KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia exit

Bahasa Indonesia 3.4. Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.4. Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku  IPA Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup 4.2 Menyajikan secara tertulis hasil pengamatan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup  PPKn 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat  IPS Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi exit

Menulis laporan deskriptif tentang daur hidup mangga BAHASA INDONESIA Menulis laporan deskriptif tentang daur hidup mangga Menceritakan kembali informasi tentang nyamuk demam berdarah dalam bentuk peta pikiran IPA Mengurutkan daur hidup mangga dalam bentuk diagram Menjelaskan daur hidup mangga dalam bentuk bagan  PKn Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan kewajiban sebagai warga di lingkungan sekolah untuk menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan  IPS Memberikan ide-ide tindakan yang dapat dilakukan manusia yang berhubungan dengan daur hidup hewan dan tumbuhan exit

D. Tujuan Pembelajaran: Dengan membaca diagram siswa mampu menulis laporan deskriptif tentang daur hidup mangga dengan benar 2. Setelah membaca teks siswa mampu membuat peta pikiran tentang nyamuk demam berdarah dengan benar 3. Setelah membaca diagram siswa mampu mengurutkan daur hidup mangga dengan benar setelah mengenal daur hidupnya dengan benar 4. Setelah membaca teks dan berdiskusi siswa mampu mempraktekkan cara menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan dengan benar 5. Setelah membaca teks siswa mampu menunjukkan contoh tindakan yang dapat dilakukan manusia terhadap daur hidup hewan dan tumbuhan dengan benar exit

DA DAUR HIDUP TUMBUHAN (MANGGA) exit

Pertumbuhan pohon mangga dapat dipercepat dengan cara mencangkok, yaitu membuat cabang (dahan) menjadi berakar. Kulitnya dikupas sedikit dan dibalut dengan sabut yang dibubuhi tanah. Bagian tersebut nantinya akan tumbuh akar, kemudian dipotong untuk ditanam di pot. Hasil cangkokan akan menghasilkan buah yang sama dengan waktu tanam yang singkat. Dengan cara ini, kita tidak perlu menanam mangga dengan biji. Artinya, mencangkok akan memperpendek daur hidup mangga exit

Nyamuk dewasa Daur Hidup Hewan Telur Nyamuk Muda Jentik exit

Klik exit

a b c d Nyamuk berdarah adalah : . Nyamuk berdarah-darah Darah nyamuk Nyamuk-nyamuk nakal Darah Muda nyamuk nakal a b c d exit

YESSSSSSS !!! Soal Berikutnya .............. exit

O’ooooooo Balik ke Soal yuuuuuuk !!! !!! exit

Klik di sini exit

- Buku Tematik Kelas IV Kurikulum 2013 Sumber : - Buku Tematik Kelas IV Kurikulum 2013 - Santosa Sri, Maryuni Tatiek. 2008. Bahasa Indonesia " Mantap berbahasa Indonesia Kelas IV SD/ MI.Jakarta : PT Percada - Kamus Bahasa Indonesia On Line exit

Terimakasih ERNIWATI, S.Pd, M.Si GURU SD NEGERI 066 PEKKABATA POLEWALI MANDAR - SULAWESI BARAT e _ mail : enny4juhae@gmail.com Terimakasih exit