Upload presentasi
Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu
1
Skoring dan Interpretasi P T P
Materi Pertemuan 11
2
TIU dan TIK TIU: Mahasiswa memahami lebih dalam mengenai latar belakang, penggunaan, serta ruang lingkup pemeriksaan bakat dan prestasi, serta mampu mengadministrasikan beberapa tes bakat dan prestasi secara tepat TIK: Mahasiswa mempraktekan cara skoring dan interpretasi PTP
3
Aktivitas Pengajar mempresentasikan materi interpretasi PTP
Pengajar memberikan jawaban subtes PTP pada mahasiswa Mahasiswa diminta untuk melakukan scoring dan menginterpretasikan hasil PTP-nya sendiri Pembahasan scoring dan interpretasi PTP mahasiswa
4
Skoring TKD Pembacaan Kunci Jawaban PTP 2, 5, 8
Ritung RS (jumlah jawaban benar persubtes) Lihat norma yang sesuai Tuliskan SS dan kriterianya Tulis sumber norma yang dipakai Siap interpretasi persubtes
5
Interpretasi Dasar PTP
2 Persepsi spasial 2 dimensi 5 Persepsi spasial 3 dimensi 8 Pemahaman prinsip mekanika
6
Contoh Kasus Bagaimana persepsi keruangan seseorang apabila skor pada PTP 2 tinggi tetapi rendah pada PTP 5? A dan B memiliki RS yang sama untuk PTP 5. Kesalahan A terletak pada no 1-4, sementara kesalahan B terletak pada no Apakah A dan B memiliki kemampuan daya bayang ruang yang sama?
7
Jawaban Kasus Individu mudah membayangkan keruangan 2 dimensi, namun mengalami kesulitan pada saat membayangkan keruangan 3 dimensi Secara kuantitatif kemampuan daya bayang ruang 3 dimensi A dan B sama. Namun secara secara kualitatif, A sebetulnya diperkirakan memiliki potensi lebih besar, karena seharusnya ia dapat mengerjakan semua soal dengan tepat. Kesalahan pada item 1-4 dapat disebabkan oleh kekurangtelitian atau adanya kebutuhan penyesuaian diri.
8
It’s Sharing Time!
9
Tujuan Mahasiswa melakukan skoring secara tepat
Mahasiswa berlatih melakukan intepretasi dasar
10
Materi Pertemuan 12 Kuis (25%) : skoring dan interpretasi PTP
Perkuliahan berikutnya: Simulasi SELEKSI, ADMINISTRASI, SKORING, dan OBSERVASI ADKUDAG 2 & 4
Presentasi serupa
© 2024 SlidePlayer.info Inc.
All rights reserved.