Mari Mengajar untuk perubahan… Totok Amin Soefijanto 2 September 2015 – Kick-off Gasal Universitas Paramadina This template is in widescreen format and demonstrates how transitions, animations, and multimedia choreography can be used to enrich a presentation.

Universitas paramadina This slide can be used as a background before the presentation begins.

Act as if what you do makes a difference. It does. (William James) Sebuah inspirasi Act as if what you do makes a difference. It does. (William James)

Siapa william James? William James adalah pemikir dalam multidisiplin fisiologi, psikologi, dan filsafat. Buku 200 halaman, The Principles of Psychology (1890), sarat dengan campuran ketiga disiplin tersebut,… Buku itu berisi “bibit” pemikiran pragmatisme dan fenomenologi Dia menginspirasi pemikir lainnya di Eropa dan Amerika, seperti Edmund Husserl, Bertrand Russell, John Dewey, dan Ludwig Wittgenstein. James belajar di Harvard's Lawrence Scientific School dand the School of Medicine, sekarang bernama Harvard Medical School (HMS). (Stanford Encyclopedia of Philosophy, 2013)

Kenapa mengajar? Memberi inspirasi Pahala & imbalan Mau berbagi ilmu

Memberi inspirasi Mahasiswa kita akan bekerja pada level terbaiknya. Mereka tidak hanya siap menghadapi tantangan besar, tapi berkomitmen untuk menginspirasi sekitarnya. Efeknya seperti riak gelombang air yang menyentuh lingkungan yang lebih besar.

VISI PARAMADINA Universitas Paramadina mempunyai visi menjadi universitas unggulan berbasiskan etika religius untuk mewujudkan peradaban yang luhur

Kami menghasilkan SARJANA yang memiliki: Kami, Paramadina Kami menghasilkan SARJANA yang memiliki: Kedalaman Iman, Kemandirian Jiwa, Ketajaman Nalar, Kepekaan Nurani, Kecakapan Berkarya, Keluasan Wawasan

Tips untuk mengajar

Pikirkan Tinggalan (legacy) The great use of life is to spend it for something that will outlast it.

Curve of Excitement Audience Interest Time (or Slide #) (Ramesh Raskar, MIT Media Lab, nd) Curve of Excitement But there is more. Wait and see how next year I will show you more cool stuff. Go see my website. Audience Interest Teaser results, people are wondering how you got there ‘Whats in it for me’ You give audience something they can use with ‘Future Directions’ You have shown the ‘magic’ with a question or motivating example People are excited even before you start because you have a great title/abstract Cool results Nitty gritty of the math/algo/implementation. You are losing some people but its ok. Time (or Slide #)

Curve of Boredome Your Intended Curve Real Curve Audience Interest (Ramesh Raskar, MIT Media Lab, nd) Curve of Boredome Audience Interest Discuss future directions Your Intended Curve Share results which you were trying to keep secret till the end We don’t know the context of the theory Real Curve People are excited anyway Describe second order details Related work Too late to share those cool results Describe theory No clue what the title/abstract, jargon words Audience is lost because they don’t know ‘why’ Start with meaningless ‘Overview’ slide Time (or Slide #)

Bagaimana memandang mahasiswa? Tekankan pada kolaborasi, kerjasama, dan iklim yang menghargai konteks sosial dan budaya. Semua fungsi kognitif dipercayai sebagai hasil dari interaksi sosial. (Education Theory, University College Dublin, nd)

Bagaimana memandang mahasiswa? Pembelajaran tidak hanya menanamkan ilmu ke benak mahasiswa; Ini proses dimana mahasiswa menyatukan dirinya dengan komunitas pengetahuan tersebut. Ada aspek “bahasa” dalam pembelajaran, dan itu merupakan bagian dari proses pembelajaran kolaboratif. (Education Theory, University College Dublin, nd)

Manfaatkan teknologi Dosen yang mampu memanfaatkan teknologi akan lebih banyak memberikan ilmu, lebih siap menghadapi pertanyaan sulit, dan lebih mudah berinteraksi dengan mahasiswanya. Pelajari konsep “blended learning”, silakan mendaftar ke edX di situs berikut: https://www.edx.org/course/blended-learning-edx-edx-blendedx#!

Blended learning

Selamat menginspirasi…