Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN 2010.  Tujuan  Unsur yang Terlibat  Pengertian dan Konsep  Referensi  Alur Prosedur Kerja  Instruksi Kerja  Contoh/Format.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN 2010.  Tujuan  Unsur yang Terlibat  Pengertian dan Konsep  Referensi  Alur Prosedur Kerja  Instruksi Kerja  Contoh/Format."— Transcript presentasi:

1 DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN 2010

2  Tujuan  Unsur yang Terlibat  Pengertian dan Konsep  Referensi  Alur Prosedur Kerja  Instruksi Kerja  Contoh/Format

3 DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN 2010 KONDISI IDEAL setiap satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah harus menyusun kurikulum dengan mengacu kepada Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Pengelolaan, Standar Proses, dan Standar Penilaian, serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan.

4 DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN 2010 KONDISI RIIL 1. sebagian besar sekolah belum melakukan analisis standar penilaian, meskipun dalam penyiapan perangkat dan pelaksanaan penilaian sudah mengacu pada berbagai ketentuan yang ditetapkan dalam standar penilaian; 2. sebagian besar guru belum memahami manfaat/kegunaan hasil analisis standar penilaian. Selain itu, mereka juga belum memahami tata cara pelaksanaan analisis standar penilaian; dan 3. belum ada naskah panduan/petunjuk teknis yang dapat dijadikan acuan bagi sekolah untuk melakukan analisis standar penilaian secara benar dengan hasil yang optimal.

5 DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN 2010 UPAYA PEMENUHAN 1. Sebagai salah satu upaya untuk membantu sekolah agar dapat melakukan analisis standar penilaian: 2. Direktorat Pembinaan SMA menyusun dan menerbitkan “Petunjuk Teknis Analisis Standar Penilaian di SMA”, 3. Dilakukan program Pembinaan terkait penyusunan Analisis Standar Penilaian di SMA

6 DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN 2010 Petunjuk teknis ini disusun dengan tujuan untuk: 1.dijadikan acuan bagi guru SMA dalam melakukan analisis standar penilaian serta mengaitkannya dengan standar isi, standar kompetensi lulusan, dan standar proses untuk pengembangan silabus dan RPP; 2.meningkatkan pemahaman guru SMA tentang esensi teknik penilaian dalam kaitannya dengan perencanaan pembelajaran

7 DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN 2010 Sasaran: 1. Guru Mata Pelajaran 2. MGMP 3. Tim Pengembang Kurikulum

8 DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN 2010 Unsur yang terlibat: 1. Kepala Sekolah 2. Tim Pengembang Kurikulum 3. Guru 4. MGMP

9 DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN Undang-undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas, Pasal 36, 37 ayat (1), dan Pasal 38 ayat (1) dan (2); 2.Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Bab III Pasal 5, 6, 7, 8, 10, 13, 14, 16, 17, 18, Bab IV, Bab V Pasal 25, Pasal 36 ayat (2), Bab VIII Pasal 49 ayat (1), Pasal 51, 52, Bab X Pasal 63 ayat (1), Pasal 64, 65, 66 72; 3.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi; 4.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan;

10 DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 24/2006 dan No. 6 Tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan; 6.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan; 7.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses; 8.Panduan Penilaian

11 DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN Analisis Konteks; 2. Analisis Standar Penilaian ; 3. Keterkaitan standar penilaian dengan SNP lainnya; 4. Standar penilaian pendidikan ; 5.Kriteria ketuntasan minimal (KKM)

12 DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN Penilaian pendidikan ; 7. Instrumen penilaian hasil belajar 8. Ulangan Harian, Ulangan tengah semester, Ulangan akhir semester, Ulangan kenaikan kelas ; 9. Ujian sekolah/madrasah; 10. Ujian Nasional.

13 DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN Kepala SMA menugaskan dan memberikan arahan teknis kepada TPK sekolah untuk melakukan analisis Standar Penilaian; 2.TPK sekolah menyusun rencana kegiatan analisis standar penilaian sekurang-kurangnya berisi tentang: uraian kegiatan, sasaran, pelaksana kegiatan dan waktu/jadwal pelaksanaan; 3.TPK Sekolah melakukan pembagian tugas kepada anggota tim dan MGMP sekolah untuk melakukan analisis standar penilaian; 4.TPK dan MGMP Sekolah melaksanakan analisis standar penilaian;

14 DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN Kepala sekolah bersama TPK dan MGMP sekolah membahas draf hasil analisis standar penilaian; 6. TPK dan MGMP sekolah menyempurnakan dan memfinalkan hasil analisis standar penilaian; 7. Kepala Sekolah menandatangani hasil analisis standar penilaian; 8. TPK sekolah menggandakan sesuai kebutuhan dan mendistribusikan hasil analisis standar penilaian kepada MGMP sekolah dan pihak lain yang memerlukan.

15 DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN 2010

16

17

18


Download ppt "DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN 2010.  Tujuan  Unsur yang Terlibat  Pengertian dan Konsep  Referensi  Alur Prosedur Kerja  Instruksi Kerja  Contoh/Format."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google