LITERASI SEKOLAH BAHAN DISKUSI DAN LEMBAR KERJA PESERTA PLPG RAYON 113 UNS SURAKARTA 2017.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK
Advertisements

CONTOH PENERAPAN PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MENYUSUN HALAMAN KORAN TRI WULANDARI /
Bagaimana Memanfaatkan Komputer dalam Pembelajaran?
STANDAR PROSES PERMENDIKNAS Nomor 41 Tahun berisi kriteria minimal proses pembelajaran pada satuan pendidikan dasar dan menengah di seluruh wilayah.
ANALISIS BUKU GURU dan SISWA (Mata Pelajaran Program Keahlian SMK)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN ANALISIS BUKU GURU.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (UNTUK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013)
PENGELOLAAN KEUANGAN SEKOLAH
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SUKOHARJO JLN. VETERAN NO. 54, TELP.
Perancangan penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran fisika
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PANDUAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH
TUGAS OBSERVASI E-learning.
Diskusi Bagaimana perasaan Anda selama membaca senyap?
PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH SMP TARUNA BAKTI
Sosialisasi dan Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter
2.1.B ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN
INDIKATOR Pencapaian Pendidikkan Keluarga di Sekolah
Lomba Bahasa Arab ALIYA.COM 2015.
Sosialisasi dan Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter
Tujuan Ujian Nasional Menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Penilaian Kinerja Guru
Guru Pembelajar BAHAN DISKUSI DAN LEMBAR KERJA PESERTA PLPG RAYON 113 UNS SURAKARTA 2017.
Standar Kompetensi Guru (Guru Profesional)
PENGEMBANGAN DIRI GURU
WAWASAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS Bahan diskusi dan Lembar Kerja PTK
SEKOLAH MENYENANGKAN Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Presentasi hasil pembekalan dan penilaiannya
PENGAWAS SILANG RUANG UJIAN NASIONAL
BEST PRACTICE PENGALAMAN MENGAJAR DI KELAS XI SEMESTER GENAP SMA N 34 JAKARTA KURIKULUM 2013 TAHUN LALU OLEH JOHARI,S.Pd.
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
PANDUAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
SELAMAT DATANG PARA PENGAWAS RUANG
RENCANA DAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI KAB. BUNGO
PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER PEMETAAN MUTU SEKOLAH
SOSIALISASI PPM 2017 LPTT-LPM UAD.
ETIKA PROFESI Materi KPPG 2017.
Meningkatkan Minat Baca Siswa SMP Al Hikmah Melalui Program Literasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (UNTUK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (UNTUK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013)
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
Pengintegrasian Berbagai Nilai dan Materi ke dalam Mata Pelajaran
Standar Kompetensi Guru (Guru Profesional)
West Java Leader’s Reading Challenge WJLRC.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Modul 5 : Mengaplikasikan Pengolaha Kata Modul 6 : Mengenal Multimedia Modul 7 : Mengaplikasikan Multimedia Modul 8 : Mengenal Lembar Kerja Apa cara umum.
CONTOH PENDEKATAN SAINTIFIK
Sosialisasi Penyelenggaraan
(2 jp) SKENARIO PEMAPARAN MATERI SEKOLAH MENYENANGKAN
Sosialisasi dan Bimbingan Teknis
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PANDUAN TUGAS PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES PEMBELAJARAN
PERMENDIKNAS Nomor 41 Tahun 2007
SELAMAT DATANG PESERTA SOSIALISASI PELAKSANAAN PEMANTAPAN UJIAN SEKOLAH SD/MI SE KAB. BADUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018 RABU, 24 JANUARI 2018.
DIREKTORAT PEMBINAAN SMA DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN AKTUALISASI MATA PELAJARAN DALAM KEPRAMUKAAN AKTUALISASI.
CONTOH PERANCANGAN PEMBELAJARAN. Contoh : Mata Pelajaran IPA Kompetensi Dasar: 3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta.
ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
Modul 5 : Mengaplikasikan Pengolah Kata Modul 6 : Mengenal Multimedia Modul 7 : Mengaplikasikan Multimedia Modul 8 : Mengenal Lembar Kerja Hari 2.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Modul 5 : Mengaplikasikan Pengolahan Kata Modul 6 : Mengenal Multimedia Modul 7 : Mengaplikasikan Multimedia Modul 8 : Mengenal Lembar Kerja.
Selamat Datang, Siswa! Nama Guru.
Kebijakan Pemerintah DALAM Pengembangan Perpustakaan Sekolah
Oleh : Muhammad Abu Rizal “Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe NHT (Numbered Head Together)
Jl. Pahlawan No. 100 Telp/Fax ,
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN.
Transcript presentasi:

LITERASI SEKOLAH BAHAN DISKUSI DAN LEMBAR KERJA PESERTA PLPG RAYON 113 UNS SURAKARTA 2017

Mari Kita Baca Berita Berikut Ini… Bantul (Antara) Kamis, 19 Mei 2016 22:06 WIB - Gerakan Literasi Sekolah yang mulai digalakkan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Pleret Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta, diharapkan mampu mendorong budaya membaca para siswa yang selama ini dinilai masih rendah "Gerakan ini mewajibkan siswa membaca minimal 15 menit sebelum pelajaran, tapi bacaannya, buku nonmata pelajaran. Harapannya kegiatan ini bisa menciptakan budaya membaca," kata Kepala Dinas Pendidikan Dasar Bantul, Totok Sudarto, usai peluncuran Gerakan Literasi Sekolah di SMPN 2 Pleret Bantul, Kamis. Menurut dia, Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan progam nasional dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Geraka ini digalakkan mengingat budaya literasi atau membaca dan menulis yang masih rendah, sehingga perlu menjadi perhatian. Ia mengatakan, GLS di Bantul sudah berjalan dan diterapkan di sekitar 50 persen sekolah dasar (SD) dan SMP se Bantul, yang berumlah SD/MI ada 389 sekolah dan SMP/MTs berjumlah 111 sekolah. Namun GLS yang diluncurkan secara resmi baru dilakukan di SMPN 2 Pleret. "Dinas Pendidikan siap membantu mendukung penyediaan buku-buku bacaan, namun diharapkan juga ada partisipasi masyarakat. Jadi orangtua siswa kalau mau nyumbang buku bacaan boleh. Masyarakat umum pun bisa," katanya. Menurut dia, dalam GLS di SMPN 2 Pleret, sekolah juga memberikan kemudahan aksesibilitas untuk membaca dan tidak hanya di ruang perpustakaan, namun penyediaan buku-buku dan sudut membaca juga di beberapa titik di halaman sekolah dan kelas. Sementara itu Kepala SMPN 2 Pleret, Tri Kartika Rina mengatakan tingkat budaya membaca secara nasional masih rendah, sehingga melalui GLS yang merupakan gerakan nasional, SMPN 2 Pleret berinisiatif mendukung gerakan itu dengan penyediaan sudut-sudut membaca di sekolah “Sudut-sudut membaca di sekolah dibangun, sehingga bisa dibaca kapan saja. Kami dorong siswa untuk membaca yang ringan-ringan seperti novel cerita remaja, cerpen dan menulis ringan," katanya Pihaknya berharap, melalui GLS ini dapat meningkatkan literasi membaca dan menulis para siswa, apalagi selama ini SMPN 2 Pleret juga telah menerbitkan majalah sekolah tiap enam bulan sekali dan koran sekolah seminggu sekali yang dikelola siswa ((KR-HRI) Editor: Hery Sidik, COPYRIGHT © ANTARA 2016)

Berdasarkan berita di atas, diskusikan dan kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini? Apakah yang saudara ketahui mengenai literasi? Apakah yang saudara ketahui mengenai gerakan literasi sekolah? Menurut saudara, apakah beberapa kegiatan yang ada di dalam berita tersebut sudah sesuai dengan gerakan literasi sekolah yang dicanakangkan pemerintah? Berikan argumentasinya ! Menurut saudara, hal atau kegiatan apa yang bisa ditambahkan untuk mendukung gerakan literasi sekolah di daerah yang tertulis dalam berita tersebut? Apakah sekolah saudara sudah menerapkan gerakan literasi? Jika belum mengapa? Jika sudah maka uraiakan apa perbedaan dan persamaan antara gerakan literasi di sekolah anda dengan yang dilakukan dalam berita tersebut ! Untuk menjawab persolaan tersebut, bacalah buku panduan GLS (terlampir) sesuai tingkatan sekolah yang saudara ampu Bisa juga mencari dari sumber lain yang relevan Kerjakan di slide berikutnya agar bisa dipresentasikan segera setelah selesai, jangan lupa nama anggota kelompok ditulis

Ketentuan Menjawab Jawablah pertanyaan yang ada di slide sebelumnya dengan berdiskusi bersama kelompok anda Kerjakan atau jawab di slide powerpoint ini agar dapat langsung dipresentasikan ketika sudah selesai Jangan lupa tuliskan nama dan nomor peserta Kumpulkan softcopy hasil pekerjaan kepada instruktur dan bagikan juga hasil pekerjaan anda kepada kelompok yang lain untuk bahan belajar menghadapi UTL.

Jawaban/hasil diskusi …….

Terima kasih