DINI INDRIANTI, 1402908217 PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENDEKATAN COOPERATIVE TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) PADA SISWA KELAS V SDN.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

CATUR ENDAH LESTARI, PENINGKATAN INTERAKSI PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE DALAM MATA.

Advertisements

ARIE KHARISMA LESTARI, PENINGKATAN KETEREMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS IV SDN 02 BANTARBOLANG KABUPATEN PEMALANG.

KHOLISOH, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii a smpn 1 balapulang dalam pokok bahasan persamaan linear satu variabel melalui model.

DEVI SUHITA, Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Huruf Jawa Dengan Metode Membaca Global Pada Siswa Kelas III SD Gunung Tumpeng 1 Kecamatan.

ASRI WINAHYU, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI TEKNIK DESKRIPSI BENDA KONKRIT SISWA KELAS V SD NEGERI BANJARSARI 2 KECAMATAN.

SULISTYOWATI, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii f smp negeri 1 bojong kabupaten tegal melalui model pembelajaran cooperative.

SOKHIDIN, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA OPERASI HITUNG CAMPURAN MELALUI PENDEKATAN REALISTIK PADA KELAS II SDN MARGASARI 06.

UMI SYAKIROH, PENGGUNAAN LOGICO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DALAM MEMBILANG BANYAK BENDA, PENJUMLAHAN, DAN PENGURANGAN BILANGAN DI KELAS I.

RIDWAN MAHMUD, PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI TAMBAKAJI 05 KECAMATAN NGALIYAN.

CIPTA DIANA NINGRUM, Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT(Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Daur Air Pada.

AMINAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR.

NURHARI CRISTANTO, Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran PKn melalui Model Pembelajaran Efektif, Menyenangkan, Inovatif, Kreatif,

FITRIA YUNI ASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) DAN TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION)

DONI HARTINI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH KELAS VIII.

RANI FATMAWATI, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN METODE CERAMAH POKOK BAHASAN BADAN USAHA DAN PERUSAHAAN.

DWI WINARNI, Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Sukosono Kedung Jepara.

YULITTA RADITA KUSUMASARI, MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE TUTOR SEBAYA DALAM PENGAJARAN REMEDIAL PADA SISWA KELAS VIII.

RISA WIJAYANTI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GAJAHKUMPUL.

NURUL APRILIANTI, Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Jigsaw ( Kajian Tindakan di Kelas.

ANDINI NURUL ARIFIANI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN ALAT PERAGA DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR.

SYAIFUDIN AJI NEGARA, MODEL PEMBELAJARAN MATA DIKLAT DASAR INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DENGAN TRAINER INSTALASI PENERANGAN RUMAH UNTUK MENINGKATKAN.

AJENG WAHYU KURNIASARI, PENERAPAN PENDEKATAN PAKEM DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMEBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA.

ALBERTA BUDI LESTARI, Penerapan Model Pembelajaran kooperatif Tipe STAD Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Sawah.

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

ANI WIJIANTI, Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe STAD Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Soal Dengan Model Pembelajaran.

IIS WIDIYANTI, STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE CERAMAH DAN METODE STRUKTURAL TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN.

ANGGIT WIANTI, PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KECAMATAN GOMBONG KABUPATEN KEBUMEN.

NURUL FITRIANA, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH MELALUI STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE DENGAN BANTUAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA.

ADAM NUR SYARIF HIDAYAT, PENGARUH KETERAMPILAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 SEMARANG PADA MATERI POKOK KUBUS.

MUHAMAD TRIMANTO, EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) TERHADAP KEMAMPUAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN.

MUSA DIMYATI, UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATA PELAJARAN FISIKA DI SMA.

GALIH FRAM AJI, PENERAPAN METODE QUANTUM TEACHING DISERTAI KARTU BERGAMBAR PADA MATERI KLASIFIKASI HEWAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP N.

CICI INDRIYANI, PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TWO STAY - TWO STRAY PADA SISWA KELAS IV SD.

SRI UTAMI, PENGARUH LAYANAN INFORMASI BIDANG BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN GAYA BELAJAR SISWA KELAS 7 DI SMP NEGERI 3 UNGARAN TAHUN PELAJARAN.

SULISTYONINGSIH, MODEL PEMBELAJARAN KESEIMBANGAN GERAK DALAM PENJASORKES MELALUI PENDEKATAN LINGKUNGAN PERSAWAHAN PADA SISWA KELAS III SD NEGERI.

MINARTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH PADA SISWA SEKOLAH DASAR.

ASTRI HANDAYANI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA PELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS.

ANA EKA PRIHATININGSIH, PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA.

LELIA VIKA ERDIAN, MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS DI KELAS.

SRI HARYANTI, Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Kooperatif Tipe STAD (Student Teams-Achievement Divisions ) di Kelas V SD I Istiqomah.

ALFIYAH IRIYANTI SULISTYANINGSIH, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SELF-MOTIVATED LEARNING DENGAN TEKNIK BELAJAR MASTER-PLAN UNTUK MENINGKATKAN.

ELMI AFRIANI REZKI, Peningkatan Hasil Belajar PKn Materi Berperilaku Mulia Sesuai Pancasila Melalui Model Pembelajaran VCT Percontohan Pada.

HERI PURWANTO, STATUS KESEGARAN JASMANI SISWA PUTRA KELAS IV DAN V SD NEGERI BLUBUK 05 KECAMATAN DUKUHWARU KABUPATEN TEGAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

ARIF RAKHMAN, PENINGKATAN DISIPLIN SEKOLAH MELALUI SANKSI BERJENJANG PADA SISWA KELAS III SDN WONODADI 01 KECAMATAN BANDAR KABUPATEN BATANG.

AJI MASILO, STATUS KESEGARAN JASMANI PADA SISWA KELAS IV, V DAN VI SD NEGERI LENGKONG 02 KECAMATAN WANASARI KABUPATEN BREBES TAHUN PELAJARAN.

RENY WAHYUNINGRUM, Peningkatan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Melalui Pendekatan Kooperatif Teknik Jigsaw Pada Siswa Kelas IV SD.

ARLIS MURYANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN TEKNIK KATA KUNCI DAN MEDIA OBJEK LANGSUNG PADA SISWA KELAS V SD 7.

JOHAR ALIMUDDIN, Keefektifan Pembelajaran IPS Melalui Model Mind Mapping(Peta Pikiran) Untuk Mengenal Permasalahan Sosial di Daerah Setempat.

NANANG RIDLWAN, SURVEI KETERBELAJARAN GERAK SISWA KELAS IV, V SD NEGERI PAMUTUH KECAMATAN LEBAKBARANG KABUPATEN PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2009.

RIZKI UMI NURBAETI, Pengaruh Pendidikan, Pelatihan dan Pengalaman Mengajar Terhadap Profesionalisme Guru Sekolah Dasar di Daerah Binaan IV Kecamatan.

EKO SANTO GUNAWAN, SURVEI TINGKAT KESEGARAN JASMANI SISWA KELAS IV DAN V SD NEGERI GEMAH KECAMATAN PEDURUNGAN KOTA SEMARANG TAHUN 2009/2010.

MAFTUKHAH, Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas VIII SMP N 1 Randudongkal Kabupaten Pemalang.

WIDYAWATI SULISTIANINGSIH, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV PADA MATERI POKOK OPERASI BILANGAN BULAT DENGAN METODE.

AGUNG HARIYANTO, Keefektifan Penggunaan Lembar Kerja Terstruktur Pada Materi Komposisi Fungsi Dan Invers Fungsi Terhadap Hasil Belajar Siswa.

RIANA, PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MEMBACA INTENSIF MELALUI TEKNIK SKRAMBEL PADA SISWA SD KELAS IV.

IMRON, PERBEDAAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH JARAK BERTAHAP DAN JARAK TETAP TERHADAP KETEPATAN SERVIS BAWAH BOLA VOLI MINI PADA SISWA PUTRA KELAS.

SRI LESTARI, Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Siswa Terhadap Pemilihan Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Negeri Semarang.

NASORI, TINGKAT KESEGARAN JASMANI PADA SISWA PUTRA KELAS IV DAN V SD NEGERI 01,02 DAN 04 SEMINGKIR KECAMATAN RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG.

IRAWATI MASROHAH, Penerapan Model Pembelajaran Interaktif Dengan Kerja Kelompok Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar.

KUSWANTO, Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Pada Siswa Kelas V SDN 01.

HENDRA WIDAGDO, Penerapan Metode Untuk Meningkatkan Pembelajaran Dalam Operasi Hitung Perkalian Melalui Bimbingan Belajar Pada Siswa Kelas IV.

FITRIYANI, PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM - ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI)

TRESNA DEWI ARUM SARI, Meningkatkan Kemampuan Pengerjaan Sifat-Sifat Operasi Hitung Dengan Teknik Inquiri Mata Pelajaran Matematika Pada Siswa.

CUSTANTI, Bimbingan Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Huruf Sambung Bagi Siswa Kelas II Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SD Negeri.

RENIATI, BimbinganTerhadap Siswa Yang Mengalami Masalah Belajar Melalui Motivasi Ekstrinsik di Kelas V SD N Tambakaji 03 Semarang.

MULYONO, Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pendekatan Konstekstual Pada Materi Bagian-bagian Tumbuhan Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri Simpar.

NUNING HANDAYANI, PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN BULAT MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV SD N SRONDOL KULON 02 SEMARANG.

ERLINA PONIRAHATI, Peningkatan Minat dan Prestasi Belajar PPKn pada Pokok Bahasan Sumpah Pemuda Melalui Metode Bermain Peran pada Siswa kelas.

AGUS PURNA WIJAYA, Keefektifan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Belajar Siswa Kelas XI.

DIANITA WIJAYANTI, Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Pokok Bahasan Pengurutan Bilangan Melalui Penggunaan Media Gambar Pada Siswa Kelas.

Transcript presentasi:

DINI INDRIANTI, 1402908217 PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENDEKATAN COOPERATIVE TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) PADA SISWA KELAS V SDN 6 SENDANGHARJO KECAMATAN KARANGRAYUNG KABUPATEN GROBOGAN

Identitas Mahasiswa - NAMA : DINI INDRIANTI - NIM : 1402908217 - PRODI : Pendidikan Guru Sekolah Dasar - JURUSAN : Pendidikan Sekolah Dasar - FAKULTAS : Ilmu Pendidikan - EMAIL : indrianti_dini pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Susilo, M.Pd - PEMBIMBING 2 : Drs. A. Zaenal Abidin, M.Pd - TGL UJIAN : 2011-07-12

Judul PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENDEKATAN COOPERATIVE TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) PADA SISWA KELAS V SDN 6 SENDANGHARJO KECAMATAN KARANGRAYUNG KABUPATEN GROBOGAN

Abstrak Hasil observasi awal di SD Negeri 6 Sendangharjo, menunjukkan hasil belajar siswa belum maksimal dengan perolehan rata-rata kelas 47,57 (kategori kurang). Kualitas Pembelajaran IPS di Kelas V SDN 6 Sendangharjo, belum memenuhi harapan dan perlu ditingkatkan. Melalui pendekatan Cooperatif Tipe NHT diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS. Rumusan masalah dalam penelitian ini : (1) Apakah pendekatan cooperative tipe NHT dapat meningkatkan ketrampilan guru ? (2) Apakah pendekatan cooperative tipe NHT aktivitas belajar siswa dapat meningkat? (3) Apakah pendekatan cooperative tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa SD N 6 Sendangharjo ?. Tujuan Penelitian ini adalah : (1) Untuk meningkatkan ketrampilan guru dalam pembelajaran IPS menggunakan pendekatan cooperative tipe NHT. (2) Meningkatkan aktivitas belajar siswa. (3) Meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SD N 6 Sendangharjo Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan. Penelitian ini dilaksanaan secara bersiklus dengan tahap-tahap perencanaan, pelaksanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi dengan menerapkan pendekatan cooperative tipe NHT (Numbered Head Together). Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD N 6 Sendangharjo dengan jumlah 35 siswa, terdiri dari siswa laki-laki 22 anak dan siswa perempuan 13 anak. Variabel/ faktor yang diselidiki pada penelitian ini meliputi ketrampilan guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi/pengamatan, angket, tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata skor ketrampilan guru siklus I 3,0 (kategori baik), rata-rata skor ketrampilan guru siklus II 3,4 kategori (sangat baik) dan siklus III rata-rata skor ketrampilan guru 3,7 (kategori sangat baik). Hasil rata-rata aktivitas siswa pada siklus I 2,7 (kategori baik), hasil rata-rata aktivitas siswa siklus II 3,0 (kategori baik). Siklus III aktivitas siswa rata-rata 3,5 dengan (kategori sangat baik). Perolehan nilai rata-rata kelas siklus I 62,85 (kategori cukup), siklus II 70,57 (kategori cukup), siklus III 77,71 (kategori baik) Berdasarkan hasil penelitian terebut dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran cooperative tipe NHT dapat meningkatkan ketrampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar sehingga berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran IPS pada SD N 6 Sendangharjo. Saran yang dapat diberikan adalah sebagai bahan pertimbangan guru khususnya pada mata pelajaran IPS bahwa dengan menerapkan pendekatan cooperative tipe NHT perlu dikembangkan, karena pembelajaran tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS

Kata Kunci Cooperative tipe NHT, Ketrampilan Guru, Aktivitas Siswa, dan Hasil Belajar.

Referensi Sardjiyo.dkk. 2007. Pendidikan IPS di SD.Jakarta : Universitas Terbuka. Siberman, Melvin L. 2004. Active Learning. Bandung : Nusamedia dan Nuansa. -----------------.2008. Strategi Pembelajaran. Jakarta : Kencana. Supriatna, Nana. dkk. 2007. Pendidikan IPS SD. Bandung. UPI Press Sumantri, Mulyani dan Johar Permana. 2001. Strategi Belajar Mengajar. Jawa Tengah: Depdikbud Dirjen Dikti Tim Bina Karya Guru.2007. IPS Terpadu Kelas V. Jakarta : Erlangga. Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta.Prestasi Pustaka. Tri Anni, Catharina dkk. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: Universitas Negeri Semarang Press Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta. Wena, Made.2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta.Bumi Aksara. Wisnu P, Tantya.2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk kelas V. Depdiknas Winataputra,Udin S. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Universitas Terbuka. Yuniasih, Ratna. 2009. Peningkatan Hasil Belajar operasi perkalian siswa kelas IV di SD N Jatibarang Lor 4 Brebes. Skripsi. Semarang: Jurusan PGSD UNNES.

Terima Kasih http://unnes.ac.id