ORIENTASI TEKNIK PENULISAN BUKU AJAR (BUKU TEKS)

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MEMBACA UNTUK MENULIS By : Dr. Sunarti
Advertisements

Pengembangan Modul dan Diktat
PENULISAN BAHAN AJAR PAU-PPAI-UT.
Metode Pembelajaran (Konvensional)
Program Orientasi Pendidikan
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BEBERAPA KASUS PLAGIARISME
METODE PEMBERIAN TUGAS
PROSES PEMBELAJARAN KONVENSIONAL
PANDUAN PENULISAN LAPORAN TEKNIS
ANALISIS BUKU GURU dan SISWA (Mata Pelajaran Program Keahlian SMK)
KARANGAN ILMIAH Marlina, M.Pd..
PENULISAN BAHAN AJAR ppsp-lpp-uns 08/04/2017.
KPTA.
TEKNIK NOTASI ILMIAH 1. Bibliography atau Daftar Pustaka 2. Kutipan
ANALISIS PROFIL DAN PETA MUTU PENDIDIKAN
MATA KULIAH SEMINAR TUJUAN MATA KULIAH SEMINAR , 2 SKS DIMAKSUDKAN UNTUK MEMBEKALI MAHASISWA AGAR TERBIASA MENGEMUKAKAN PENDAPAT DAN MENYELESAIKAN MASALAH.
Metoda Pemberian Tugas (Resitasi)
Tim Tugas Akhir S1 Teknik Informatika
IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Pascasarjana Universitas Terbuka
Racangan/program PEMBELAJARAN
Racangan/program PEMBELAJARAN
Pertemuan 9: Pedoman pembuatan makalah
Penulisan Topik Khusus
PLAGIARISME (Pelatihan Menulis di SPs UGM)
PENULISAN LAPORAN TEKNIK (PLT)
PROGRAM STUDI PGSD 3 SKS 3 JS
Penulisan Ilmiah.
(Teknik Penulisan Karya Ilmiah) A
FORMAT PENYUSUNAN KERANGKA KURIKULUM PERGURUAN TINGGI
XIII. TATA CARA PENYUSUNAN KARYA ILMIAH
PENGEMBANGAN KURIKULUM, SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN
TEKNIK NOTASI ILMIAH 1. Bibliography atau Daftar Pustaka 2. Kutipan
PENULISAN BUKU AJAR (2.08) PELATIHAN APPLIED APPROACH (AA) KOPERTIS WILAYAH VI JAWA TENGAH M.Th. Sri Rejeki Retnaningdyastuti.
menuju pembelajaran profesional
PENGEMBANGAN SILABUS.
Pedoman pembuatan makalah Pertemuan 26 :
disajikan oleh : Machmud SYAM
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
BEBERAPA KASUS PLAGIARISME
TUJUAN INSTRUKSIONAL MATERI PERKULIAHAN BUKU REFERENSI QUIZ
Metoda Pemberian Tugas (Resitasi)
Workshop Pembuatan RPP
SISTEM PEMBINAAN PROFESIONAL
PENULISAN ARTIKEL ILMIAH UNTUK SEMINAR DAN PUBLIKASI Herman Mawengkang Departemen Matematika, FMIPA USU UNIMAL
PELAKSANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PENGEMBANGAN SILABUS.
PROGRAM STUDI KEDOKTERAN
CONTOH PENUGASAN AKADEMIK (TERSTRUKTUR DAN MANDIRI)
PENGEMBANGAN SILABUS Pengertian
Rekontruksi matakuliah
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
Karya Ilmiah Produk dalam bentuk tulisan Karya tulis ilmiah :
MEMBACA UNTUK MENULIS By : Dr. Sunarti
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
Rekontruksi Matakuliah
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
disajikan oleh : Machmud SYAM
SISTEMATIKA PENULISANNYA Oleh: Yulianto Tell RAGAM KARYA ILMIAH.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
Pelatihan Penyusunan Karya Ilmiah
Akreditasi Institusi.
Transcript presentasi:

ORIENTASI TEKNIK PENULISAN BUKU AJAR (BUKU TEKS)

PROSES PEMBELAJARAN KONVENSIONAL 1. Unsur Pendukung Konvensional a. ada ruang belajar b. ada dosen dan mahasiswa c. fasilitas belajar seadanya 2. Proses Belajar-Mengajar Mutu Rendah a. sumber bacaan kurang, out of date b. materi bahasan tidak terarah c. alat bantu mengajar seadanya d. tujuan instruksional tidak ada e. pembelajaran tanpa standar mutu f. orientasi belajar tanpa pelatihan g. evaluasi tidak relevan

3. Tidak Mengikuti Perkembangan IPTek a. mata kuliah tidak lagi relevan b. perobahan cepat, globalisasi informasi c. proses pembelajaran out of date d. lulusan tidak relevan dgn pasar kerja 4. Perubahan Kebijakan: Perbaikan Mutu a. mengikuti perkembangan IPTek b. penyempurnaan proses pembelajaran c. orientasi mutu dan pasar kerja

PROSES PEMBELAJARAN MODERN 1. Arah Tuntutan Perubahan, yaitu: a. perbaikan kurikulum nasional, lokal b. kerjasama nasional, internasional c. perlu SDM skill and profesional d. output mampu bersaing di pasar kerja 2. Perbaikan Proses Pembelajaran a. dengan standar mutu b. berbasis kompetensi c. kajian teori diikuti pelatihan (praktik) d. sesuai dgn tuntutan perkembangan IPTek e. evaluasi output sesuai dgn standar mutu f. Setara mutu pendidikan negara maju

INDIKATOR STANDAR MUTU PBM 1. Kontrak Perkuliahan a. kesepakatan dosen dan mahasiswa b. hak dan kewajiban akademik dosen-mhs 2. Rencana Perkuliahan a. dibuat selama 16 kali perkuliahan (silabus) b. pedoman dosen-mahasiswa dlm PBM 3. Buku Ajar atau Buku Teks a. sumber belajar mahasiswa b. arah tujuan instruksional 4. Pedoman Akademik dan Kode Etik a. dasar pembinaan intelektual b. dasar perilaku etis

PENULISAN BUKU AJAR 1. Modal Dasar a. kemauan menulis b. keahlian bidang ilmu c. pengalaman menulis d. kemampuan bahasa 2. Acuan Penulisan a. rekonstruksi matakuliah (bahan ajar) b. pustaka, referensi c. pedoman karya tulis ilmiah d. bahasa Indonesia baku (EYD)

3. Tujuan Penulisan a. pengembangan instruksional - telusuri pustaka, browsing internet - berpikir kritis dan rinci - evaluasi silabus, kurikulum, bahan ajar b. peningkatan profesionalisme dosen - mutu instruksional - kemampuan bahasa - keterampilan menulis c. pengayaan pustaka - relevansi perkembangan IPTek

CARA PENULISAN BUKU AJAR 1. Tulisan Kompilasi (compilation text) a. kemasan ulang terhadap - materi pustaka yang tersedia - tanpa perubahan/modifikasi b. keuntungannya - kenal dan terampil brbagai pustaka - mudah, cepat, biaya rendah c. kelemahannya - dosen tidak kreatif menulis, dipasung - wawasan sempit, cenderung plagiat

2. Tulisan Saduran (adaptation text) a. kemasan ulang terhadap - pustaka yang tersedia - gaya bahasa sendiri - strategi mengajar / kuliah b. keuntungannya - terampil menyadur materi pustaka - peningkatan kemampuan bahasa - lebih mudah dan relatif cepat c. Kelemahannya - dosen tidak kreatif mencipta yg baru - wawasan ilmu dosen terbatas, dipasung - masih ada cenderung plagiat

3. Tulisan Asli (original text) a. ditulis sendiri berdasar pada: - ide, pengalaman mandiri - bahasa ilmiah bidang ilmu - sistematika baru b. keuntungannya - dosen kreatif berpikir dan menulis - wawasan bertambah luas - terampil, ketelitian tinggi - menciptakan bacaan baru, hak cipta c. Kelemahannya - lebih sulit, kerja lambat - jangka waktu penyelesaian lama

RANCANGAN PENULISAN BAHAN AJAR 1. Perhatikan Hal-Hal Berikut: a. pengetahuan awal b. tujuan instruksional c. urutan bahan ajar d. bahasa efektif, efisien, komunikatif e. sistematika pemaparan f. format tulisan g. catatan kaki h. pustaka, sumber bahan ajar.

2. Materi Pokok Bahasan a. Pendahuluan - deskripsi singkat cakupan materi - relevansinya dgn pengetahuan mhs, - kegunaannya bagi mahasiswa - kaitan dgn matakuliah lain - petunjuk belajar, informasi lain - tujuan instruksional khusus (kompe- tensi yang diharapkan dari mahasiswa setelah selesai mengikuti kuliah ini.

b. Presentasi materi kuliah - uraian rinci penjelasan setiap subpokok yg mencakup teori, pasal, contoh kasus dan lain-lain, menggunakan alat bantu, media yg dapat membantu penjelasan dosen, memotivasi pemahaman mhs; c. Rangkuman/ringkasan dari semua sub- pokok bahasan dgn petunjuk-petunjuk dan saran tertentu. d. Tugas, pelatihan yg diperintahkan kpd mahasiswa guna peningkatan kompetensi Daftar Pustaka

3. Contoh Sistematika Pokok Bahasan Kuliah ke-2 Arti Penting Hak Kekayaan Intelektual (HKI) A. Pendahuluan B. Materi Perkuliahan 1. Bukti Penguasaan IPTek 2. Sumber Kekayaan Material (Ekonomi) 3. Basis Industri dan Perdagangan Modern 4. Strategi Kekuatan Pertahanan Nasional 5. Aspek Hukum Hak Kekayaan Intelektual C. Ringkasan/Rangkuman D. Tugas dan Latihan Daftar Pustaka

PENULISAN SUMBER 1. Dicantumkan Dalam Teks nama penulis, tahun terbitan, halaman. Contoh: A.H. Nasution (1992, hlm. 72), atau jika diakhir kalimat dapat ditulis: (Sumantoro, 2004, hlm. 34). 2. Dalam bentuk catatan kaki, dicantumkan di bagian bawah teks, contoh: 1) Hamka, Di Bawah Lindungan Ka’bah, Balai Pustaka, Jakarta, 1970, hlm. 60. 2) Harian Kompas, Jakarta, 21 Juli 1980, hlm.4 3) Abdul Muis, op. cit.

HAK CIPTA a. Setiap kutipan atau rujukan jangan lupa mencantumkan sumber kutipan, jika tidak, berarti melanggar hak cipta yang disebut plagiat atau pembajakan karya cipta. b. Pada setiap karya tulis selalu terdapat tulisan: Hak cipta dilindungi undang- undang. Alasannya pada karya cipta itu melekat Hak Cipta yg bernilai ekonomi. Ancaman terhadap pelanggar adalah sanksi pidana, perdata, administratif.

LINGKUNGAN AKADEMIK DOSEN 1. Menghargai waktu dan disiplin dalam tugas. 2. Analitis berpikir dan visioner berkarya. 3. Kritis, tanggap menghadapi situasi di sekitar. 4. Arif bertindak dan mengambil keputusan. 5. Kreatif dan produktif dalam kegiatan akademik. 6. Objektif dalam melakukan penilaian. 7. Harmonis dalam pergaulan kesejawatan. 8. Menghargai pendapat orang lain. 9. Kemauan kerja keras dan percaya diri. 10. Bertindak rasional dengan ketelitian tinggi. 11. Perilaku etis: jujur, adil, teratur, santun.

THANKS FOR FOLLOWING THIS TRAINING