MERANCANG PENILAIAN TEMATIK. Sistem Penilaian Kurikulum 2013 NoJenis PenilaianPelakuWaktu 1Penilaian otentikGuruBerkelanjutan 2Penilaian diriSiswaTiap.

Presentasi berjudul: "MERANCANG PENILAIAN TEMATIK. Sistem Penilaian Kurikulum 2013 NoJenis PenilaianPelakuWaktu 1Penilaian otentikGuruBerkelanjutan 2Penilaian diriSiswaTiap."— Transcript presentasi:

1 MERANCANG PENILAIAN TEMATIK

2 Sistem Penilaian Kurikulum 2013 NoJenis PenilaianPelakuWaktu 1Penilaian otentikGuruBerkelanjutan 2Penilaian diriSiswaTiap kali sebelum ulangan harian 3Penilaian projekGurutiap akhir bab atau tema pelajaran 4Ulangan harian (dapat berbentuk penugasan) Guruterintegrasi dengan proses pembelajaran 5Ulangan Tengah dan Akhir SemesterGuru (di bawah koord. satuan pendidikan) Semesteran 6Ujian Tingkat KompetensiSekolah (kisi-kisi dari Pemerintah) Tiap tingkat kompetensi yang tidak bersamaan dengan UN 7Ujian Mutu Tingkat KompetensiPemerintahTiap akhir tingkat kompetensi (yang bukan akhir jenjang sekolah) 8Ujian SekolahSekolah (sesuai dengan peraturan) Akhir jenjang sekolah 9Ujian Nasional sebagai Ujian Tingkat Kompetensi pada akhir jenjang satuan pendidikan. Pemerintah (sesuai dengan peraturan) Akhir jenjang sekolah Penilaian Proses dan Hasil Belajar

3 Sistem Penilaian Kurikulum 2013 Sekolah Siswa 1.Ujian Tingkat Kompetensi (yang bukan UN) Waktu: Tiap tingkat kompetensi 2. Ujian Sekolah Waktu: Akhir jenjang sekolah Guru Penilaian Diri Waktu: Sebelum ulangan harian 1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN) Waktu: Akhir jenjang sekolah 2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi Waktu: Tiap akhir tingkat kompetensi 1. Penilaian Otentik Waktu: terus menerus 2. Penilaian Projek Waktu: Akhir Bab/Tema 3. Ulangan Harian Waktu: Sesuai rencana 4. UTS/UAS Waktu: Semesteran Pemerintah Penilaian Proses dan Hasil Belajar

4 ULANGAN HARIAN Langkah-langkah: 1.Dilaksanakan setiap akhir sub tema 2.Mengidentifikasi KD-KD yang ada pada setiap sub tema sesuai mata pelajaran yang ada. 3.Menyusun Kisi-kisi soal 4.Menyusun soal

5 KISI-KISI ULANGAN HARIAN NOMAPELKDINDIKATOR SOALNO SOAL BENTUK SOAL 1Matemati ka 4.1. Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda- benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain. Disajikan cerita pengalaman, siswa dapat menuliskan lambang bilangan dengan benar. 1-5Isian 2PPKn3.1. Mengenal simbol- simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” Memasangkan simbol- simbol sila Pancasila dengan sila-sila pada Pancasila 6-10Isian

6 KD 3.1 Ulangan harian (sub Tema)= 78 Ulangan project (1 tema) = 67 UTS (2 tema) = 70 UAS (4 tema) = 55 ------------------------ 270 : 4 67,5