PENILAIAN HASIL BELAJAR SISWA

ISTILAH DALAM PENILAIAN

Penilaian Hasil Belajar Oleh Pendidik Proses pengumpulan informasi/data tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dilakukan secara terencana dan sistematis yang dilakukan untuk memantau proses, kemajuan belajar, dan perbaikan hasil melalui penugasan dan evaluasi hasil belajar.

Penilaian Hasil Belajar Oleh Satuan Pendidikan Proses pengumpulan informasi/data tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam aspek pengetahuan dan keterampilan yang dilakukan secara terencana dan sistematis dalam bentuk penialain akhir dan ujian sekolah/madrasah.

Penilaian Akhir Kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik pada akhir semester dan/atau akhir tahun

Ujian Sekolah Kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapian kompetensi peserta didik sebagai pengakuan prestasi belajar dan/atau penyelesaian dari suatu satuan Pendidikan.

KKM Adalah kriteria ketuntasan belajr yang ditentukan oleh satuan pendidikan yang mengacu pada standar kompetensi lulusan dengan mempertimbangkan karakter peserta didik, karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan.

FUNGSI PENILAIAN

Fungsi Penilaian Hasil Belajar FUNGSI FORMATIF DAN SUMATIF Memantau kemajuan belajar peserta dididik Memantau hasil belajar Mendeteksi kebutuhan perbaikan hasil belajar

Tujuan Penilaian Oleh Pendidik Tingkat Penguasaan Kompetensi Ketuntasan Penguasaan Kompetensi Dasar penetapan program perbaikan dan pengayaan Perbaikan proses pembelajaran Tujuan

Prinsip Penilaian Hasil Belajar Sahih Objektif Adil terpadu Terbuka Prinsip Penilaian Hasil Belajar Menyeluruh Sistematis Beracuan Kriteria Akuntabel

Lingkup Penilaian Hasil Belajar SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

INSTRUMEN PENILAIAN Tes Non Tes Karya Pengamatan Penugasan perseorangan Penugasan kelompok Bentuk lain…. Pengetahuan Aktivitas Karya

KRITERIA INSTRUMEN PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN Memenuhi syarat substansi konstruksi bahasa memiliki bukti validitas

MEKANISME PENILAIAN OLEH PENDIDIK Perancangan strategi bersamaan dengan menyusun RPP PHB oleh pendidik untuk memantau proses, kemajuan belajar,danerbaikan hasil Penilaian sikap melalui pengamatan, pelaporan tanggung jawab walikelas atau guru kelas dalam bentuk predikat atau deskripsi;

PENILAIAN HASIL BELAJAR Memantau Proses Kemanjuan belajar Perbaikanhasil belajar melalui penugasan Pengukuran satu kompetensi atau lebih

Penilaian Sikap Proses melalui observasi atau pengamatan Hasil dalam bentuk predikat atau deskripsi Pengelola hasil wali kelas atau guru kelas.

Penilaian Pengetahuan Proses melalui tes tertulis, tes lisan, dan penugasan. Dismpaikan dalam bentuk angka dan atau deskripsi. Peserta didik yang belum mencapai KKM harus mengikuti remidi.

Penilaian Keterampilan Proses penilaian melalui Praktik Produk, Proyek Portofolio Dan teknik lain. Penilaian disampaikan dalam bentuk angka dan atau deskripsi.

Mekanisme Penilaian Oleh Satuan Pendidikan Menyusun rencana penilaian tingkat satuan pendidikan. Menetapkan KKM Melaksanakan Penilaian Akhir (Akhir semester serta Akhir Tahun) dan Ujian Sekolah/Madrasah. Melaporkan hasil penilaian sikap dalam bentuk predikat dan/atau deskripsi Melaporkan nilai pengetahuan dan keterampilan dalam bentuk nilai, predikat, dan deskripsi pencapaian kompetensi. Menetapkan nilai pendidikan pada akhir semester dan akhir tahun dalam rapat dewan guru. Menaikan kelas melalui rapat dewan guru.

Kenaikan Kelas Hasil beljar yang diperoleh oleh pendidik digunakan sebagai dasar kenaikan kelas. Peserta dinyatkaan tidak naik kelas jika paling sedikit tiga mapel pada kopetensi pengetahuan, keteramilan, dan sikap belum tuntas dan/atau belum baik.

Rapot Kolom nilai pada pengetahuan dan keterampilan ditulis dalam bentuk ilangan bulat pada skala 0-100.

Rentang KKM

Deskripsi Pengetahuan dan Keterampilan

Ekstrakurikuler, Prestasi, dan Kehadiran

Terima Kasih