SUMBER BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS FKIP UNIVERSITAS ESA UNGGUL

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
OLEH: NI KOMANG DEPI LESTARI
Advertisements

Selamat Datang pada sesi ini
MAKALAH MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Bagaimana Memanfaatkan Komputer dalam Pembelajaran?
Oleh : Laila Nursafitri, S.Pd, M.Pd
PAKEM Unik A W.
PROFESIONALISME GURU PLB Oleh Ravik Karsidi ( Dosen PLB UNS )
Oleh: Bambang Dibyo Wiyono, M.Pd.
KOSEP DASAR IPS PERTEMUAN I PENGANTAR : HAKIKAT IPS Oleh
PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI SAINS DI KELAS VI SDN …….. BY.
Media = Perantara/pengantar,
RIDWAN MAHMUD, PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI TAMBAKAJI 05 KECAMATAN NGALIYAN.
*PAIKEM* Oleh : Dra. Hj. Woro Retnaningsih, M.Pd. IAIN SURAKARTA 2014
E-Learning by : AIRA 2009.
METODE PEMBELAJARAN DR. RAHMI SUSANTI, M.Si..
HAND OUT METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
PENDEKATAN PEMBELAJARAN BAHASA 2 (PAKEM)
PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Sumber-sumber Pembelajaran
Hakikat dan konsep strategi pembelajaran
Pemanfaatan Teknologi Pendidikan
Penulis : Nurul R. Septina, M.Pd., dkk.
Aplikasi Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran
PERTEMUAN 4 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
HAND OUT METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
PENYUSUNAN DAN KEGUNAAN LKS / SUPLEMEN DALAM PROSES PEMBELAJARAN
SUMBER BELAJAR DAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
EVALUASI DIAGNOSTIK DAN REMEDI
PARADIGMA PENDIDIKAN IPS UNIVERSITAS ESA UNGGUL
FKIP UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Kelompok 6 Defi Desiana ( ) Nurul Hasanah ( ) Legiyem ( )
KOSEP DASAR IPS PERTEMUAN I PENGANTAR : HAKIKAT IPS Oleh
PRAKTEK MENGAJAR IPS SD FKIP UNIVERSITAS ESA UNGGUL
MANUSIA DAN LINGKUNGAN FKIP UNIVERSITAS ESA UNGGUL
“ Mahasiswa Dapat Melakukan Simulasi Terkait
Komponen E-Learning
Perpustakaan Sebagai Media dan Sumber Belajar.
MODEL PEMBELAJARAN IPS FKIP UNIVERSITAS ESA UNGGUL
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SD
Analisis Metode Eksperimen
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
MEDIA PEMBELAJARAN IPS
STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPERIMEN
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Tugas 6 : Jelaskan pengaruh kunjungannya ke kampung
MEMILIH DAN MEMANFAATKAN SUMBER BELAJAR
METABOLISME KARBOHIDRAT PROGRAM STUDI ILMU GIZI-FIKES
PRAKTEK MENGAJAR IPS SD (3) FKIP UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Pengertian Metode Karyawisata (Field Trip)
Media Pembelajaran Media Pembelajaran Disusun Oleh: Azaz Riyadi
Pengertian Strategi Pembelajaran pkn Dick dan carey mengatakan “strategi pembelajaran adalah komponen umum dari suatu materi pembelajaran yang akan digunakan.
Media Pembelajaran dalam PAKEM
Oleh: Bambang Dibyo Wiyono, M.Pd.
PERKEMBANGAN BAHASA.
ICT dalam Pembelajaran Matematika
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
HAKIKAT ROSA AMELIA YUSTIEN UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
MULTIMEDIA Interaktif
ARITMATIKA PERTEMUAN I BILANGAN DESIMAL DAN PERSEN Oleh
Universitas Esa Unggul 2017
ANGGOTA : Kelompok 2 ENDAH SETIYARINI NIM
Masalah yang Sering Dialami Siswa SD dalam Kegiatan Belajar
Natanael Dwi Nugroho Metode demonstrasi.
Pembelajaran AKTIF dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan,
PEMBELAJARAN ORANG DEWASA
Warahmatullahi Wabarakatuh
FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN. MEDIA Perantara Tengah Pengantar.
TUGAS MATA KULIAH ipa Assesment dalam pembelajaran ipa
HOME Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Makalah Tujuan Manfaat
Peranan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Bimbingan Konseling (BK)
Transcript presentasi:

SUMBER BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS FKIP UNIVERSITAS ESA UNGGUL PERTEMUAN KE 11 LATIVA QURROTAINI, M. Pd FKIP UNIVERSITAS ESA UNGGUL

Diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan mengembangkan dan menerapkan sumber interaktif

Sumber belajar adalah segala macam bahan yang dapat di gunakan untuk memberikan informasi  maupun berbagai keterampilan kepada murid maupun guru

Fungsi sumber belajar dalam pembelajaran ialah memberikan kesempatan untuk mendapat pengetahuan dan memperkaya anak dengan menggunakan berbagai alat. Buku, nara sumber, tempat dan semua hal, yang menambah pengetahuan anak

Manfaat sumber belajar : Memberi pengalaman belajar secara langsung dan konkret kepada peserta didik. Dapat menyajikan sesuatu yang tidak mungkin diadakan, dikunjungi, atau dilihat secara langsung dan konkret. Dapat menambah dan memperluas cakrawala sajian yang ada di dalam kelas Dapat memberi informasi yang akuarat dan terbaru

Sumber belajar  dibagi menjadi enam jenis yaitu sumber berupa pesan manusia Peralatan teknik/metode lingkungan/setting

Pemilihan sumber belajar: (1) ekonomis: tidak harus terpatok pada harga yang mahal (2) praktis: tidak memerlukan pengelolaan yang rumit (3) mudah: dekat dan tersedia di sekitar lingkungan kita; (4) fleksibel: dapat dimanfaatkan untuk berbagai tujuan (5) sesuai dengan tujuan: mendukung proses pembelajaran

Pemanfaatan Lingkungan sebagai sumber belajar Lingkungan social Lingkungan fisik (alam)

Pengoptimalan sumber belajar Tidak perlu mengeluarkan biaya besar, cukup menggunakan bahan bekas (kertas, kardus, plastic bekas, dll) Tidak perlu pergi jauh dengan biaya mahal, cukup berdekatan dengan lingkungan sekolah dan rumah