelajaran Seni Budaya. Salah satu pokok bahasan yang ada dalam mata pelajaran Seni Musik adalah ansambel musik. Pembelajaran ansambel musik yang direncanakan dengan baik oleh guru, akan berlangsung secara efektif dan optimal. Fasilitas yang diberikan guru terhadap siswa dengan cara memberikan perhatian, menggunakan metode pembelajaran yang efektif akan mempermudah siswa dalam menerima dan memahami materi pelajaran. Dalam ansambel musik terdapat dua jenis yaitu ansambel musik sejenis dan ansambel musik campuran. Ansambel musik sejenis terdapat satu jenis alat musik dalam jumlah banyak. Ansambel musik campuran menggunakan alat musik melodis, harmonis, dan ritmis yang dimainkan secara bersama-sama. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran ansambel yaitu pemilihan lagu harus sesuai dengan jiwa anak dan mudah dihafal. Pemilihan jenis alat musik bagi siswa harus tepat, pemeliharaan alat-alat musik agar awet dan tahan lama, sikap badan yang baik dan benar dalam bermain alat musik, waktu latihan bermain alat musik, materi teori musik yang meliputi melodi, irama, harmoni dan ekspresi. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah: Bagaimana Implementasi pembelajaran ansambel musik dalam mata pelajaran seni musik di kelas 8 pada SMP Negeri 1 Pangkah Tegal, kesulitan yang di alami siswa dalam pembelajaran dan upaya guru dalam mengatsi kesulitan yang dialami siswa pada pembelajaran Ansambel Musik di SMP Negeri 1 Pangkah Tegal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan Implementasi pembelajaran ansambel musik di SMP Negeri 1 Pangkah. Manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini adalah: siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) dapat meningkatkan keterampilan bermain ansambel musik, guru Seni Budaya SMP menggunakan metode yang tepat dan menarik dalam pembelajaran ansambel musik pada siswa SMP. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian adalah SMP N 1 Pangkah. Sasaran penelitian adalah pembelajaran ansambel musik di SMP N 1 Pangkah. Pengambilan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi data yaitu memeriksakan kebenaran data yang diperolehnya kepada pihak-pihak yang dapat dipercaya. Data yang terkumpul dianalisa dengan cara pengumpulan data, proses reduksi, proses klarifikasi, dan proses verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran ansambel musik di SMP N 1 Pangkah dibagi empat tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap evaluasi, dan remidi/tindak lanjut. Kesulitan yang ditemui siswa dalam pembelajaran Mengekspresikan Karya Seni Musik adalah : (1) membaca Partitur, (2) Pernapasan, (3) Penjarian (4) Interprestasi/Pembawaan, Upaya yang dilakukan Guru terhadap kesulitan siswa adalah (1) Pengadaan Ekstrakulikuler, (2) Pengelompokkan alat musik, (3) Penggunaan notasi yang tepat, (4) Presentasi setiap kelompok. Berdasarkan temuan tersebut maka saran-saran peneliti sebagai berikut: Siswa meningkatkan kreativitas bermain ansambel musik baik individual maupun diharapkan secara kelompok, menggunakan metode yang tepat, waktu pelajaran Seni Budaya (Seni Musik) satu jam pelajaran (40 menit) digunakan sebaikbaiknya.

5 Kata Kunci Pembelajaran Ansambel Musik

6 Referensi Achmad, Sugandi, Dkk. 2004. Teori Pembelajaran. Semarang : UNNES PRESS. Bimo Tri Laksono. 2011. Pembelajaran Seni Musik Sub Materi Mengekspresikan Karya Seni Musik Kelas VIII Di SMP N 1 Kaliwungu Kendal. Semarang : Skripsi, FBS UNNES. Bistok Sirait. 1989. (http/Evaluasi Adalah, Blog pada WordPress.com. diunduh tanggal Juni 2011 jam 10.00 wib) Catharina, T, Dkk. 2005. Psikologi Belajar. Semarang : UNNES PRESS. Cervello, J. Dan Autuori, C. 1991. Instrumen Musik. Bandung : Angkasa. Daryanto. 2010. Belajar dan Mengajar. Bandung : CV Yrama Widya. Diah, Y. Kurniawati. 2007. Pembelajaran Ansambel Musik Di SMP N 14 Semarang. Semarang : Skripsi, FBS UNNES. Grafien. 2009. (http/Pengertian Ekspresi, KumpulBlogger.com diunduh tanggal Juli 2010 jam 20.00 wib) Aneka Ilmu Pengetahuan. Hendra, Jati. 2008. Buku Pintar Bermain Musik. Yogyakarta : Safa Media. Hugg, Miller, M. 2001. Apresiasi Musik Terjemahan oleh Bramantyo. Yogyakarta : Yayasan Lentera Budaya. Jamalus. 1988. Pengajaran Musik Melalui Pengalaman Musik. Jakarta: P2LPTK Jazuli, M. 2008. Paradigma Konstektual Pendidikan Seni. Surabaya : Unesa University Press. Joseph, Wagiman. 2004. Teori Musik II. Semarang : Sendratasik, FBS, UNNES. Kresna. 2009. (http/Pengertian Dan Ciri-ciri Pembelajaran, KumpulBlogger.com diunduh tanggal Juli 2010 jam 20.00 wib). Moleong, J. Lexi. 2005. Metode penelitian kualitatif. Bandung : PT Remaja Rosda Karya. Noor Rusma, 2010. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN HARMONI PADA MAHASISWA SEMESTER GENAP SENI MUSIK UNNES TAHUN AJARAN 2009/2010. Semarang : Skripsi, FBS UNNES. Oemar, Hamalik. 2009. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara. Qadri, Thariqasia. 2008. Bentuk Ekspresi Musik Siswa Kelas IX SMP N 5 Adiwerna. Semarang : Skripsi, FBS UNNES. Rahayuningtyas, CSH. 2007. Pembelajaran Seni Budaya Sub Materi Seni Musik Di SMA Kristen YSKI Semarang. Semarang : Skripsi, FBS UNNES. Setianngsih, Ed. 2000. Kerajian Tangan Dan Kesenian (untuk SMP Kelas VIII). Jakarta : Erlangga., Ed. 2007. Seni Budaya (untuk SMP Kelas VIII). Jakarta : Erlangga. Sri Hermawati, Ed. 2008. Seni Budaya Jilid 2. Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional. Stephen Robbins dan Mary Coulter, 2011. (http/Implementasi, Wikipedia.com diunduh tanggal Juni 2011 jam 10.00 wib) Sugeng. 2009. Proses Pembelajaran Seni Musik Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Di SMP N 2 Karangtengah Kabupaten Demak. Semarang : Skripsi, FBS UNNES. Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Keantitatif Kulitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta. Suharso, dan Retnonngsih, Ana. 2009. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Semarang : CV Widya Karya. Sumaryanto, F. Totok. 2007. Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Semarang : UNNES PRESS. Suprapti. 2006. Mengoptimalkan Kecerdasan Musikal Anak Usia TK Melalui Musik. Semarang : Skripsi, FIP UNNES. Suryosubroto, 2002, Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta : PT. Rineka Cipta. Umar, Husein. 1999. Evaluasi Kinerja Perusahaan. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama Vebry. 2011. (http/Perencanaan Adalah, KumpulBlogger.com diunduh tanggal Juni 2011 jam 10.00 wib) Aneka Ilmu Pengetahuan. Wadiyo. 2006. Seni Sebagai Sarana Interaksi Sosial. Semarang : Jurnal Seni “Harmonia” Vol. VII Jurusan Sendratasik FBS UNNES.. 2008. Sosiologi Seni (Sisi Pendekatan Multi Tafsir). Semarang : UNNES PRESS. Wibowo Eddy Mungin, Ed. 2006. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Semarang : UNNES PREES. Yoyok RM, Ed. 2007. Pendidikan Seni Budaya 1. Jakarta : Yudistira.

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id