PEMAHAMAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK/KONSELI BAB II POP BK PDPM

MENGAPA PEMAHAMAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK/KONSELI MENGAWALI PANDUAN OPERASIONAL BK?

? Citra Guru B&K Saat Ini Ada anggapan bahwa Guru B&K hanya bertugas untuk mengatasi anak-anak yang nakal dan bermasalah, akibatnya anak-anak merasa “berdosa” atau dianggap jelek jika suatu saat dipanggil atau masuk ruang guru B&K Tantangan untuk merubah citra negatif dirindukan peserta didik, yang bisa memberi ketenangan, kenyamanan, kesejukan, dan tempat memperoleh pencerahan bagi semua peserta didik Surya Dharma, MPA, Ph.D Direktur Pembinaan PTK Dikmen (2013,14,15)

PERUBAHAN ORIENTASI BK DARI KLINIS-TERAPEUTIK MENUJU PREVENSI-DEVELOPMENTAL

HAL YANG HARUS DIKETAHUI DAN DILAKUKAN GURU BK/KONSELOR/GURU KELAS KARAKTERSITIK/ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK/KONSELI? SD – SMP – SMA/SMK TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK/KONSELI? TUGAS PERKEMBANGAN DAN SKKPD? TEKNIK MEMAHAMI PESERTA DIDIK/KONSELI? TESTING – NON TESTING

ASPEK FISIK SD SMP SMK/SMA MOTORIK HALUS DAN KASAR HORMON DAN ORGAN SEKSUAL SERTA EFEKNYA SMK/SMA PROPORSI DAN KEMATANGAN SERTA WUJUD PERILAKUNYA

ASPEK KOGNITIF SD SMP SMK/SMA CALISTUNG & BELAJAR PROBLEM SOLVING KEINGINTAHUAN TINGGI, AKIBATNYA MEMBERONTAK SMK/SMA BERFIKIR LOGIS, KRITIS

ASPEK SOSIAL SD SMP SMK/SMA EGOSENTRIS >< SOSIOSENTRIS KONFLIK TUNTUTAN PERILAKU KANAK2 >< PERILAKU DEWASA SMK/SMA KONFORMITAS DENGAN DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF

ASPEK EMOSI SD SMP SMK/SMA LABIL >< STABIL, BERGANTUNG PERLAKUAN ORANG DEWASA (ORANGTUA & GURU) SMP LABIL SEBAGAI AKIBAT FISIK SMK/SMA PERAN BARU MEMICU MASALAH, EMOSI NEGATIF

ASPEK MORAL SD SMP SMK/SMA BAIK >< BURUK, REINFORCEMENT >< PUNIISHMENT CONTOH-MENCONTOH SMP PERKEMB KOGNITIF ->> BAIK-BURUK, BENAR-SALAH SMK/SMA INTERNALISASI NILAI MORAL

ASPEK RELIGIUS SD SMP SMK/SMA KEBERAGAMAANNYA UNTUK KASIH SAYANG DAN PERLINDUNGAN, BUKAN HASIL PEMIKIRAN SMP KERAGUAN ATAS KEYAKINAN, MEMBAWA MEREKA MENCARI INFORMASI SMK/SMA MATANG, PELIBATAN DIRI KEGIATAN KEAGAMAAN

SD

TUGAS PERKEMBANGAN KEBERHASILAN MENJALANKAN TUGAS PERKEMBANGAN PADA SUATU PERIODE HIDUP AKAN MENJADI DASAR BAGI KEBERHASILAN PADA PERIODE PERKEMBANGAN BERIKUTNYA, BEGITU SEBALIKNYA SD SMP SMA/ SMK

Memiliki kebiasaan dan sikap dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; Mengembangkan ketrampilan dasar dalam membaca, menulis, dan berhitung; Mengembangkan kata hati, moral, dan dan nilai-nilai sebagai pedoman perilaku; Mempelajari keterampilan fisik sederhana; Belajar bergaul dan bekerja dalam kelompok sebaya;

Belajar menjadi pribadi yang mandiri dan dapat mengendalikan diri; Membangun hidup yang sehat mengenai diri sendiri dan lingkungan; Mengembangkan konsep-konsep hidup yang perlu dalam kehidupan; Belajar menjalani peran sosial sesuai dengan jenis kelamin; Memilih sikap hidup terhadap kelompok dan lembaga-lembaga sosial

SMP

Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; Mengenal sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat, dan umat manusia; Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi; Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan/atau mempersiapkan karir serta berperan dalam kehidupan masyarakat; Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas;

Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai pria atau wanita; Mempersiapkan diri, menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat; Memiliki kemandirian perilaku ekonomis; Mengenal kemampuan, bakat, minat, serta arah kecenderungan karier dan apresiasi seni; Mencapai kematangan hubungan dengan teman sebaya.

SMA/SMK

Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; Mengenal sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat, dan minat manusia; Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi; Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan/atau mempersiapkan karier serta berperan dalam kehidupan masyarakat; Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas;

Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai pria atau wanita; Mempersiapkan diri, menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat; Memiliki kemandirian perilaku ekonomis; Mengenal kemampuan, bakat, minat, serta arah kecenderungan karier dan apresiasi seni; Mencapai kematangan hubungan dengan teman sebaya; dan Mencapai kematangan dalam kesiapan diri menikah dan hidup berkeluarga.

TUGAS PERKEMBANGAN DAN SKKPD 10 TUGAS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK 10 ATAU 11 SKKPD

TEKNIK MEMAHAMI PESERTA DIDIK/KONSELI TES (Super hati-hati di SD) NON TES

INFORMATION MAP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 TIME: TIME A B C CONTENT: YESTERDAY NOW TOMMOROW TIME A B C CONTENT: FACT AND FEELING BELIEFS & SYMBOLS TRAITS & STATES 1 2 3 4 C B A CONTENT 5 6 7 8 TECHNIQUES: FACT GATHERING SELF-REPORT OBSERVATION TEST 9 10 11 12 A B C D TECHNIQUES

PEMANFAATAN HASIL ASESMEN MEMBUAT PROFIL INDIVIDUAL SETIAP PESERTA DIDIK/KONSELI Hati2 tertemukakannya profil jangan sampai digunakan secara mekanistis MEMBUAT PROFIL KELAS idem MENYUSUN RANCANGAN PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Ikuti paparan berikutnya tentang merancang program

TERIMA KASIH

TANYA JAWAB PAK PRAS PAK KARYADI BOGOR IBU PUTRI BOGOR IBU SRI BANJAR APA KAJIAN KARAKTERSITIK ITU PENTING, MENGAPA PENTING BAGI GURU BK BAGAIMANA CARA MELAKUAKANNYA (OUTPUTNYA APA) PAK KARYADI BOGOR SKKPD …. ACTION PLAN, TIDAK ADA SILABUS. SMK / SMA BERBEDA DALAM HAL PUNISHMENT DAN REWARD, POINT? BAIKNYA GIMANA BERLAKUKAH SISTEM POINT? IBU PUTRI BOGOR DEKADENSI MORAL, PERCEPATAN PERTUMBUHAN…. APA PENGARUH DAN APA PROGRAM BK NYA IBU SRI BANJAR MEMAHAMI KEBUTUHAN SISWA DENGAN TES? KITA PILIH TES YANG MANA? IBU RASMI MAKASSAR ISI PEMAHAMAN …. DATA. CONTOH HASIL SOSIOMETRI… LAYANAN INFORMASI & ORIENTASI.? BOLEHKAH SAYA MENAMBAH LAYANAN? SEBAGAI ALUMNI SERTIFIKASI TES SAYA USUL BAGAIMANA MELATIH TEMN2 DI LAPANGAN. 6. IBU FAUZIANA LAMPUNG tambahan informasi tetang memilih lembaga tes 7. BPK KAS bertanya tentang apa tes peminatan masih berlaku 8. BU YUSI menjelaskan tentang peminatan di SMP