Panduan Pengelolaan PIK-KRR Pusat Informasi Kesehatan Remaja “CuRHaT” SMAN 1 WATAMPONE

Panduan Pengelolaan Pusat Informasi & Konseling Kesehatan Reproduksi Remaja (PIK-KRR)

ISI BUKU PENDAHULUAN PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN PIK-KRR MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR PENCATATAN DAN PELAPORAN

PENDAHULUAN LATAR BELAKANG Jumlah remaja (10-19 thn) : 43 juta atau 10,6% dari jumlah penduduk dan (10-24 thn : 60 juta) 30,9% remaja pria dan 34,7% remaja wanita (15-19 thn) menyatakan punya teman pernah melakukan HUS (SKRRI, 2003) 8% pria (15-24 thn) pernah menggunakan obat-obatan terlarang (SKRRI, 2003) Kasus HIV/AIDS: dari 8194 penderita AIDS 54,7% usia 20-29 tahun (Departemen Kesehatan RI, Desember 2006)

PENDAHULUAN Sasaran Program KRR: Peningkatan komitmen terhadap program KRR; Intensifikasi Komunikasi Perubahan Perilaku Remaja; PEningkatan kemitraan dan kerjasama dalam program KRR, dan Peningkatan akses dan kualitas pengelolaan dan pelayanan Pusat Informasi dan KOnseling KRR (PIK-KRR)

PENDAHULUAN Strategi pengembangan KRR: Peningkatan assets: peningkatan kemampuan dan kemauan positif remaja: Pengetahuan, sikap dan perilaku tentang KRR danTRIAD KRR Penguasaan tentang kecakapan hidup (life skills) Pengembangan resource: jaringan dan dukungan positif terhadap remaja dan program KRR

PENDAHULUAN Definisi PIK KRR: Suatu wadah yang dikelola dari, oleh dan untuk remaja dalam memperoleh informasi dan pelayanan konseling tentang kesehatan reproduksi.

Meningkatkan akses dan kualitas pengelolaan dan PENDAHULUAN TUJUAN Panduan PIK-KRR Meningkatkan akses dan kualitas pengelolaan dan pelayanan PIK-KRR

PENDAHULUAN Memberikan Informasi KRR, Tujuan Pendidikan PIK-KRR keterampilan/ kecakapan hidup (life skills), Pelayanan konseling dan rujukan KRR Tegar remaja Dalam rangka Tercapainya Keluarga Kecil Bahagia Sejahtera Tujuan PIK-KRR

PENDAHULUAN SASARAN DAN RUANG LINGKUP Sasaran: Ruang lingkup: Pembina Pengelola PIK-KRR Pendidik Sebaya Konselor Ruang lingkup: Pemberian Informasi KRR, Keterampilan/kecakapan hidup (life skills) Pelayanan konseling, Rujukan Pengembangan jaringan dan dukungan, Kegiatan-kegiatan pendukung lainnya sesuai ciri & minat remaja

PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN PIK-KRR Arah PIK-KRR dikembangkan dan dikelola dari, oleh dan untuk remaja PIK-KRR sebagai sumber informasi KRR Kegiatan PIK-KRR: “ramah remaja” PIK-KRR sbg wadah mengintegrasikan upaya penningkatan assets dan pengembangan resources

PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN PIK-KRR Tahapan Pengembangan Tumbuh Tegak Tegar Didasarkan pada: Materi dan isi pesan (assets) yang diberkan; Ciri kegiatan yang dilakukan; dan Dukungan dan Jaringan (resources) yang dimiliki

PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN PIK-KRR Ciri-ciri Tahapan TUMBUH Materi dan isi pesan (assets) yang diberikan Kegiatan yang dilakukan Dukungan & Jaringan (resources) yg dimiliki TRIAD-KRR Pendalaman materi TRIAD KRR Pemahaman tentang hak-hak reproduksi Dilakukan ditempat PIK-KRR berada Bentuk aktifitas besifat penyadaran (KIE) Menggunakan media cetak Pencatatan Ruang khusus Memiliki papan nama Struktur pengurus 2 orang pendidik sebaya yang dapat diakses

PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN PIK-KRR Ciri-ciri Tahapan TEGAK Materi dan isi pesan (assets) yang diberikan Kegiatan yang dilakukan Dukungan & Jaringan (resources) yg dimiliki TRIAD-KRR Pendalaman materi TRIAD KRR Pemahaman tentang hak-hak reproduksi Kecakapan hidup (life skills) Keterampilan advokasi Dilakukan ditempat PIK-KRR berada Bentuk aktifitas besifat penyadaran (KIE) Menggunakan media cetak & elektornik Pencatatan Melakukan konseling Advokasi dan promosi utk mengembangkan jaringan pelayanan Menarik minat remaja Ruang khusus Memiliki papan nama Struktur pengurus 4 orang pendidik sebaya yang dapat diakses 4 orang konselor sebaya Jaringan dengan pelayanan medis dan non medis

PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN PIK-KRR Ciri-ciri Tahapan TEGAR Materi dan isi pesan (assets) yang diberikan Kegiatan yang dilakukan Dukungan & Jaringan (resources) yg dimiliki TRIAD-KRR Pendalaman materi TRIAD KRR Pemahaman tentang hak-hak reproduksi Kecakapan hidup (life skills) Keterampilan advokasi Pendalaman advokasi Dilakukan ditempat PIK-KRR berada Bentuk aktifitas besifat penyadaran (KIE) Menggunakan media cetak & elektornik Pencatatan Melakukan konseling Advokasi dan promosi utk mengembangkan jaringan pelayanan Ruang khusus Memiliki papan nama Struktur pengurus 4 orang pendidik sebaya yang dapat diakses 4 orang konselor sebaya Jaringan dengan pelayanan medis dan non medis Memiliki konseling hotline

PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN PIK-KRR Ciri-ciri Tahapan TEGAR (Lanjutan…) Materi dan isi pesan (assets) yang diberikan Kegiatan yang dilakukan Dukungan & Jaringan (resources) yg dimiliki Menarik minat remaja Pelayanan lain sesuai kebutuhan remaja Akses pada jaringan internet Melibatkan jaringan termasuk pelayanan kesehatan dasar Memiliki perpustakaan Ada sarana & prasarana jaringan internet Ada jaringan dengan: Kelompok remaja Orang tua Guru PIK-KRR lain 11. Ada organisasi induk pembina PIK-KRR

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR Pembentukan PIK-KRR Pengembangan dan peningkatan kualitas PIK-KRR Kegiatan penunjang Konsultasi dan fasilitasi

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR Pembentukan PIK-KRR Tujuan: Membentuk PIK-KRR Sasaran: Utama : Kelompok-kelompok remaja Pengaruh: Aktivis remaja/Institusi Pemuda/PS/KS Penentu : Kepala desa, pimpinan sekolah, pimpinan Ponpes, Pimpinan Instansi/perusahaan Indikator: Adanya PIK-KRR tahap TUMBUH

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR Pembentukan PIK-KRR (lanjutan) Langkah-langkah kegiatan: Sarasehan anggota kelompok remaja dalam rangka pembentukan PIK-KRR dan pengurus PIK-KRR Konsultasi dan koordinasi untuk memperoleh dukungan/persetujuan pimpinan setempat (desa, sekolah, ponpes, dan tempat kerja) Menyusun program kegiatan Meresmikan pembentukan PIK-KRR (“launching”)

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR Pengembangan dan peningkatan kualitas PIK-KRR Langkah-langkah Tahapan Materi & isi pesan Ciri kegiatan Dukungan & jaringan TUMBUH Melengka-pi materi TRIAD Mendalami materi PSP TRIAD dan Hak-hak Reproduksi Membuat jadwal rutin Pemberian informasi oleh PS Penyampaian informasi menggunakan media cetak Menyediakan ruang khusus Melaksanakan orientasi bagi pengurus Mengirim 2 org calon PS utk ikut pelatihan PS

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR Pengembangan dan peningkatan kualitas PIK-KRR Langkah-langkah Tahapan Materi & isi pesan Ciri kegiatan Dukungan & jaringan TEGAK TUMBUH, ditambah: Mempelajari dan memeberikan pelayanan berkaitan dengan materi kecakapan hidup (life skills) Mempelajari teori-teori advokasi Menerapkan keterampilan advokasi Penyamapaian info dengan media elektronik Memberi pelayanan di luar PIK-KRR Melakukan advokasi kepada tokoh individu dan indtitusi pendukung PIK-KRR Melaksanakan kegiatan-kegiatan yang dapat menarik minat remaja (promosi) Mengirim 2 orang calon PS untuk pelatihan PS Mengirim 2 orang KS untuk pelatihan KS Melakukan Koordinasi dengan pelayanan medis (Puskesmas/RS terdekat) Melakukan koordinasi dengan pelayanan lain yang terkait dengan remaja (psikolog, tokoh agama, dll)

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR KEGIATAN PENUNJANG Peningkatan komitmen Promosi dan sosialisasi PIK-KRR Pemberdayaan SDM Adminstrasi dan pengelolaan

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR Peningkatan KOmitmen Tujuan: mendapatkan dukungan dan komitmen bagi keberlangsungan PIK-KRR Indikator: Adanya dukungan kebijakan dan program untuk PIK-KRR Adanya dukungan pembiayaan untuk kegiatan PIK-KRR Adanya dukungan, ajakan dan dorongan terhadap remaja untuk datang ke PIK-KRR Adanya komitmen dari Pengelola, PS dan KS untuk keberlangsungan pengelolaan dan pelayanan PIK-KRR

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR Langkah-langkah kegiatan Penyiapan materi advokasi Penyampaian materi advokasi melalui: TV, radio, mupen, kelompok kegiatan dan media cetak Audiensi, orientasi, seminar, dll Rapat-rapat koordinasi Studi banding dengan PIK-KRR yang lebih maju Lomba antar PIK-KRR Memberikan penghargaan kepada pembina, pengelola dan PS/KS terbaik

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR Promosi dan sosialisasi Tujuan: Memperkenalkan keberadaan PIK-KRR Indikator: Adanya kegiatan promosi PIK-KRR melalui mass media Keberlangsungan pengelolaan dan kegiatan PIK-KRR Akses dan kualitas pelayanan PIK-KRR Meningkatnya julah remaja yang mendapat pelayan di PIK-KRR

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR Langkah-langkah kegiatan: Mengembangkan dan memproduksi materi/media promosi 9utk tayangan di TV, radio, koran, majalah, sticker, poster, leafet, dsb) MElaksanakan kegiatan promosi dan sosialisasi melalui: KIE Massa KIE Kelompok KIE Wawan Muka

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR Pemberdayaan SDM Tujuan: Meningkatkan PSP Pengurus PIK-KRR, PS dan KS tentang pengelolan dan pelayanan PIK-KRR Indikator: Jumlah pengurus PIK-KRR yang telah mendapat pelatihan Jumlah PS terlatih Julmah KS terlatih

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR Langkah-langkah kegiatan: Melaksanakan orientasi dan refreshing bagi pengurus PIK-KRR & KS Pengkaderan pengurus PIK-KRR, calon PS & KS Mengirmkan kader untuk pelatihan bagi pengelola PS & KS Mereview secara perodik materi-materi pelatihan yang telah diikuti Mensosialisasikan materi yang diperoleh melalui pelatihan kepada mitra lainnya

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR Adminstrasi dan pengelolaan Tujuan: Meningkatkan tertib adminstrasi serta tertib pengelolaan dan pelayanan PIK-KRR Indikator: Terlaksananya tertib adminstrasi PIK-KRR Terlaksananya tertib pengelolaan dan pelayanan PIk-KRR Jumlah PIK-KRR tahap TUMBUH, tahap TEGAK dan tahap TEGAR meningkat

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR Langkah-langkah Melaksankan tertib adminstrasi, tertib pengelolaan dan tertib pelayan PIK-KRR Mencatat proses/data pengelolaan dan pelayanan PIK-KRR Sesuai dengan “Buku PAnduan Pengelolaan PIK-KRR”

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR Konsultasi dan Fasilitasi Tujuan: Mencari car-cara pemecahan masalah pengelolaan dan pelayanan yang tidak bisa dipecahkan oleh PIK-KRR Indikator: Teridentisifikasinya masalah-masalah pengelolaan dan pelayanan PIK-KRR Dapat difasilitasinya cara pemecahan masalah pengelolaan dan pelayan PIK-KRR

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR Konsultasi dan Fasilitasi Langkah-langkah kegiatan: Mengidentifikasi masalah-masalah pengelolaan dan pelayan yang dihadapi oleh PIK-KRR Menganalisa penyebab permasalahan yang ada MEncari/mengusulkan alternatif pemecahan masalah Menindaklanjuti hasil konsultsi dan fasilitasi

PENCATATN DAN PELAPORAN Tujuan: Mendokukmentasikan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan oleh PIK-KRR. Aspek substansi: Materi dan isi pesan yang diberikan Ciri kegiatan yang dilakukan Dukungan & jaringan yang dimiliki Aspek proses: Pelayanan oleh PS Peleyanan oleh KS Pelayanan oleh tenaga medis Pencatatan

PENCATATAN DAN PELAPORAN Tujuan dilaksanakan pencatatan dan pelaporan di PIK-KRR adalah untuk mendomentasikan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan oleh PIK-KRR dalam rangka peningkatan kualitas pengelolaan dan pelayanan PIK-KRR Pelaporan

A. Pencatatan Aspek-aspek substansi yang perlu didokumentasikan dalam pengelolaan pelayanan PIK-KRR mencakup: Materi dan isi pesan (assets) yang diberikan Ciri kegiatan yang dilakukan Dukungan dan jaringan (resources) yang dimiliki Uraian dari ketiga aspek tersebut sesuai dengan tahapan perkembangan PIK-KRR (TUMBUH, TEGAK,dan TEGAR) Aspek-aspek yang perlu didokumentasikan dalam pengelolaan dan pelayanan PIK-KRR mencakup: 1. Pemberian informasi KRR oleh pendidik sebaya a. Data klien yang diberikan informasi secara individu mencakup: 1) Tanggal pelayanan 2) Nama 3)Umur 4)Jenis kelamin 5)Alamat 6)Pendidikan 7)Materi yang diberikan 8)Lama waktu pelayanan 9)Nama pendidik sebaya,dll

b. Data klien yang diberikan informasi mencakup: 1) Tanggal 2)Jumlah peserta 3)Materi yang diberikan 4)Lama waktu pelayanan 5)Tempat pelayanan 6)Nama pendidik sebaya, dll 2. Pemberian konseling KRR oleh konselor sebaya Data klien yang diberikan konseling secara individu mencakup: 1)Tanggal pelayanan 2)Nama 3)Umur 4)Jenis kelamin 5)Alamat 6)Pendidikan 7)Masalah yang dikonsutasikan 8)Lama waktu pelayanan 9)Nama konselor,dll

3. Pemberian pelayanan medis KRR oleh tenaga medis Data klien yang diberikan pelayan medis mencakup: 1) Tanggal pelayanan 2) Nama 3) Umur 4) Jenis kelamin 5) Alamat 6) Pendidikan 7) Keluhan dan anamnesa 8) Diagnosa 9) Terapi yang diberikan 10) Nama petugas medis  

B. PELAPORAN pada dasarnya pemerintah BKKBN tidak mensyaratkan adanya pelaporan dari PIK-KRR. Akan tetapi apabila institusi pembina PIK-KRR yang bersangkutan(desa,sekolah,pesantren,LSM dan tempat kerja) memerlukan laporan, maka hal itu merupakan kesempatan antara PIK-KRR yang bersangkutan dengan institusi pembinanya. Sehingga substansi dan frekuensi laporan tergantung pada kesepakatan. BKKBN hanya melakukan pendataan untuk mengetahui data potensi wilayah sekali dalam setahun termasuk jumlah PIK-KRR pada masing-masing wilayah.

TERIMA KASIH