STRUKTUR KURIKULUM DAN MODUL PEMBELAJARAN WORKSHOP DI SMKN 3 JAKARTA PUSAT 8 APRIL 2016

Teknik Informasi dan Komunikasi 2 5 Kesehatan dan Pekrjaan Sosial 4 DRAF 21 MARET 2016 BIDANG/PROGRAM/PAKET KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN YANG ADA PERUBAHANNYA NO. BIDANG KEAHLIAN PROGRAM KEAHLIAN PAKET KEAHLIAN 1. Teknologi dan Rekaysa 18 61 2. Teknik Informasi dan Komunikasi 2 5 3. Kesehatan dan Pekrjaan Sosial 4 4. Agribisnis dan Agroteknologi 7 19 5. Kemaritiman 1 6. Bisnis dan Manajemen 6 7. Pariwisata 8. Seni dan Produk Kreatif 8 Jumlah 49 124

MATA PELAJARAN DASAR BIDANG KEAHLIAN No. Bidang Keahlian Mata Pelajaran 1 2 3 1. Teknologi & Rekayasa Simdig Fisika Kimia 2. TIK Fisika-Kimia Sistem Komputer 3. Kesehatan Biologi - kimia 4. Agribisnis dan Agroteknologi Fiska-Kimia Biologi 5. Kemaritiman 6. Bisnis, Manajemen dan Pekerjaan Sosial Ekonomi Bisnis Administrasi 7. Pariwisata Kepariwisataan IPA Terapan 8. Seni Teori Seni Kreativitas

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 MATA PELAJARAN KELAS X XI XII 1 2 Kelompok A Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia 4 Matematika 5 Sejarah Indonesia - 6 Bahasa Inggris Kelompok B   7 Seni Budaya 8 Kewirausahaan 9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan Jumlah A dan B 24 22 16

Kelompok C (Peminatan Administrasi Perkantoran) C1. Dasar Bidang Keahlian   10 Simulasi Digital 3 - 11 Ekonomi Bisnis 2 12 Administrasi C2. Dasar Program Keahlian 13 Otomatisasi Perkantoran 6 14 Korespondensi 7 15 Kearsipan C3. Paket Keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura 16 Administrasi Kepegawaian 8 17 Administrasi Keuangan 18 Administrasi Sarana dan Prasarana 19 Administrasi Humas dan Keprotokolan 20 Pengembangan Produk Kreatif Jumlah C1,C2 dan C3 26 27 32 TOTAL 48 DRAFT FEB 2016

Kelompok C1. (Peminatan AKuntansi) C1. Dasar Bidang Keahlian *) 10   C1. Dasar Bidang Keahlian *) 10 Simulasi Digital 3 - 11 Ekonomi Bisnis 2 12 Administrasi C2. Dasar Program Keahlian 13 Etika Profesi 4 14 Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet 6 15 Pengantar Akuntansi 9 C3. Paket Keahlian 16 Praktikum Akuntansi Perusahaan jasa, Dagang dan Manufaktur 17 Akuntansi Keuangan 7 8 18 Komputer Akuntansi 19 Administrasi Pajak 20 Pengembangan Produk Kreatif Jumlah C1, C2 dan C3 26 27 31 TOTAL 48 DRAFT FEB 2016

Kelompok C (Peminatan Perbankan Syariah) C1. Dasar Bidang Keahlian 10   C1. Dasar Bidang Keahlian 10 Simulasi Digital 3 - 11 Ekonomi Bisnis 2 12 Administrasi C2. Dasar Program Keahlian 13 Dasar-Dasar Perbankan 7 14 Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet 6 15 Akuntansi Perusahaan Jasa C3. Paket Keahlian Perbankan 16 Pengelolaan Kas 17 Layanan Lembaga Keuangan Syariah 8 18 Akuntansi Perbankan Syariah 19 Komputer Akuntansi Perbankan Syariah 9 20 Pengembangan Produk Kreatif Jumlah Kelompok C (Peminatan Akuntansi) 26 27 32 TOTAL (Kelompok A + B + C) 48 DRAFT FEB 2016

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Jumlah Peminatan TOTAL Kelompok C (Peminatan Pemasaran)   C1. Dasar Bidang Keahlian *) 10 Simulasi Digital 3 - 11 Ekonomi Bisnis 2 12 Administrasi C2. Dasar Program Keahlian 13 Marketing 6 14 Perencanaan Bisnis 15 Pemasaran Online 7 C3. Paket Keahlian Pemasaran 16 Penataan Produk 8 17 Komunikasi Bisnis 18 Pengelolaan Bisnis Ritel 19 Administrasi Transaksi 20 Pengembangan Produk Kreatif Jumlah Peminatan 26 27 32 TOTAL 48 DRAFT FEB 2016

PENGERTIAN BAHAN AJAR Segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru atau instruktur dalam melaksanakan pembelajaran Seperangkat materi yang disusun secara sistimatis, baik tertulis atau tidak tertulis, yang berguna untuk mengkondisikan siswa belajar

KARAKTERISTIK BAHAN AJAR * Menimbulkan minat baca Ditulis dan dirancang untuk peserta didik Menjelaskan tujuan instruksional Disusun berdasar kan pola belajar yang fleksibel Struktur berdasarkan kebutuhan peserta didik dan kompetensi akhir yang akan dicapai. Memberi kesempatan pada peserta didik untuk berlatih Mengakomodasi kesulitan peserta didik Memberikan rangkuman Gaya penulisan komunikatif dan semi formal Kepadatan berdasar kebutuhan peserta didik Dikemas untuk proses instruksional Mempunyai mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik dari peserta didik Menjelaskan cara mempelajari bahan ajar.

KARAKTERISTIK BUKU TEKS * Mengasumsikan minat dari pembaca Dirancang untuk dipasarkan secara luas Belum tentu menjelaskan tujuan instruksional Disusun secara linear Stuktur berdasar logika bidang ilmu Belum tentu memberikan latihan Tidak mengantisipasi kesukaran belajar peserta didik Belum tentu memberikan rangkuman Gaya penulisan naratif Tidak memilki mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik dari pembaca.

Modul Lembar informasi (information sheet) Operation sheet Jobsheet JENIS BAHAN AJAR * Lembar informasi (information sheet) Operation sheet Jobsheet Worksheet Handout Modul

PENGERTIAN MODUL PEMBELAJARAN Satuan program pembelajaran terkecil yang dipelajari siswa secara perorangan atau mandiri Bahan ajar yang disusun secara sistimatis dan menarik yang mencakup isi, materi, metode dan evaluasi yang dapat digunakan secara mandiri untuk mencapai kompetensi yang diharapkan Satuan kegiatan belajar yang tererncana, yang didisain untuk membantu siswa mencapai kompetensi tertentu.

SELF INSTRUCTIONAL * Peserta didik mampu membelajarkan diri sendiri, tidak tergantung pada pihak lain. 14

SELF CONTAINED * Seluruh materi pembelajaran dari satu standar kompetensi atau kompetensi dasar yang dipelajari terdapat di dalam satu modul secara utuh 15

STAND ALONE * Modul manual/multimedia yang dikembangkan tidak tergantung pada media lain atau tidak harus digunakan bersama-sama dengan media lain. 16

USER FRIENDLY * Modul memenuhi kaidah bersahabat/akrab dengan pemakainya (user frendly). 17

Digunakan oleh ORANG LAIN MODUL Digunakan oleh ORANG LAIN bukan untuk PENULIS !!!

KERANGKA MODUL

Halaman Sampul Halaman Francis Kata Pengantar Daftar Isi Peta Kedudukan Modul Glosarium

Petunjuk Penggunaan Modul Penjelasan Bagi Peserta didik Peran Guru I. PENDAHULUAN * Deskripsi Prasyarat Petunjuk Penggunaan Modul Penjelasan Bagi Peserta didik Peran Guru Tujuan Akhir Kompetensi Cek Kemampuan Awal

II. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1....... * Tujuan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran Latihan Rangkuman Umpan balik Kunci Jawaban 2. Kegiatan Belajar 2 3. Kegiatan Belajar n

III. EVALUASI Cognitive Skill Psychomotoric Skill Affective Skill * Cognitive Skill Psychomotoric Skill Affective Skill Kunci Jawaban/lembar penilaian praktik/lembar observasi

IV. PENUTUP * DAFTAR PUSTAKA

Prosedur Penyusunan Modul ? Bagaimanakah Prosedur Penyusunan Modul ?

STRATEGI PENGEMBANGAN BUKU KURIKULUM 2013 BUKU TEKS PELAJARAN PROSES BELAJAR SKL KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI AJAR PENILAIAN