Medical Education Unit Faculty of Medicine & Public Health

Presentasi berjudul: "Medical Education Unit Faculty of Medicine & Public Health"— Transcript presentasi:

1 Medical Education Unit Faculty of Medicine & Public Health
7 JUMPS Indah P. Kiay Demak Medical Education Unit Faculty of Medicine & Public Health Tadulako University

2 Seven steps Clarification of terms Definition of problem(s)
Report and synthesis of information Seven steps Analysis of problem(s) (brainstorm) Collect new information (outside group) Structuring ideas Formulate learning issues

3 7-Jump Steps Diskusi Tutorial Tutorial I Tutorial II 1-5 6 7

4 7-Jump Steps 1. Identifikasi & klarifikasi istilah yang tidak diketahui (unfamiliar terms) 2. Mendefinisikan masalah 3. Curah pendapat 4. Analisis Masalah 5. Menetapkan tujuan pembelajaran 6. Belajar Mandiri 7. Diskusi Hasil Belajar Mandiri

5 Identifikasi & klarifikasi istilah yang
tidak diketahui (unfamiliar terms) Skenario Temukan istilah asing Arti dan definisinya atau LO Pahami skenario

6 Proses Mahasiswa mencari kata-kata atau terminologi atau konsep yang artinya tidak dimengerti atau kurang jelas Mahasiswa mendiskusikan arti dari kata atau terminologi atau konsep tersebut Jika tetap tidak dimengerti dimasukkan ke dalam learning objective

7 Alasan Terminologi yang tidak dimengerti dapat menjadi penghalang dalam proses pemahaman Klarifikasi dari terminologi yang kurang dimengerti dapat memulai proses belajar Keluaran Pemahaman terhadap problem yang diberikan

8 Ketua Meminta anggota kelompok untuk membaca skenario Memeriksa apakah semua orang telah membaca skenario Memeriksa apakah ada istilah asing dalam skenario Menyimpulkan dan melanjutkan ke tahap berikutnya Sekretaris Membagi papan tulis menjadi tiga bagian Mencatat istilah asing

9 Seven steps Clarification of terms Definition of problem(s)
Report and synthesis of information Seven steps Analysis of problem(s) (brainstorm) Collect new information (outside group) Structuring ideas Formulate learning issues

10 2. Mendefinisikan masalah
Mengemukakan pendapat terhadap masalah Mengemukakan pertanyaan atau pernyataan

11 Proses Setiap anggota kelompok mengemukakan pendapatnya mengenai permasalahan (problem) yang harus didiskusikan Bisa dengan cara mengemukakan pertanyaan atau pernyataan Tidak boleh dikritisi ataupun disanggah terlebih dahulu

12 Alasan Ada kemungkinan setiap anggota kelompok tutorial memiliki perspektif yang berbeda, membandingkan dan mengumpulkan hasil2 tersebut meluaskan horison intelektual

13 Ketua Meminta kelompok menetapkan kemungkinan definisi masalah Memparafrasekan kontribusi anggota kelompok Memeriksa apakah setiap anggota puas dengan definisi masalah Menyimpulkan dan melanjutkan ke tahap berikutnya Sekretaris Mencatat definisi masalah

14 Seven steps Clarification of terms Definition of problem(s)
Report and synthesis of information Seven steps Analysis of problem(s) (brainstorm) Collect new information (outside group) Structuring ideas Formulate learning issues

15 3. Curah pendapat Pendapat Pendapat Pendapat Pertanyaan Pendapat
Hipotesis P R I O K N W L E D G Pendapat Pendapat Pendapat Pertanyaan Pendapat Pendapat

16 Proses Mengaktifkan prior knowledge anggota kelompok
Prior knowledge angota kelomok teridentifikasi Dalam langkah ini didapatkan penjelasan (what) dan hipotesis (how, why) secara singkat sebanyak-banyaknya Seluruh hipotesa dikumpulkan tanpa dilakukan analisis kritis

17 Alasan Pada tahap ini bisa diketahui kegunaan pelajaran sebelumnya, ingatan dan pemahaman anggota lainnya. Jika berjalan dengan baik akan memicu pemahaman yang lebih mendalam dan tidak hanya fakta-fakta karena dapat diketahui gap pemahaman terkait dengan masalah yang ada Keluaran Daftar hipotesis atau penjelasan singkat

18 Ketua Mempersilahkan anggota kelompok untuk menyampaikan pendapat satu per satu Menyimpulkan pendapat dari anggota Menstimulasi anggota untuk menyampaikan pendapat Membuat ringkasan di akhir tahap 3 Menjamin analisis kritis ditunda sampai di langkah 4 Sekretaris Membuat ringkasan yang padat dan jelas setiap pendapat anggota kelompok Membedakan isu utama dan isu tambahan

19 Seven steps Clarification of terms Definition of problem(s)
Report and synthesis of information Seven steps Analysis of problem(s) (brainstorm) Collect new information (outside group) Structuring ideas Formulate learning issues

20 4. Analisis Masalah Penjelasan LO Mind Mapping Masalah Penjelasan LO
atau LO Hipotesis Mind Mapping Masalah Hipotesis Penjelasan atau LO

21 Proses Pembahasan lebih dalam dan sistematis dari hipotesa dan penjelasan-penjelasan anggota kelompok Hasil dari analisa diurutkan dan dihubungkan satu dengan yang lain

22 Alasan Terjadi restrukturisasi ilmu yang telah dimiliki dengan mengidentifikasi gap pemahaman yang ada Keluaran Organizing ideas atau penjelasan secara sistematis (mapping)

23 Ketua Menjamin seluruh isu pada langkah 3 dibahas di langkah 4 Menyimpulkan pendapat dari anggota Menyampaikan pertanyaan, mendorong diskusi mendalam Menjamin diskusi tidak keluar dari masalah utama Menstimulasi anggota untuk menemukan hubungan antar topik menyampaikan pendapat Sekretaris Membuat ringkasan yang padat dan jelas setiap pendapat anggota kelompok Menunjukan hubungan antar topik dan membuat skema

24 Seven steps Clarification of terms Definition of problem(s)
Report and synthesis of information Seven steps Analysis of problem(s) (brainstorm) Collect new information (outside group) Structuring ideas Formulate learning issues

25 5. Menetapkan tujuan pembelajaran
Tujuan-tujuan Pembelajaran Informasi A? Informasi B ? Informasi C ? Langkah 1-5

26 Proses Dibuat berdasarkan diskusi step-step sebelumnya yang tidak dipahami (sepenuhnya, parsial, tidak mendalam), kontradiksi atau ketidaksepakatan, direformulasikan dan disusun menjadi tujuan belajar learning objective Tujuan belajar yang dihasilkan harus terfokus, tidak terlalu meluas atau superfisial dan dapat dicapai dalam waktu yang tersedia

27 Keluaran LO kelompok dan LO pribadi Menjadi landasan dalam aktivitas belajar

28 Ketua Meminta anggota menetapkan topik pembelajaran Memparafrasekan kontribusi anggota kelompok Memeriksa apakah setiap anggota puas dengan topik pembelajaran Memeriksa apakah semua hasil analisis masalah telah dimasukan ke dalam tujuan belajar Sekretaris Mencatat tujuan belajar

29 Seven steps Clarification of terms Definition of problem(s)
Report and synthesis of information Seven steps Analysis of problem(s) (brainstorm) Collect new information (outside group) Structuring ideas Formulate learning issues

30 6. Belajar Mandiri Tujuan-tujuan Pembelajaran Konsultasi pakar Kuliah
Praktikum Internet Buku teks Jurnal

31 Proses Anggota kelompok mencari jawaban yang relevan yang dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan Sumber belajar bisa berasal dari buku teks, jurnal ilmiah, website, CD-ROM, diskusi dengan pakar, dll Mempersiapkan untuk mendiskusikan apa yang ditemukan di kelompok tutorial

32 Seven steps Clarification of terms Definition of problem(s)
Report and synthesis of information Seven steps Analysis of problem(s) (brainstorm) Collect new information (outside group) Structuring ideas Formulate learning issues

33 7. Diskusi Hasil Belajar Mandiri
Informasi D I S K U Informasi Informasi Informasi

34 Proses Mahasiswa melaporkan sumber-sumber belajar yang digunakan
Diskusi mengenai learning obyektif dilakukan berdasarkan sumber belajar yang didapat Anggota kelompok mensintesis apa yang telah mereka temukan dari beberapa sumber yang berbeda

35 Ketua Mendaftar sumber belajar yang digunakan Mengulang tujuan belajar yang telah ditetapkan dan menanyakan hasil belajar yang dilakukan anggota Merangkum kontribusi anggota Menyampaikan pertanyaan, mendorong diskusi mendalam Menstimulasi anggota untuk menemukan hubungan antar topik menyampaikan pendapat Menyimpulkan hasil diskusi Sekretaris Membuat ringkasan yang padat dan jelas setiap pendapat anggota kelompok Menunjukan hubungan antar topik Membedakan isu utama dan isu tambahan

36 Seven steps Clarification of terms Definition of problem(s)
Report and synthesis of information Seven steps Analysis of problem(s) (brainstorm) Collect new information (outside group) Structuring ideas Formulate learning issues