Fasilitasi penyusunan Borang Prodi

Presentasi berjudul: "Fasilitasi penyusunan Borang Prodi"— Transcript presentasi:

1 Fasilitasi penyusunan Borang Prodi
Senin, 19 September 2016 KOPERTIS WILAYAH 4 JAWA BARAT -BANTEN

2 Biodata Fasilitator Nama : Prof. Dr. Anna Permanasari, Msi.
Instansi : Pendidikan Kimia -FPMIPA UPI Sekolah Pascasarjana UPI Pengalaman Profesi: 1. Asesor BAN PT (2007 – sek) 2. Master Asesor BNSP (Tenaga laboratorium Penguji) 3. Tim Ahli BSNP 2015 4. Narasumber penyusunan kurikulum 2013 5. Tim penyusun Kurikulum (LO) Pendidikan kimia dan IPA

3 Quality Assurance PT/Prodi
Eksternal NASIONAL BAN PT INTERNASIONAL Internal SPM/GKM

4 UU RI No. 20 Th 2003, PP RI No. 19 th 2005 PP No 15 th 2015
Kebijakan pemerintah terkait PT: mutu dan akuntabilitas QA untuk PT/Prodi: BAN PT QA di Prodi: untuk memastikan bahwa Prodi 1. sangat memperhatikan mutu, 2. menegakkan otonomi, 3. mengembangkan diri sebagai penyelenggara program akademik/ profesional sesuai dengan bidang studi yang dikelolanya, dan 4. turut serta dalam meningkatkan kekuatan moral masyarakat secara berkelanjutan.

5 STANDAR 3: MAHASISWA DAN LULUSAN
Prof.Dr. Anna Permanasari, Msi.

6 Sistem Seleksi Mahasiswa

7 Ada dokumen sistem seleksi, meliputi
kebijakan Kriteria Prosedur Ada dokumen sistem seleksi, meliputi Instrumen Pengambilan Keputusan Diimplementasikan secara konsisten

8 Jumlah Calon Mahasiswa
Pengisian Tabel 3.1.1 Tahun Akade-mik Daya Tampung Jumlah Calon Mahasiswa Ikut Seleksi Lulus Seleksi (1) (2) (3) (4) TS-4 25 30 TS-3 50 TS-2 100 110 TS-1 TS(1) 60 70 Jumlah 285 310 Apa dasar nya???

9 Cara pengisian yang benar
Tahun Akade-mik Jumlah Mahasiswa Baru Jumlah Total Mahasiswa Jumlah Lulusan Bukan Transfer Transfer(2) (1) (5) (6) (7) (8) (9) (10) TS-4 50 - 210 A1= 40 TS-3 220 A2= 30 TS-2 49 239 A3= 35 TS-1 24 228 A4= 20 TS(1) 39 2 247 A5= 40 Jumlah 222 1135  165

10 IPK(3) Lulusan Mahasiswa Bukan Transfer
IPK dan length of study IPK(3) Lulusan Mahasiswa Bukan Transfer Min Rata2 Mak (11) (12) (13) 2.5 B1= 3.3 3.6 2.6 B2= 3.4 3.7 B3= 3.35 3,7 2.7 B4= 3.42 3.8 3.1 B5= 3.4 Tuliskan rata-rata IPK dan length of Study mhs nya ………!!!

11 Tabel 3.2. Prestasi Mahasiswa
Urutkan mulai dari tingkat internasional (jangan campur-campur) Tambahkan kolom jumlah untuk prestasi internasional, nasional, regional, dan local Nyatakan bukti prestasi pada lampiran no brp. Cantumkan prestasi perolehan hibah penelitian dan pengabdian mahasiswa

12 Tabel 3.1.4. (data mahasiswa DO dan tepat waktu)
Tahun Masuk Jumlah Mahasiswa Bukan Transfer per Angkatan pada Tahun Jumlah Lulusan s.d. TS (dari Mahasiswa Bukan Transfer) TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (a)=50 49 45 42 40 (b)= 5 (c)=44 50 25 13 8 15 34 (d)=50 (e) =40 (f) =10

13 Tabel 3.2 (layanan non akademik kepada mahasiswa)
Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya (1) (2) (3) 1 Bimbingan dan konseling 2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) 3 Pembinaan soft skills 4 Beasiswa 5 Kesehatan

14 Tabel 3.3.1 (Evaluasi kinerja lulusan melalui tracer study)
URAIKAN: Metode, Proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan Tindak lanjut Panduan/SOP Keberkalaan Data yang ditampilkan dari kegiatan tahun mana?

15 Tanggapan Pihak Pengguna
No. Jenis Kemampuan Tanggapan Pihak Pengguna Sangat Baik Baik Cukup Kurang (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1 Integritas (etika dan moral) 2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme) 3 Bahasa Inggris 4 Penggunaan Teknologi Informasi 5 Komunikasi 6 Kerjasama tim 7 Pengembangan diri Total (a) (b) (c) (d) Jumlah semuanya harus 700 ………………..!!

16 No 3.3.2 dan no 3.3.3 tentang Rata-rata waktu tunggu lulusan
Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai Bagaimana memperoleh data tersebut.

17 Dana, Fasilitas, Keg akademik, jejaring, penyediaan fasilitas
Dana, Fasilitas, Keg non-akademik, jejaring, penyediaan fasilitas No 3.4 (Peran Alumni) non

18 Yang umum dilakukan 2.5 Umpan Balik
Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya. Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut (1) (2) (3) Dosen Mahasiswa Alumni Pengguna lulusan 2.6. Keberlanjutan Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini, khususnya dalam hal:

19 STANDAR 5: Kurikulum, Pembelajaran, Dan Suasana Akademik

20 Standar 5 Acuan keunggulan mutu sistem pembelajaran di program studi sarjana Kurikulum : Planning, implementation, and monitoring and Evaluation Uraian Kurikulum harus Mengacu pada KKNI (level 6), SNPT

21 No. 5.1 tentang penyusunan kurikulum
Uraiakan dulu mekanisme penyusunan kurikulum Uraian kompetensi utama, pendukung dan lainnya Pastikan semua kompetensi mengakomodasi pencapaian visi, misi, dan tujuan prodi Pastikan kompetensi memenuhi harapan KKNI dan SNPT

22 Saran Tidak perlu menggandengkan uraian kompetensi dengan rumusan learning outcome (LO) Pecahlah rumusan LO ke dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya

23 No Struktur kurikulum Pastikan struktur kurikulum relevan dengan tujuan, misi, dan visi prodi Cantumkan jumlah mata kuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa dalam kurikulum tersebut secara eksplisit Cantumkan jumlah Sks mata kuliah wajib dan pilihan, serta praktikum secara eksplisit Pastikan kurikulum mengakomodasi kebutuhan pengembangan ilmu, kebijakan pemerintah, berorientasi ke masa kini dan masa depan

24 Mata kuliah Pilihan Mencerminkan fleksibilitas kurikulum terhadap kebutuhan pengguna, tempat kerja, atau mengakomodasi globalisasi Jumlah mk pilihan (untuk S1 ~ 10 sks) Jumlah mk Pilihan yang ditawarkan 2 kali lipat sks yang harus diambil

25 Terkait modul praktikum
Bukti modul praktikum harus mencerminkan upaya pemenuhan terhadap fungsi praktikum sebagai wahana untuk membangun konsep (proses praktikum hanya bersifat klarifikatif saja)

26 Uraian 5.2 Peninjauan Kurikulum
Alasan peninjauan Kurikulum Keberkalaan peninjauan kurikulum SOP dalam peninjauan kurikulum

27 Uraian 5.3.1. Pembelajaran dan asesmen (bukti)
Contoh silabus/SAP, dan Asesmen harus untuk mata kuliah yang sama Pastikan LO mk mengakomodasi LO prodi Pastikan Proses penggunaan model/strategi/metode perkuliahan relevan dengan LO/tujuan/indicator pebelajaran Pastikan asesmen relevan dengan LO/tujuan/indicator pebelajaran

28 Monev Perkuliahan BAP : Kehadiran Mahasiswa, dosen, dan
kesesuaian materi kuliah dengan rencana Siapa yang bertanggung jawab dalam monev Bagaimana tindak lanjut monev perkuliahan

29 5.5.1 Pembimbingan akademik
Ada SOP Jumlah kali pembimbingan dalam 1 semester Bukti pembimbingan Dampak pembimbingan

30 No 5.7 Atmosfir akademik dan kecendikiawan
Aturan/Peraturan Rektor/MWA/Yayasan tentang membangun atmosfir akademik dan membangun kecendikiawanan Bedakan antara atmosfir akademik dengan kecendikiawanan

31 Tambahan penting…..!!! Pastikan Mata kuliah diampu oleh dosen yang relevan berdasarkan kualifikasinya Pastikan dalam setiap uraian borang ada lesson learnt diuraikan

32