LABORATORIUM SEBAGAI PENUNJANG PENYELENGGARAAN PROSES PENDIDIKAN DI PERGURUAN TINGGI Dr.Yitno,SKp,MPd

Fenomena: Lab Pendd hanya sbgai pelengkap ktk akreditasi : sibuk ktk mau akreditasi Penyedia jasa peminjam alat-alat lab pada saat akreditasi Skill test sebagai persyaratan praktek bg mhs Di lahan praktek ada mhs yg krg trampil yg disalahkan lembaga penddk/ Dosen

?????? Apa sebenarnya Lab Pendd ? Apa dasar hukumnya? Tahukah para pemangku kepentingan di PT ttg profesi Pranata Lab Pendd (PLP)? Bagaimana seharusnya?

?......Laboratorium pendidikan unit penunjang akademik pada lembaga pendidikan, berupa ruangan tertutup atau terbuka, bersifat permanen atau bergerak, dikelola secara sistematis untuk kegiatan pengujian, kalibrasi, dan/atau produksi dalam skala terbatas, menggunakan peralatan dan bahan berdasarkan metode keilmuan tertentu, dalam rangka pelaksanaan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat

Dasar hukum UU Republik Indonesia no 12 tahun 2012 tentang pendidikan tinggi Keputusan Menteri Kesehatan RI No. 298/Menkes/SK/III/2008 tentang Pedoman akreditasi laboratorium kesehatan Permen Ristekdikti no 44 tahun 2015 tentang Standart Nasional Pendidikan Tinggi standart 6 tentang sarana prasarana yang didalamnya ada laboratorium / studio/ bengkel kerja / unit produksi selain sarana yang lain

Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.03/ Januari/2010 ttg jafung pranata Lab Pendd dan angka kreditnya Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara No.02 dan No.13/Mei/2010

Dlm Pembelajaran di lab paling tdk melibatkan: Dosen Mahasiswa Unit laboratorium ; laboran dan alat

Peran dosen dlm pembelajaran Dosen sbg sumber belajar Dosen sbg fasilitator Dosen sbg pengelola pembelajaran Dosen sbg demonstrator Dosen sbg pembimbing

Dosen sbg sumber belajar Hrs memiliki referensi lbh bnyk : mhs Hrs bisa menunjukkan sumber belajar, bbrp alternatif Bisa melakukan pemetaan materi mana core dan mana tambahan

Dosen sbg fasilitator memberikan pelayanan untuk memudahkan mahasiswa dalam kegiatan proses pembelajaran memahami berbagai jenis media dan sumber belajar beserta fungsi masing-masing media tersebut. memiliki keterampilan dalam merancang suatu media. mampu mengorganisasikan berbagai jenis media serta dapat memanfaatkan berbagai sumber belajar.

Dosen sebagai Pengelola dosen berperan dalam menciptakan iklim belajar yang memungkinkan mahasiswa dapat belajar secara nyaman. Memiliki kemampuan: - Merencanakan tujuan belajar - Mengorganisasikan sumber belajar - Memimpin, menstimulasi mhs -Mengawasi,monitoring kebehasilan M

Dosen sebagai Demonstrator Menunjukkan sikap-sikap terpuji Role model

Dosen sebagai Pembimbing Paham mhs a/ manusia yg unik Tdk bisa memaksa untuk hasil yg sama Paham b/ mhs a/ manusia yg sdg berkembang sesuai dg minat dan bakatnya msg2. Tugas dosen, menjaga, mengawasi, membimbing perkembangangan tsb

Peran laboratorium dlm Tri Darma PT Peran labpend dalam pendidikan dan pengajaran Peran Labpend dalam penelitian Peran labpend dalm pengabdian masyarakat

Peran Labpend dlm pendidikan dan pengajaran Menyediakan ruang dan daerah cakupan tertentu dalam memberikan sarana belajar ketrampilan Menyediakan alat dan bahan spesifik terhadap kebutuhan pembelajaran ketrampilan spesifik Menyediakan teknologi dan akses terhadap sumber-sumber belajar

Menyediakan suasana belajar spesifik yang kondusif Menyediakan fasilitator yang kompeten

Peran Labpend dalam penelitian Menyediakan ruang dan daerah cakupan tertentu dalam memberikan sarana penelitian Menyediakan alat dan bahan spesifik terhadap kebutuhan penelitian Menyediakan teknologi dan akses terhadap sumber-sumber penelitian Menyediakan suasana akademis terkait penelitian yang kondusif Menyediakan fasilitator yang kompeten terhadap alat dan bahan laboratorium yang dipergunakan dalam penelitian

Peran Labpend dalam pengabdian Masyarakat Menyediakan seluruh sumber daya laboratorium untuk dipergunakan dalam pengabdian masyarakat dalam perannya untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan mencerdaskan kehidupan bangsa.

Kesimpulan Laboratorium pendidikan wajib ada pada PT Perlu perhatian serius bagi pemangku kepentingan di PT Perlu optimalisasi peran lab dlm mendukung kegiatan Tri darma PT Laboratorium pendidikan perlu di kelola secara profesional: - Dosen - laboran, alat

Terima kasih