Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PERTEMUAN III MENGENAL INTERPRETASI BAUM Oleh : Sulis Mariyanti.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PERTEMUAN III MENGENAL INTERPRETASI BAUM Oleh : Sulis Mariyanti."— Transcript presentasi:

1 PERTEMUAN III MENGENAL INTERPRETASI BAUM Oleh : Sulis Mariyanti

2  Test Grafis (BAUM,WZT,DAM,HTP)  Dasarnya :grafologi  Masuk dalam kelompok besar Projective Test Dasarnya :Proyeksi  unconsciousness Stimulus/rangsang : ambigous  Di bukunya G.Lindsay  masuk dalam expressi- ve matter (diekspresikan dalam motorik).Ekspre- si motorik erat kaitannya dg syaraf (SSP)  Dasar interpretasi  Formal (stimulus – Drawing Relations)  Simbolisasi (grafologi)  Isi (Content)

3  Pohon mempunyai 2 arah dalam kehidupan yaitu :di bawah tanah dan di atas tanah,artinya:  Pohon menuju ke bawah tanah & ke atas  ada kekuatan cahaya & bumi bertemu dipohon.  Merupakan refleksi tentang apa yang ada di ba- wah.Akar  merupakan bagian pohon yg paling bertahan. Sedangkan Dahan,ranting, daun da- pat hilang/dipotong, tetapi akar relatif bertahan.  FUNGSI AKAR : Menghisap makanan Berpegang pada tanah, masuk ke dlm tanah untuk pegangan

4 Memegang tanah, memberikan support & mem- butuhkan support dari tanah untuk pohon. Akar  kehidupan bawah tanah yg tidak tampak (unconscious)  Dalam gambar pohon, akar tidak banyak mem-perlihatkan ciri-ciri karakter.Bagian yg paling ba- nyak bicara adalah pohon itu sendiri.  Orang sakit mental, bagaimana akarnya ?

5 Simbol Akar  Primitivitas,terikat pada naluri/ dorongan.  Berakar dalam satu situasi,terikat tra- disi,konservatif  Menciptakan sesuatu dari ketidaksadaran Gambar Akar  Akar digambar 1 garis  Akar tertutup  Akar terbuka

6 Bentuk Akar  2 garis  1 garis  Batang berbentuk Kerucut  Batang yg digambar diskontinue  Dibuat dng coretan pendek  Coretan diulangi/dipertebal

7  Batang yg digambar diskontinue  Dibuat dng coretan pendek  Coretan diulangi/dipertebal

8  Kertas dianggap sebagai Ruang Sosial. Jadi batas kertas = pembatasan ruang sosial. Pada Psi.Perkembangan, mula-mula anak me- rasa menjadi satu dengan ibunya, tetapi lambat laun dengan meningkatnya usia, ia semakin me-lepaskan diri dari ibu, semakin menuju ke te-ngah & pada masa pubertas ia egosentris.  Stambasis pada batas kertas Anak-anak s/d usia th  normal Org dewasa  sikap regresi, retardasi,immaturity

9  Stambasis lebar ke kiri  seolah memperkuat agar jangan jatuh ke kiri (kiri lemah) Hambatan (inhibisi) yg berhubungan dng masa lalu yg tidak ingin diulanginya. Masih tergantung pada kejadian-kejadian emosi- onal dengan ibu/pengganti ibu.  Stambasis lebar ke kanan Tidak mau maju, terutama maju ke sesama manusia, ragu-ragu, khawatir, hati-hati, oposisi karena takut & segan terhadap otoritas.  Stambasis lebar kanan – kiri Rasa terhambat secara menyeluruh, melihat ke belakang takut, ke depan juga takut

10  Stambasis terangkat dari tanah Hambatan-hambatan yg menyebabkan labilitas, terutama dalam energi & dorongan.  Kerusakan pada stambasis Pengalaman emosional (traumatis) yg menye-babkan kesan negatif, sehingga ada sesuatu yg rusak dalam pengalamannya.  Lubang pada stambasis  kekosongan,seolah berharap ada orang di dalamnya Kejadian-kejadian pahit yg tidak dapat dilupakan biasanya digambar oleh pubertas

11  Lihat contoh gambar di transparansheet !  Memahami gambar pohon dari kesan “molar”, bukan dari “molekuler”  Apa yang dapat Anda tangkap dari pohon tsb ? Pohon yang kuat, kokoh, kering, layu, segar/ hidup,coretan tipis,tebal, diulang- ulang, putus-putus, coretan halus, kasar, hati-hati, digambar dengan detil, besar, kecil, di atas, di bawah, kanan, kiri, dll.


Download ppt "PERTEMUAN III MENGENAL INTERPRETASI BAUM Oleh : Sulis Mariyanti."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google