Media Pembelajaran Matematika (Dekak-Dekak) Lokal A_1 Nyani (12601040049) Sri wanty Ridwan (12601040051)

DEKAK-DEKAK Menurut Standar Isi dalam pembelajaran matematika, dalam setiap kesempatan, pembelajaran matematika hendaknya dimulai dengan pengenalan masalah yang sesuai dengan situasi (contextual problem). Dengan mengajukan masalah kontekstual, peserta didik secara bertahap dibimbing untuk menguasai konsep matematika. Untuk meningkatkan keefektifan pembelajaran, sekolah diharapkan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi seperti komputer, alat peraga, atau media lainnya dalam pembelajaran matematika. Berikut adalah contoh pemanfaatan dekak-dekak sebagai alat peraga dalam berhitung.

FUNGSI ALAT PERAGA Fungsi alat peraga : Menjelaskan nilai tempat Memperagakan operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan asli

PETUNJUK KERJA Untuk menjelaskan nilai tempat Menjelaskan operasi penjumlahan pada bilangan asli Menjelaskan operasi pengurangan pada bilangan asli

Untuk Menjelaskan Nilai Tempat Sebagai contoh : Menunjukkan lambang bilangan : 231 (dua ratus tiga puluh satu) Ratusan Puluhan Satuan

Menunjukkan lambang bilangan : 4005 (empat ribu lima) Ribuan Ratusan Puluhan Satuan

Menjelaskan operasi penjumlahan pada bilangan asli Dalam melakukan operasi penjumlahan selalu dimulai dengan menjumlahkan satuan terlebih dahulu, diikuti puluhan, kemudian ratusan dan berikutnya ribuan demikian seterusnya. Sebagai contoh misalnya : Memperagakan operasi penjumlahan : 204 + 133 = ….. Caranya sebagai berikut : Pertama-tama guru menunjukkan cara. Memperagakan lambang bilangan 204 dengan menggunakan dekak-dekak seperti gambar di samping ini:

karena ditambah dengan 133 maka untuk selanjutnya tempat satuan ditambahkan 3 manik-manik menjadi: Berikutnya tempat puluhan ditambah 3 buah manik-manik menjadi :

204 + 133 = 337 (tiga ratus tiga puluh tujuh) Dan yang terakhir tempat ratusan ditambah 1 buah manik-manik sehingga menjadi: Kini tampak pada dekak-dekak: tempat ratusan ada 3 buah manik-manik, tempat puluhan ada 3 buah manik-manik, dan tempat satuan ada 7 buah manik-manik Artinya : 204 + 133 = 337 (tiga ratus tiga puluh tujuh)

Menjelaskan operasi pengurangan pada bilangan asli Melakukan operasi pengurangan juga selalu dimulai dengan mengurangkan satuan terlebih dahulu, diikuti puluhan, kemudian ratusan, dan berikutnya ribuan, demikian seterusnya. Menunjukkan/memperagakan operasi pengurangan : 247 –132 =…… Mula-mula diperagakan (dengan dekak-dekak) lambang bilangan 247. Selanjutnya tempat satuan diambil 2 buah manik-manik menjadi :

Berikutnya tempat puluhan diambil 3 buah manik-manik menjadi : Dan yang terakhir tempat ratusan diambil 1 buah manik-manik menjadi : Artinya : 247 – 132 = 115

Thanks to All