PENGENALAN BAHASA INGGRIS UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA Dr. Hj. Euis Eti Rohaeti, M.Pd

TUJUAN PERKULIAHAN Mahasiswa mampu: Menyampaikan salam (greetings), menghidupkan percakapan (encouraging conversation), dan menutup pembicaraan dalam bahasa Inggris Membaca dan memahami beberapa mathematical symbols dan mathematical terms yang sering digunakan dalam pembelajaran matematika Memahami dan menerjemahkan beberapa topik matematika sederhana yang disajikan dalam bahasa Inggris

MATERI PERKULIAHAN Greetings, Encouraging and Closing conversation Mathematical Symbols and Terms Reading and Understanding some Mathematics Topics in Mathematics Learning Group Presentation

PERTEMUAN-1

SALAM PERKENALAN (1) (Greetings for first meetings) NEUTRAL How do you do? (Apa kabar? ), ungkapan ini hanya digunakan saat kita pertama kali bertemu Jawabnya: (1) How do you do? (2) It’s (very) nice to meet you (senang bertemu dengan anda) atau I’ m (very ) pleased to meet you atau I’m (very) delighted to meet you (3) It’s (very) nice to meet you, too atau I’m (very) pleased to meet you, too atau I’m (very) delighted to meet you, too

SALAM PERKENALAN (2) (Greetings for first meetings) NEUTRAL Hello. How are you? (Hello. Apa kabar? ) Jawabnya: Fine, thanks. How about you? (2) I’m fine thank you

SALAM PERKENALAN (3) (Greetings for first meetings) INFORMAL How do you do? (Apa kabar? ) Jawabnya: (1) How do you do? (2) Nice to see you (senang bertemu dengan anda) (3) Nice to see you, too

SALAM PERKENALAN (4) (Greetings for first meetings) INFORMAL Hello ….. Hi ….. Jawabnya: Hello …. atau Hi …. (2) Pleased to meet you (senang bertemu dengan anda) atau Nice to have you with us (senang anda ada di sini) (3) Pleased to meet you, too atau Nice to have you with us, too

MEMPERKENALKAN DIRI SENDIRI (Introducing yourself) Hello, let me introduce myself. My name is Euis Eti Rohaeti I live in Bandung atau I live on jl. Sarirasa atau I live at jl Sarirasa no. 2G My Educational background: I was graduated bachelor degree, master degree and doctor degree from UPI. I took mathematics Education as my major. Atau I was graduated from SMA Negeri 15 Bandung in 1984

MEMPERKENALKAN DIRI SENDIRI (2) (Introducting yourself) I was born in Sumedang on 9 December 1968 I am a lecturer and vice chairman at STKIP Siliwangi Bandung. I’m in charge of human resources, academic and financial

STRATEGI DALAM PERKENALAN DIRI (Strategies in personal introduction) Slower speaking speed, don’t rush (Bicaralah pelan- pelan, jangan terburu buru) Louder volume and project the voice (Bicara dengan suara yang lantang) Clearer utterance of the words (Perjelas kata-kata yang diucapkan) Establish eye contact with everyone (Lakukan kontak mata dengan siswa) Decide and follow the setting and the culture (Patuhilah peraturan dan adat yang berlaku) Full self-confidence (lakukanlah dengan percaya diri)

TUGAS Buatlah konsep untuk memberi salam dan memperkenalkan diri secara tertulis. Kemudian praktekan di depan kelas

SALAM DAN PERKENALAN DIRI DI KELAS (Greetings and personal introduction in a class) (1) Good morning (selamat pagi) ladies and gentlemen Good afternoon (selamat siang) everyone Good Evening (selamat malam) ladies and gentlemen (2) How do you do? Hello, how are you doing? (Hello, apa yang sedang kamu kerjakan) Hello, how was your holiday? (Hello, bagaimana liburanmu) Hi folks, is everything okay? (Hai anak-anak, apakah semuanya baik-baik saja) Hi class, is everything alright? (Hai anak-anak, apakah semuanya

SALAM DAN PERKENALAN DIRI DI KELAS(2) (Greetings and personal intoductions in a class) We just studied about Pythagoras theorem, today we would like to learn about Relation and function

MENGHIDUPKAN PERCAKAPAN (Encouraging Conversation) Using a short response, e.g: I see (Oh begitu) Of course (Tentu) Really? (benarkah?) Oh? Yes Mmmm

MENGHIDUPKAN PERCAKAPAN (2) (Encouraging Conversation) Repeating a key word or phase A: The meeting lasted for two hours (Pertemuan lalu berlangsung selama dua jam) B: Two hours? (Dua jam?)

MENGHIDUPKAN PERCAKAPAN (3) (Encouraging Conversation) Asking a follow-up information question What happened? (Apa yang terjadi?) How was it? (Bagaimana tadi?) What did you do to them? (Apa yang kamu lakukan pada mereka?)

PERMOHONAN MENYELA KEPADA PEMBICARA (1) (Appealing to the speaker) If you need the speaker to repeat something (Jika Anda perlu pembicara mengulang yang diucapkannya) Pardon? (Maaf?) Excuse me? (Maaf?) Could you please repeat that? (Bisakah Anda mengulanginya lagi?) Would you mind repeating your question? (Bisakah Anda mengulang pertanyaannya?)

PERMOHONAN MENYELA KEPADA (2) PEMBICARA (Appealing to the speaker) If the speaker is talking too quickly (Apabila pembicara berbicara terlalu cepat) I’m sorry. Could you please speak a little more slowly? (Maaf, bisakah Anda berbicara sedikit lebih pelan?) Would you mind speaking more slowly? I couldn’t quite follow what you said. (Apakah anda tidak keberatan untuk bicara lebih pelan? Saya tidak bisa mengikuti apa yang Anda bicarakan)

PERMOHONAN MENYELA KEPADA PEMBICARA (3) (Appealing to the speaker) If the speaker is talking too softly (Jika pembicara berbicara kurang keras) Sorry, I didn’t hear what you said. (Maaf, saya tidak bisa mendengar Anda) Would you mind speaking a little louder? (Apakah Anda tidak keberatan berbicara sedikit keras?)

PERMOHONAN MENYELA KEPADA PEMBICARA (4) (Appealing to the speaker) If you do not understand the speaker (Jika Anda tidak mengerti apa yang diucapkan pembicara) I’m sorry, but I’m not sure I understand (Maaf, saya kurang paham) Sorry, but I don’t understand what you mean. (Maaf, saya kurang paham yang Anda maksud) I’m not sure I follow you. Did you say that? (Saya kurang yakin saya bisa mengikuti pembicaraanmu. Apakah Anda bisa mengatakannya lagi?)

PERMOHONAN MENYELA KEPADA PEMBICARA (5) (Appealing to the speaker) If you need more help (Jika Anda butuh bantuan) How do you pronounce/spell that? (Bagaimana Anda mengucapkannya/mengejanya?) Would you please pronounce/spell that? (Bisakah Anda mengucapkan/mengejanya?)

BERBICARA DI KELAS (Speaking out in class) Signaling you want to speak (Menandakan Anda perlu berbicara) Excuse me, … (Maaf/Permisi) May I ask a question? (Bolehkah saya mengajukan pertanyaan?) Could I make a comment? (Bolehkah saya berpendapat?)

BERBICARA DI KELAS (2) (Speaking out in class) Hesitating (Ragu/Kurang Yakin) Well, umm… (Yah…) Umm, let’s see (Baiklah, kita lihat) Umm, let me see (Baiklah, kita lihat) Let me think (Biarkan saya berpikir)

BERBICARA DI KELAS (3) (Speaking out in class) Repeating or rephrasing the question (Mengulang pertanyaan) In other word, you want to know… (Dalam kata lain, Anda ingin tahu…) So, you’re asking me (Jadi, Anda menanyakan…)

BERBICARA DI KELAS (4) (Speaking out in class) Asking the instructor to repeat the question if you didn’t understand (Meminta pengajar untuk mengulang pertanyaan apabila Anda tidak mengerti) Would you mind repeating the question, please? (Dapatkah Anda mengulangi pertanyaannya?) Would you please repeat that? (Dapatkah Anda mengulanginya?)

BERBICARA DI KELAS (5) (Speaking out in class) Avoiding answering (Menghindar menjawab) I’m sorry, but I don’t know (Maaf, saya kurang tahu) I’m not really sure (Saya kurang yakin) I don’t really know (Saya kurang tahu) I’m afraid I don’t know

MENUTUP PERCAKAPAN (Closing a conversation) Signaling the end (Menandakan akhir) Well… (Baiklah…) So, … (Jadi, …) Well, okay, … Well, listen, … Look at the time! (Perhatikan waktu!) Well, I know you’re busy (Baiklah, saya tahu Anda sibuk)

MENUTUP PERCAKAPAN (2) (Closing a conversation) Ending (Akhir) I should be going (Saya harus pergi) I’m afraid I have to leave now. It’s getting late. (Tampaknya saya harus pergi, sudah larut) I have to (get back to work/meet someone/get to class) (Saya harus kembali bekerja/bertemu seseorang/masuk kelas) I’ll let you get back to work now (Saya persilahkan Anda kembali bekerja sekarang)

MENUTUP PERCAKAPAN (Closing a conversation) Taking leave (Pergi) Goodbye (Selamat Tinggal) See you later/in class/tomorrow/soon (Sampai jumpa/dikelas/besok/nanti)

TUGAS Buatlah percakapan pendek untuk sekitar 5 menit dengan salah seorang temanmu, kemudian praktekkan di depan kelas