analisis k-13 dalam mata pelajaran sejarah materi wajib dan peminatan

Presentasi berjudul: "analisis k-13 dalam mata pelajaran sejarah materi wajib dan peminatan"— Transcript presentasi:

1 analisis k-13 dalam mata pelajaran sejarah materi wajib dan peminatan
Oleh : Ratna Hapsari Disampaikan tanggal 19 September 2014 MGMP Sejarah DKI

2 Analisis materi pendidikan sejarah untuk SMA dan sederajat
Pendidikan karakter tidak mudah untuk diajarkan Potret Guru, silabus dan kemampuan berpikir mandiri/kritis Kompetensi inti dan kompetensi dasar yang disusun tidak berbasis riset Perbandingan materi sejarah wajib dan sejarah peminatan

3 PENDIDIKAN KARAKTER TIDAK MUDAH DIAJARKAN
ADA 18 KARAKTER YANG AKAN DIKEMBANGKAN (RELIGIUS, JUJUR,TOLERANSI, DISIPLIN, KERJA KERAS, KREATIF, MANDIRI,DEMOKRATIS, RASA INGIN TAHU, SEMANGAT KEBANGSAAN, CINTA TANAH AIR, MENGHARGAI PRESTASI, BERSAHABAT /KOMUNIKATIF, CINTA DAMAI, GEMAR MEMBACA. PEDULI LINGKUNGAN. PEDULI SOSIAL DAN TANGGUNG JAWAB) PENILAIAN DALAM BENTUK FORMAT KHUSUS, GURU HARUS MENILAI KARAKTER SISWA DENGAN 7 INDIKATOR

4 PENDIDIKAN KARAKTER TIDAK MUDAH DIAJARKAN
3. SETIAP ANAK MEMPUNYAI KARAKTER YG DIINGINKAN DAN DAPAT TERUS TUMBUH TERGANTUNG PADA CONTOH YANG DIBERIKAN ORTU, GURU DAN MASYARAKAT 4. TIDAK ADA PANDUAN YG JELAS SEHINGGA SETIAP DAERAH.SETIAP JENJANG,SETIAP SEKOLAH MENCOBA MENENTUKAN METODE SENDIRI, SEPERTI MASUK KE PELAJARAN AGAMA DNG SEBUTAN RELIGUSITAS, ADA DALAM BENTUK KESALEHAN DIVOSIONAL, ADA YG MEMBUAT SILABUS KHUSUS PENDIDIKAN KARAKTER

5 POTRET GURU, SILABUS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR MANDIRI
R.Thomas Murray “The Prestige of teachers in Indonesia” tahun mengatakan guru Indonesia menjadi role model. Panutan dan mempunyai pengaruh di masyarakat Misbach ( ) terjadi demoralisasi di kalangan guru, rentan terhadap tekanan politis, untuk menghasilkan kelulusan siswa 100% Argumen K-13 bahwa ingin meringankan beban guru, silabus dibuat pusat merupakan langkah mundur karena pusat tidak percaya kalau guru mampu berpikir mandiri Pemerintah seharusnya memperlakukan guru sebagai subyek merdeka dengan cara menghilangkan kebijakan

6 POTRET GURU, SILABUS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR MANDIRI
yang memasung kemerdekaan guru dan memposisikan guru sebagai pihak yang inferior Kalau dalam kenyataan masih ditemukan guru yang belum mampu menyusun silabus yang mestinya dilakukan adalah recharging academic memperbanyak pemberdayaan guru sehingga memunculkan kemandirian membuat silabus dan memahami kurikulum

7 PEMBELAJARAN SEJARAH K-13
SEJARAH INDONESIA (WAJIB) Cara berpikir sejarah (historical thinking) dan konsep sejarah tentang waktu , ruang, perubahan keberlanjutan menjadi ketrampilan dasar dalam mempelajari sejarah Peristiwa sejarah Indonesia dan lokal/daerah seperti memperkenalkan peristiwa sejarah penting yang terjadi di seluruh Indonesia, dan seluruh periode sejarah Indonesia kepada siswa Memandang masa lampau sebagai sumber inspirasi, motivasi dan kekuatan untuk membangun semangat kebangsaan dan persatuan

8 PEMBELAJARAN SEJARAH K-13
SEJARAH ( MATERI PEMINATAN) Cara berpikir dan ketrampilan sejarah Peristiwa sejarah Indonesia dan dunia Mengembangkan kemampuan internasional dalam menelaah fenomena aktual dan global

9 PERBANDINGAN MATERI Materi Sejarah Indonesia klas X
Konsep berpikir kronologis,sinkronik, ruang dan wkt dlm sejarah Menelusuri peradaban awal di Indonesia- tradisi lisan Pengaruh agama dan kebud Hindu Budha dan kerajaaan tradisional Pengaruh agama dan kebudayaan Islam dan kerajaan2 tradisional Manusia dan sejarah Penelitian sejarah-- historiografi Corak kehidupan dan hasil budaya manusia praaksara Indonesia dan dunia Peradaban kuno yang membentuk dunia modern (mesopotamia, mesir kuno, yumami kuno, romawi, cina kuno, india kuno dan amerika kuno ( Materi Sejarah Indonesia klas X Materi sejarah Klas X

10 PERBANDINGAN MATERI Materi sejarah Indonesia klas XI
Perkembangan imperialisme kolonialisme di Indonesia Perlawanan thd kolonialism sebelum lahirnya kesadaran nasional Organisasi pergerakan nasional sarana perjuangan melawan kolonialisme di IND Pendudukan Jepang di Ind Proklamasi dan terbentuknya pemerintah IND Kedatangan sekutu dan mempertahankan kemerdekaan (perang dan diplomasi) Kerajaan HB di Nusantara Kerajaan Islam di Nusantara sesudah masuknya kolonialisme Abad pertengahan Eropa (renaisans, reformasi gereja dan aufklarung Pengaruh rev industri bagi IND Revolusi dunia (Amerika, Prancis,Rusia) PD I dan PD II Nasionalisme dan perkembangannya di AA Kesadaran berbangsa dan bernegara, proklamsi dan penegakan hak-hak bangsa Materi sejarah Indonesia klas XI Materi sejarah klas XI

11 terimakasih untuk perhatiannya