Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING. TENTANG CTL Belajar dengan mengaitkan materi dengan situasi dunia nyata Proses belajar alamiah dengan cara siswa bekerja.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING. TENTANG CTL Belajar dengan mengaitkan materi dengan situasi dunia nyata Proses belajar alamiah dengan cara siswa bekerja."— Transcript presentasi:

1 CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

2 TENTANG CTL Belajar dengan mengaitkan materi dengan situasi dunia nyata Proses belajar alamiah dengan cara siswa bekerja dan mengalami sendiri Pembelajaran yang mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

3 KENAPA CTL? Pengetahuan harus dikonstruksi sendiri oleh siswa (sesuai dengan teori konstruktivisme ) Menenkankan pada proses keterlibatan siswa dalam belajar/pengalaman belajar Siswa harus tau makna belajar, dan mampu menggunakan pengetahuannya dalam kehidupan sehari-hari (sesuai dengan teori “Belajar Bermakna Ausubel ”)

4 KARAKTERISTIK CTL… Kerjasama Menyenangkan Motivasi dalam belajar Pembelajaran terintegrasi Menggunakan berbagai sumber Siswa aktif

5 7 ASAS PEMBELAJARAN CTL Konstruktivisme (pembangunan pengetahuan melalui pengalaman)

6 Langkah Inkuiri: 1.Observasi 2.Bertanya 3.Mengajukan dugaan/hipotesis 4.Pengumpulan data 5.Penyimpulan Inkuiri (belajar dengan cara penemuan melalui proses berpikir sistematis)

7 Questioning (kegiatan bertanya/mengajukan pertanyaan ) 7 ASAS PEMBELAJARAN CTL Learning Community (hasil pembelajaran diperoleh melalui kerjasama dengan orang lain )

8 Reflection (mengurutkan kembali pengalaman yang telah dilalui) Modelling (pemodelan/pembelajaran melalui peragaan)

9 Format penilaian ini dapat berupa : a)tes yang menghadirkan benda atau kejadian asli ke hadapan siswa (hands-on penilaian), b)tugas (tugas ketrampilan, tugas investigasi sederhana dan tugas investigasi terintegrasi), c)format rekaman kegiatan belajar siswa (misalnya : portfolio, interview, daftar cek, presentasi oral dan debat). Authentic Assessment (penilaian nyata)

10 Tugas: Buat RPP khusus materi PAI dengan menerapkan 7 asas CTL

11 Skenario Pembelajaran Sumber belajar Evaluasi Kelas : Tujuan Pembelajaran Kompetensi dasar : Indikator : Materi : Metode / model pembelajaran: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

12 SKENARIO PEMBELAJARAN CTL Mengandung asas pembelajaran CTL : Kegiatan belajar yang disusun mampu membuat siswa aktif belajar (konstruktivistik) Kegiatan belajar membuat siswa berpikir sistematis (inkuiri) Merangsang siswa untuk ingin tahu Kegiatan disusun agar siswa belajar dengan bekerjasama dengan orang lain Ada kegiatan pemodelan, baik dari guru ataupun siswa lain Ada kegiatan refleksi dalam pembelajaran

13 EVALUASI DALAM CTL Penilaian otentik : Penilaian dilakukan bukan hanya pada hasil akhir, namun juga pada proses pembelajaran. Jenis penilaian otentik: Portofolio Observasi Proyek Produk Dll…


Download ppt "CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING. TENTANG CTL Belajar dengan mengaitkan materi dengan situasi dunia nyata Proses belajar alamiah dengan cara siswa bekerja."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google