Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

OLEH BAMBANG RUSTANTO / POPON SUTARSIH/ MOHAMMAD ELLIAS EFENDY.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "OLEH BAMBANG RUSTANTO / POPON SUTARSIH/ MOHAMMAD ELLIAS EFENDY."— Transcript presentasi:

1 OLEH BAMBANG RUSTANTO / POPON SUTARSIH/ MOHAMMAD ELLIAS EFENDY

2  Identitas:  Dr. BAMBANG RUSTANTO, M.Hum  Solo 23 Juni 1962  Gol-IV/B Lektor Kepala  Pendidikan:  S1- Kesejahteraan Sosial-STKS Bandung-TH-1991  S2- Program Studi Gender Universitas Indonesia-TH-1996  S3 - Program Studi Sosiologi Universitas Indonesia-TH 2008  Pengajar –  D-IV/S-2 STKS Bandung  S-2 Program Studi Gender UI-Jakarta  S- 2 Stisip Widuri Jakarta  S-1 STIA –LAN BANDUNG  Sertifikat:  Pengajar/Dosen  Pekerja Sosial  Konsultan

3  Sosiologi Untuk Pekerjaan Sosial (STKS)  Masalah Sosial Untuk Pekerjaan Sosial (STKS)  Penelitian Pekerjaan Sosial Kuantitatif (STKS)  Penelitian Pekerjaan Sosial Kualitatif (STKS)  Sistem Perlindungan Sosial (STKS)  Peksos Masyarakat Multikultur (STKS)  Peksos Dengan Kemiskinan (STKS)  Isu-isu Gender di Indonesia (UI)  Metode-Metode Pekerjaan Sosial (STKS/Widuri)  Teknologi Pengembangan Masyarakat (STKS/UI)  Sosiologi Perkotaan dan Pedesaan (STIA_LAN)

4  Konsultan Amdal Sosial  Konsultan Pengembangan Masyarakat  Konsultan Gender dan Pembangunan  Konsultan Otda dan Kesos

5

6  SEBELUM UTS  Dr, BAMBANG RUSTANTO,M.Hum   hoo.com  SEBELUM UAS  Dra. Popon Sutarsih,MPd  Dra. M Ellias Effendy,M.Ag MPPS

7  Mahasiswa memiliki kemampuan memahami dan menganalisis permasalahan sosial tentang kemiskinan dan penyandang masalah kesejahteraan sosial di Indonesia dan peran negara dan Pemerintah RI sesuai amanat UUD-45 tentang pembangunan sosial dan negara kesejahteraan. Peraturan undang-undang SJSN dan BPJS serta pelaksanaan BPJS Kesehatan, BPJS Ketenagakerjaan dan BPJS Pendidikan serta program Kementerian Sosial RI yang meliputi Askesos, PKH, JSLU, PKSA, Jamsos Cacat, Raskin dan RTLH

8  1. Mahasiswa memiliki kemampuan memahami dan menganalisis permasalahan sosial tentang kemiskinan dan penyandang masalah kesejahteraan sosial di Indonesia  2. Mahasiswa memiliki kemampuan memahami dan menganalisis peran negara dan Pemerintah RI sesuai amanat UUD-45 tentang pembangunan sosial dan negara kesejahteraan.  3. Mahasiswa memiliki kemampuan memahami dan menganalisis peraturan undang-undang SJSN dan BPJS serta pelaksanaan BPJS Kesehatan, BPJS Ketenagakerjaan dan BPJS Pendidikan  4. Mahasiswa memiliki kemampuan memahami dan menganalisis program Kementerian Sosial RI yang meliputi Askesos, PKH, JSLU, PKSA, Jamsos Cacat, Raskin dan RTLH  1.

9  1. KEMISKINAN DAN PMKS / PSKS  2. PERAN NEGARA DALAM PEMBANGUNAN SOSIAL DAN NEGARA KESEJAHTERAAN  3. PERLINDUNGAN SOSIAL DAN JAMINAN SOSIAL  ASURANSI SOSIAL  4. UU- SISTEM JAMINAN SOSIAL NASIONAL (SJSN) DAN BADAN PENYELENGGARA JAMINAN SOSIAL (BPJS)  5, BPJS KESEHATAN  6. BPJS KETENAGAKERJAAN  7. BPJS PENDIDIKAN  8. TUGAS LAPANGAN PENGGANTI UTS

10  1. ASURANSI KESEJAHTERAAN SOSIAL (ASKESOS)  2. PROGRAM KELUARGA HARAPAN (PKH)  4. PROGRAM KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK (PKSA)  5. JAMINAN SOSIAL LANJUT USIA (JSLU)  6. JAMINAN SOSIAL CACAT BERAT (JSCB)  7. RASKIN DAN RTLH  8. TUGAS LAPANGAN PENGGANTI UAS

11  Ceramah  Diskusi Kelompok  Observasi Lapangan  Kuliah Lapangan  Studi Kasus  Presentasi Mahasiswa

12  Melihat Fakta dan Realitas Sosial dalam Masyarakat  Mahasiswa membuat pertanyaan berdasarkan hasil pengamatannya  Mahasiswa mendiskusikan hasil pertanyaan di dalam kelompok berdasarkan thematik  Mahasiswa melakukan observasi dan kuliah lapangan  Mahasiswa mempresentasikan hasil observasi dan kuliah lapangan

13  Kehadiran Mahasiswa di Kelas  Keaktifan Mahasiswa di Kelas  Observasi dan Kuliah Lapangan  Presentasi Hasil Kerja Mahasiswa

14  Mahasiswa menentukan sendiri nilai UTS dan UAS  Nilai dibuat dalam skoring dari E sampai A  Kemudian mahasiswa melakukan refleksi diri berdasarkan komponen penilaian  Mahasiswa memilih nilai yang sesuai dengan kapasitas yang di tampilkannya.  Dosen memutuskan nilai mahasiswa

15  Achmad Fedyani Saifuddin, 2005, Antropologi Kotemporer Paradigma Kritis, Jakarta: Prenada Media  Abdullah Mutolib, 1996, Modul Pendekatan Partisipatori Untuk Masyarakat, Jakarta  Alimandan , Sosiologi Masyarakat Sedang Berkembang. PT Rajawali Grafindo Persada.Jakarta  Astrid Susanto, 1984, Sosiologi Pembangunan, Jakarta : Bina Cipta  Arif Budiman, 2000, Teori Pembangunan Dunia Ketiga, Jakarta : Gramedia Pustaka Utama  Bambang Rudito,2003, Metode dan Teknik Pengelolaan Community Development, Jakarta: ICSD  Beilharz Peter, 2003, Teori-Teori Sosial, Yogyakarta : Pustaka Pelajar  Cambell Tom, 1994, Tujuh Teori –Teori Sosial Sketsa Penilaian dan Perbandingan, Yogyakarta : Yayasan Kanius  Dunn Danna, 2009, Analisis Masalah-Masalah Sosial Essay dan Latihan, Jakarta; Sosieta  Edi SoehARTO, 20010, Kemiskinan dan perlindungan Sosial, Bandung Alfabeta  Giddens Athony, 1986 : Kapitalisme dan Teori Sosial Modetn, Jakarta : UI Press.

16  Hatta Satramihardja, 1987, Sosiologo Pedesaan, Universitas Terbuka Karunika, Jakarta.  Hans Dieter Evers 1995, Sosiologi Perkotaan, PT. Pustaka LP3ES, Anggota IKAPI jakarta.  Johnson Doyle Paul, 1996, Teori Sosiologi Klasik dan Modern, Jakarta : Gramedia  Parsudi Suparlan, 1993, Kemiskinan di Perkotaan, Jakarta : Yayasan Obor Indonesia  Koentjaraningrat, 1984, Masyarakat Desa di Indonesia, Jakarta: UI Press.  Mansour Fakih, 2002, Runtuhnya Teori Pembangunan dan Globalisasi, Yogyakarta : Insist


Download ppt "OLEH BAMBANG RUSTANTO / POPON SUTARSIH/ MOHAMMAD ELLIAS EFENDY."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google