KETERAMPILAN BERTANYA LANJUT

Presentasi berjudul: "KETERAMPILAN BERTANYA LANJUT"— Transcript presentasi:

1 KETERAMPILAN BERTANYA LANJUT
MICRO TEACHING 1b KETERAMPILAN BERTANYA LANJUT Dosen : Dr. H. Barna Subarna, M.Pd SEMESTER VI REGULER PRODI : PGSD/PGMI UNISA KUNINGAN 2015 Sumber :

2 Keterampilan Bertanya Lanjut
Batasan Keterampilan Bertanya Lanjut Lebih mengutamakan usaha mengembangkan kemampuan berpikir, memperbesar partisipasi, dan mendorong lawan biacara agar dapat berinisiatif sendiri. Membantu mengembangkan kemampuan berpikir, serta memotivasi para siswa dalam menyampaikan gagasan dan insiatif dalam setiap permasalahan yang dibahas di kelas Sumber :

3 Sumber : www.eriyadi63@yahoo.co.id
Manfaat : Mengembangkan kemampuan siswa dalam menemukan, mengorganisasi, dan menilai informasiyang didapat Meningkatkan kemampuan siswa dalam membentuk dan mengungkapkan pertanyaan-pertanyaan yang didasarkan atas informasi yang lengkap dan relevan Mendorong siswa untuk mengembangkan ide-ide dan mengemukakan ide-ide itu kepada anggota kelompoknya secara timbal balik Memberikan kesempatan kepada semua anggota kelompok memperoleh sukses melebihi yang biasa dicapai, misalnya menemukan ide-ide baru atau hal-hal lain yang lebih lengkap Sumber :

4 Sumber : www.eriyadi63@yahoo.co.id
Penggolongan pertanyaan : Pertanyaan Ingatan (Knowledge) Mengingat fakta-fakta, observasi, definisi-definisi - Pertanyaan Pemahaman (Comprehension) Mendeskripsikan, menguraikan, membandingkan, membedakan, menyederhanakan, mengatakan kembali, menjelaskan - Pertanyaan Penerapan (Aplication) Menerapkan, mengklasifikasikan, menggunakan, memilih, memanfaatkan, menulis suatu contoh, pemecahan Sumber :

5 Sumber : www.eriyadi63@yahoo.co.id
Penggolongan pertanyaan : - Pertanyaan Analisis (Analisys) Identifikasi motif atau sebab-sebab, membuat kesimpulan, menemukan kejadian, dukungan, analisis, mengapa - Pertanyaan Sintesis (Sintesis) Memperkirakan, menghasilkan, menulis, rencana, mengembangkan, sintesis, mengkonstruksi, bagaimana kita bisa meningkatkan, apa yang akan terjadi jika …., bagaimana kita bisa memecahkan. - Pertanyaan Evaluasi (Evaluation) Putusan, argumentasi, memutuskan, mengevaluasi, beri pendapat, yang mana gambar yang paling baik, apakah anda setuju, apakah hal itu akan lebih baik Sumber :

6 Sumber : www.eriyadi63@yahoo.co.id
Prinsip Dalam Penggunaan Pertanyaan Lanjut : - Kehangatan dan keantusiasan, menghindari kebiasaan mengulang pertanyaan sendiri, mengulang jawaban siswa, menjawab pertanyaan sendiri, mengajukan pertanyaan ganda dan pertanyaan yang memancing jawaban serentak - Pemberian waktu lebih lama - Menyiapkan pertanyaan-pertanyaan pokok yang akan diajukan selama jam pelajaran - Menilai pertanyaan pokok sesudah pelajaran Sumber :

7 Sumber : www.eriyadi63@yahoo.co.id
Komponen-komponen Keterampilan Lanjut : - Pengubahan tuntutan tingkat kognitif dalam menjawab pertanyaan - Pengaturan urutan pertanyaan - Penggunaan pertanyaan pelacak - Peningkatan terjadinya interaksi Sumber :

8 TERIMA KASIH ANDA TELAH MEMPERHATIAN DENGAN BAIK
Sedang cari apa, Tom? Sumber :