Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

MEDIA PEMBELAJARAN MATAKULIAH WAWASAN ILMU SOSIAL Sandi Matakuliah: FFIS601 Dosen Pembina: Siti Awaliyah, S.Pd, M.Hum UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "MEDIA PEMBELAJARAN MATAKULIAH WAWASAN ILMU SOSIAL Sandi Matakuliah: FFIS601 Dosen Pembina: Siti Awaliyah, S.Pd, M.Hum UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS."— Transcript presentasi:

1

2 MEDIA PEMBELAJARAN MATAKULIAH WAWASAN ILMU SOSIAL Sandi Matakuliah: FFIS601 Dosen Pembina: Siti Awaliyah, S.Pd, M.Hum UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PPKn

3 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum PENGERTIAN ILMU PENGETAHUAN • Ilmu pengetahuan Science/PENGETAHUAN Latin • Scientia (Pengetahuan) Scire/KK mempelajari/mengetahui The Liang Gie Ilmu adalah “serangkaian kegiatan manusia dg pikirannya dan menggunakan berbagai tata cara sehingga menghasilkan sekumpulan pengetahuan yang teratur mengenai gejala-gejala alami, kemasyarakatan dan perorangan untuk tujuan mencapai kebenaran, memperoleh pemahaman, memberikan penjelasan dan melakukan penerapan”.

4 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum Fase perkembangan pengertian ilmu 1.Inggris Kuno, Science Apa saja yang dipelajari seseorang (Indrawi) 2.Science mengacu pada segenap pengetahuan yang teratur 3.Science Sebagai ilmu kealaman Dalam kamus Science and Technology “The study of natural sciences and the application of this knowledge for practical purposes”. 4.Science mencakup ilmu alam yang terdiri dari beberapa cabang yaitu ilmu alam, ilmu hayat dan ilmu kimia.

5 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum 5. Science/Ilmu yang digunakan saat ini The International Encyclopedia of Higher Education “The totality of facts, truths, principles and informationto which man has access” The Concise Dictionary of Education “The aggregate of facts information and principles that an individual has acquired through learning and experiences”

6 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum SASARAN ILMU Gagasan Niskala Mathematical Sciences Benda Alami Physical Sciences Sasaran Penget. Jasad Hidup Biological Sciences Gejala Kejiwaan Psychological Sciences Peristiwa Kemasy. Social Sciences Tata Alur Tanda Linguistic Sciences

7 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum RAGAM ILMU Tiap rumpun ilmu punya 2 segi, yaitu: 1. Murni : Menitikberatkan pada pengetahuan demi pengetahuan itu sendiri 2. Terapan : Menitikberatkan pada pengetahuan untuk diterapkan dalam perbuatan guna mencapai suatu tujuan tertentu

8 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum The Liang Gie “Ilmu yang menelaah semua gejala kemasyarakatan berupa kegiatan, perilaku dan peristiwa orang-orang dengan pusat perhatian pada kehidupan masyarakat, hubungan kelompok atau lingkungan sosial”. Daldjoeni •Penerapan metode ilmiah pada studi mengenai berbagai hubungan antar manusia yang jaringannya serba rumit •Berbagai bentuk organisasi tempat manusia hidup bermasyarakat PENGERTIAN ILMU SOSIAL

9 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum 1.Dasar-dasar masyarakat & kebudayaan 2.Perubahan-perubahan dalam hub.antar manusia serta penafsiran kembali hub.tsb pada masa lampau dan masa kini 3.Kegiatan manusia dalam distribusi keruangan dan interaksi antara unsur-unsur budaya, biotika dan fisik alamiah 4.Sistem-sistem sosial, kelembagaan dan proses sosial yang bersifat dasar 5.Hubungan antara pribadi dan lembaga, dan antara berbagai lembaga sosial, ekonomi dan politik PUSAT PERHATIAN/BAHAN KAJIAN PENYELIDIKAN ILMU SOSIAL

10 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum •Di jaman Yunani semua ilmu masuk filsafat alam dan filsafat social •Awal abad 17 ditemukan berbagai benua baru yang menarik emigran Eropa • Perniagaan •Industrialisasi •Menarik penduduk dari daerah pedalaman yang agraris Terjadi peningkatan mobilitas geografis mobilitas Psikis mobilitas sosial SEJARAH LAHIRNYA ILMU SOSIAL

11 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum •Terjadi perubahan ikatan tempat tinggal, status dan ego manusia masalah sosial menjadi semakin rumit yang menyebabkan para ilmuan berusaha untuk memecahkan masalah sosial dan lahirlah social sciences •Ilmu sosial menyeberang ke Amerika dan berkembang dengan pesat •Dikembalikan lagi ke Eropa untuk dibandingkan atau dilengkapi

12 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum •Pertengahan abad 19 di Inggris dan Amerika didirikan lembaga-lembaga ilmiah yang mengembangkan implikasi metode ilmiah untuk mempelajari berbagai gejala sosial •Akhir abad 19 di Inggris dan Perancis para tokoh pendiri ilmu kemasyarakatan mengusulkan ilmu social mencakup sejarah, ekonomi dan politik •Awal abad 20 di Amerika dan Inggris istilah social sciences dipakai untuk menyebut beberapa pengetahuan yang diajarkan pada kursus bagi calon social workers yang mencakup ekonomi, sejarah, hukum, filsafat, psikologi dan sosiologi •Setelah perang dunia kedua ilmu social tersebar di dunia ketiga, ilmu social mengalami pengujian teori karena dilahirkan dari tempat dan kondisi social yang berbeda

13 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum PENGERTIAN “Ilmu yang menelaah tentang manusia” 1.Perkembangan umat manusia secara fisik, sosial dan budaya 2.Perilaku manusia sejak muncul di dunia •Evolusi manusia (fosil manusia) •Antropologi fisik, klasifikasi ras manusia dg proses perubahan raga •Arkeologi dari zaman prasejarah •Linguistik perbandingan ILMU ANTROPOLOGI

14 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum ANTROPOLOGI Fisik Budaya Atribut biologis Kebudayaan perbedaan man Nilai-nilai Kepercayaan Adat Rambut,mata, Peran tinggi dsb Peradaban

15 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum ILMU EKONOMI PENGERTIAN “Suatu pengetahuan yang membahas bagaimana manusia memproduksi, menukarkan, dan mendistribusikan berbagai barang dan jasa yang dibutuhkannya” KONSEP DASAR Kelangkaan, pembagian kerja, barang, jasa, kemakmuran, produksi, distribusi, konsumsi, pasar, uang, harga, kredit dan tabungan

16 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum EKONOMI Makro Mikro RT Konsumsi Menyelidiki gejala pereko BU Produksi ttn scr menyeluruh (total) Consumer economic Pendapatan total Managerial economic Tabungan masyarakat Masalah perburuhan Analisa kesempatan kerja, fiskal dll

17 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum PENGERTIAN •Mewujudkan catatan tentang hal-hal yang pernah dikatakan dan diperbuat manusia (luas) •Membatasi diri pada sejarah manusia berdasarkan catatan yang tersedia sampai 5000 th yang lampau ILMU SEJARAH

18 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum Sumber Sejarah Catatan Saksi Peninggalan mata/sejarah Naskah papirus kuno Candi Tulisan pd daun lontar Alat Prasasti Senjata Kuburan

19 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum ILMU HUKUM PENGERTIAN Holland “Ilmu yang formal tentang hukum positif” Cross “Pengetahuan ttg hukum dalam segala bentk dan manifestasinya KONSEP  Hak dan kewajiban  Penguasaan  Pemilikan  Tentang orang

20 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum •Sosiologi Hukum •Antropologi Hukum •Peerbandingan Hukum •Sejarah Hukum •Politik Hukum •Psikologi Hukum •Filsafat Hukum Cabang-cabang Ilmu hukum

21 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum PENGERTIAN “Pemerintahan, bagaimana cara yang terbaik mengatur tata kehidupan masyarakat” KONSEP DASAR Negara, kekuasaan, wewenang, sistem politik, pemerintah, rakyat, hukum, UUD, proses peradilan, dewan perwakilan Ilmu Politik

22 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum Politik Pendekatan fungsi/teori Pendekatan Jenjang Fungsi utama pem.mengatur Mengenali kel. kemasy. man yg hdp berkelompok tempat anggota tinggal agar tertata Tiap kel punya ciri ttn Menciptakan hukum dan ciri umum aparat Utk ketertiban & keamanan masy Kekuasaan

23 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum ILMU SOSIOLOGI PENGERTIAN •Menyelidiki aksi manusia yg memiliki pengaruh timbal balik dlm kehidupan masy •Mempelajari prilaku jamak & berpola jamak •Pengkajian thd sistem sosial scr sistematis Hubungan pribadi atau kelompok manusia dg masyarakat sebagai keseluruhan

24 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum KONSEP YANG DIPELAJARI •Interaksi sosial •Stratifikasi sosial •Perubahan sosial •Imitasi •Sugesti

25 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum PENGERTIAN “Ilmu yang menelaah relasi di antara manusia dan lingkungan buminya” Geografi mencakup 3 aspek: a.Alami (fisis) b.Budayawi (kultural) c.Organisasi sosial ILMU GEOGRAFI

26 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum KONSEP POKOK (GEOGRAPHIC UNDERSTANDING) 1.Globalisme 2.Proyeksi bulatan bumi pd peta datar 3.Biosfera 4.Kelainan wilayah 5.Makna wilayah 6.Sumber daya yg dirumuskan scr budayawi 7.Manusia sbg makhluk yg mampu memilih 8.Interaksi spatial 9.Transformasi abadi

27 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum PENGERTIAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Edgar B Wesley “The social studies are the social sciences simplified for pedagogical purposes. It consists of geography, history, economics, sociology, politics, and various combination of these subject”. Paul Mathias “Social studies is the study of man in society, in the past, present and future. Social studies emerges as a subject of prime importance for study in schools”.

28 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum KESIMPULAN •Studi sosial merupakan bidang studi yang boleh dipelajari anak-anak di dlm atau di luar sekolah •Studi sosial mempelajari manusia yang hidup berkelompok •Studi sosial memperoleh sumbangan utama dari ilmu-ilmu sosial

29 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum PERBEDAAN ILMU SOSIAL DAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Ilmu SosialIPS IstilahSocial ScienceSocial Studies pengerti an Kel ilmu yg menyelidiki man dlm hub dg man lain (dlm hdp bermasy) Kel bid studi di sekolah dasar/ menengah TujuanScience/ilmiahEdukatif SifatSpesifikasiGeneralisasi MateriPerdisiplin ilmuFusi ilmu-ilmu sosial

30 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum SEJARAH LAHIRNYA IPS ISTILAH •Amerika Social studies/social education/civics education •Inggris Social studies Sosiologi •Jerman Socialkunde Politik •Jepang Social studies Moral & etika

31 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum LATAR BELAKANG a.Antara abad di Eropa –Zaman Renaissance, Sejarah & Gegrafi di sek. –Lahirnya kembali negara nasional berbentuk kerajaan muncul mata pelajaran ttg kebudayaan nasional Geografi & tata negara pemupuk nasionalisme & loyalitas Tujuan kesejahteraan rakyat ekonomi & pol -Humanisme dan reformasi gereja hasrat utamakan kepent. rakyat banyak -Banyak ahli filsafat mengarahkan perhatiannya pada masyarakat

32 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum b. Ilmu Sosial masuk ke Amerika, diajarkan di sekolah dan diajarkan secara terpisah-pisah (sampai abad 19) c. Th 1912 National Education Association (NEA) membentuk komisi yg bertugas meneliti praktek pengajaran ilmu sosial Hasil Perlu unt reorganisasi & integrasi isi pelajaran social studies Rekomendasi Pelaksanaan pengajaran civics education dan pembahasan masalah demokrasi yg meliputi aspek sosial, ekonomi dan politik

33 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum c. Mendapat dukungan ahli-ahli ilmu sosial, perlu matapelajaran kemasyarakatan yg multidisiplin yang cocok dg masalah- massalah kemasyarakatan d. Th 1929 American History Association (AHA) membentuk komisi untuk mempelajari pengajaran studi sosial e. Th 1921 dirintis perhimpunan guru-guru social studies, berhasil th 1935 yaitu dg pemisahan NCSS (National Council for the Social Studies) dari AHA

34 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum SEJARAH LAHIRNYA IPS DI INDONESIA •Masuk Indonesia th 1967 Supartinah pakasi •Diterapkan pertama kali di SD Percobaan IKIP MALANG •Th 1972 pertemuan berbagai ahli disiplin ilmu oleh BP3K Depdikbud, istilah IPS unt matapelajaran kemasyarakatan •Th 1973 Para penulis proyek paket buku menyepakati istilah IPS unt gabungan matapelajaran kemasyarakatan •Th 1975 Secara formal IPS masuk dalam kurklm •Th 1977 didirikan balai pentaran guru tingkat nasional P3G IPS di Malang oleh Mendikbud

35 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum METODE PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL •Ceramah •Pemberian tugas •Karya wisata •Simulasi •Diskusi •Problem solving

36 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum PENDEKATAN MENURUT STRUKTUR/DISIPLIN 1.Pendekatan Monodisiplin Materi pelajaran diorganisir murni pada salahsatu pelajaran 2.Pendekatan Interdisiplin/Multidisiplin Pembahasan materi pelajaran menggunakan beberapa disiplin ilmu 3.Pendekatan Pradisiplin Unt SD, dg menjalinkan aspek-aspek waktu, ruang, budaya dan kegiatan untuk memenuhi kebutuhan dsb

37 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum PENDEKATAN MENURUT OBYEK YG DIBAHAS 1.Pendekatan kemasyarakatan Masyarakat sbg sumber pokok bahasan 2.Pendekatan siswa sentris Topik berdasarkan lingk siswa 3.Pendekatan pengalaman Pend. berdasarkan pengalaman siswa 4.Pendekatan menurut organisasi kurklm Separated approach, Correlated approach, dan integrated approach 5. Pendekatan menurut pokok bahasan

38 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum PENDEKATAN MENURUT POKOK BAHASAN 1.Pendekatan problema Membahas tipik yg bersifat problema, pelacakan 2.Pendekatan tematis Topik berbentuk tema, bersifat umum, bisa terjadi atau berlaku dimanapun 3.Pendekatan topik Telaah pada topik ttn, bersifat ttn 4.Pendekatan konsep Difokuskan pd konsep-konsep ilmu sosial dan cabang-cabang ilmu sosial

39 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum PENDEKATAN MENURUT urutan penyajian 1.Pendekatan Progresif/suksesif Unt bahan pengajaran dlm bentuk berurutan menurut struktur disiplin 2.Pendekatan konsentris Unt menyusun bahan atau membahas konsep yg didasarkan pada inti masalah yg bersifat umum 3.Pendekatan spiral 4.Pendekatan melebar

40 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum PENDEKATAN MENURUT pola belajar 1.Pendekatan tujuan (objective approach) Mengutamakan hasil belajar & tercapainya tujuan 2. Pendekatan proses (Process Approach) Menitikberatkan pengajaran pd PBM 3.Pendekatan programming Menelaah pola pengelolaan belajar klasikal dan individual

41 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum TUJUAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Bruce Joice a.Humanistic education b.Citizenship education c.Intellectual education

42 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum PENERAPAN ILMU SOSIAL 1. Bidang Pendidikan - Konsumen terbesar - Transmisi budayawi demi kelestarian peradaban - Usaha pengenalan siswa pada masyarakat, lingkungan alamnya dan utk pengembangan mental dan emosional - Menggunakan materi dari aneka ilmu social 2. Bidang Pelayanan Sosial (Social workers) - Diambilkan dari ilmu biologi, sosiologi, psikologi & ekono - Pengembangan, pemeliharaan dan perbaikan efisiensi di bidang fisik social dan mental - Pencegahan berkurangnya efisiensi social - Peningk. adaptasi individu dan kelompok pd tata social - Penyajian, pemeliharaan kondisi hdp sos yg manusiawi

43 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum 3. Bidang Psikiatri Sosial –Mencegah terjadinya disorganisasi social dan meringankan derita manusia sebagai akibatnya Disorganisasi sosial Ekspresif dari kehadiran Krn tawaran kultural para individu konflik dg keb jasmani melahirkan kejaht-perang suatu realitas Krisis kultur

44 051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum 4. Bidang Kepemimp. Politik & Pemerintahan - Semua aspek pemerintahan, kebijaksanaannya menggunakan hasil-hasil berbagai ilmu social - Ahli dari berbagai ilmu social dapat diangkat sebagai penasihat pemerintahan 5. Bidang Sosial Engeneering - Diartikan sbg penerapan ttg pengetahuan social pada masalah social yang khusus - Mencakup segala bidang spesialisasi yang merupakan hasil riset social - Penting untuk perencanaan masa depan

45 PATOLOGI SOSIAL DAN KONFLIK SOSIAL /Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum

46 KELOMPOK KELAS C 1.Patologi sosial dan konflik sosial 2.Kecerdasan sosial 3.Etika dan moral sosial 4.Modal sosial 5.Peran dan fungsi Ipteks dalam ilmu sosial 6.Teori sosial dan perubahan sosial /Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum

47 PROJECT C •1. Munawaroh, membantu menyebarang jalan, lansia, anak2, dan ibu hamil. •Joe, membantu di kantin sekolah merapikan piring dll. •Ratna yuanita, mengembangkan daya tarik belajar pd anak putus sekolah •Fitriatul, meningkatkan keterampilan ibu2 RT •Panjie, mendirikan balai moral /Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum

48 •Ricca, membiasakan tdk telat •Afrizal, meningkatkan partisipasi politik /Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum

49 Sekian Terimakasih Atas Perhatiannya


Download ppt "MEDIA PEMBELAJARAN MATAKULIAH WAWASAN ILMU SOSIAL Sandi Matakuliah: FFIS601 Dosen Pembina: Siti Awaliyah, S.Pd, M.Hum UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google