M ebelika Diproduksi oleh Edisi ke-3, 09

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Guru Matematika SMA PANGUDI LUHUR Yogyakarta Mari belajar bersama saya dengan topik Matematika.
Advertisements

MENENTUKAN KELILING DAN LUAS DARI :
Software Pembelajaran
Dengan matematika kita dapat taklukkan dunia
SEGI EMPAT LAYANG-LAYANG TUTORIAL MATEMATIKA SMP KELAS VII
Ebelika UNIT- USAHA JASA & INDUSTRI (U-UJI) Laboratorium Matematika - FMIPA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Hp , Diproduksi oleh Edisi.
Ebelika UNIT- USAHA JASA & INDUSTRI (U-UJI) Laboratorium Matematika - FMIPA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Hp , Diproduksi oleh Edisi.
Ebelika UNIT- USAHA JASA & INDUSTRI (U-UJI) Laboratorium Matematika - FMIPA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Hp , Diproduksi oleh Edisi.
Dimensi tiga jarak.
PENJUMLAHAN PECAHAN BERPENYEBUT SAMA & BERPENYEBUT TIDAK SAMA
Ebelika UNIT- USAHA JASA & INDUSTRI (U-UJI) Laboratorium Matematika - FMIPA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Hp , Diproduksi oleh Edisi.
SELAMAT DATANG DI UNNES KAMPUS KONSERVASI PERINGKAT 32 DUNIA
PENGUKURAN LUAS Drs.david KONSTRUKSI RUMUS LUAS DAERAH BANGUN DATAR Luas Daerah Persegi Panjang Luas persegi Luas segitigaLuas jajar genjang Luas trapesium.
PEMBAGIAN PECAHAN Sugiarto Jurusan Matematika UNNES.
TUGAS PENGENALAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Ebelika UNIT- USAHA JASA & INDUSTRI (UJI) Laboratorium Matematika – FMIPA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Hp , Diproduksi oleh Edisi.
Sugiarto Jurusan Matematika UNNES Sugiarto Jurusan Matematika UNNES.
Bermain dengan Layang-layang
Untuk mengetahui jawabannya, kliklah kotak pilihan jawaban yang sesuai pertanyaan Pertanyaan Kembali ke Menu Utama.
Klik pada kotak pilihan jawaban yang sesuai dengan pertanyaan Pertanyaan Kembali ke Menu Utama Pilihan Jawaban.
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
By:Sabrina Zulfa Dwi Maulida Va
Mata kuliah Matematika 3
PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA ( PMRI)
TEOREMA PYTHAGORAS START Program Studi Pendidikan Matematika
ANDINI NURUL ARIFIANI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN ALAT PERAGA DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR.
RUMUS LUAS BANGUN DATAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
KAMUS KECIL BANGUN DATAR
IKAH APRIYANI, STUDI KOMPARASI ANTARA METODE KOOPERATIF TIFE JIGSAW DENGAN METODE TANYA JAWAB DALAM RANGKA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI.
Irisan Bangun Ruang Irisan Bangun Ruang
MATERI MATEMATIKA , SEM GANJIL
ASTRI HANDAYANI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA PELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS.
NURUL INAYAH, KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) TERHADAP KEMAMPUAN.
LUAS TRAPESIUM.
LUAS DAERAH SEGITIGA LANGKAH-LANGKAH : KESIMPULAN
BAHAN AJAR MATEMATIKA KELAS 1
RUMUS LUAS BANGUN DATAR UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG
SITI RUKOIYAH, MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 SEMARANG PADA MATERI POKOK SEGI EMPAT MELALUI METODE INKUIRI BERSIFAT.
SELAMAT DATANG PESERTA WORKSHOP VOKASI MATA PELAJARAN MATEMATIKA
SEGI EMPAT LAYANG-LAYANG TUTORIAL MATEMATIKA SMP KELAS VII
TUGAS MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
FANY ROCHMAWATI DEWI, EKSPLORASI KEGIATAN LABORATORIUM FISIKA DASAR DI JURUSAN FISIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS.
BELAJAR DENGAN CD INTERAKTIF SELAMAT BELAJAR DENGAN CD INTERAKTIF BANGUN RUANG SISI DATAR Loading...
LUAS DAERAH SEGITIGA LANGKAH-LANGKAH : KESIMPULAN
Magister Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya Tahun 2016
PENGEMBANGAN SUPLEMEN
LUAS SEGITIGA MENU 1. Menemukan Rumus Luas Segitiga 2. Menghitung Luas
YUSUP SUBAGYO, PEMBELAJARAN SAINS DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA.
Disusun oleh : Anggi Desyana Putri Desi Atika Siti Marfuah
Binatang apakah aku? Pilihan Jawaban
LUAS DAERAH LAYANG-LAYANG
RUMUS LUAS DAN KELILING BANGUN DATAR
M ebelika Diproduksi oleh Edisi ke-3, 09
Oleh : Cucun Supartini Santi Risnawati Persegi panjang Persegi Segitiga Jajar genjang Trapesium Belah Ketupat Layang-layang Luas Bangun Datar Bangun.
LUAS DAERAH SEGITIGA LANGKAH-LANGKAH : KESIMPULAN t a L = (a  t) ? ?
LUAS DAERAH JAJARGENJANG
LUAS DAERAH SEGITIGA LANGKAH-LANGKAH : KESIMPULAN
RUMUS LUAS BANGUN DATAR
L persegi panjang = …….., Sehingga :
LUAS DAERAH SEGITIGA LANGKAH-LANGKAH : KESIMPULAN t a L = (a  t) ? ?
LUAS DAERAH BELAH KETUPAT
LUAS DAERAH LAYANG-LAYANG
LUAS DAERAH LAYANG-LAYANG
LUAS DAERAH BELAH KETUPAT
RUMUS LUAS BANGUN DATAR
INDIKATOR PETA KONSEP MATERI LATIHAN SELESAI PENGANTAR Program Studi Magister Pendidikan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas.
MENEMUKAN RUMUS LUAS BANGUN DATAR. PENURUNAN RUMUS LUAS BANGUN DATAR Luas persegipanjang Luas persegi Luas segitigaLuas jajar genjang Luas trapesium Luas.
Binatang apakah aku? Pilihan Jawaban
Dengan matematika kita dapat taklukkan dunia ? Sumber gambar : peusar.blogspot.com.
Transcript presentasi:

M ebelika Diproduksi oleh Edisi ke-3, 09 UNIT- USAHA JASA & INDUSTRI (UJI) M ebelika Laboratorium Matematika – FMIPA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Hp. 081390440602, 08122802639 Sgrt UNNES Edisi ke-3, 09

Materi Pokok LUAS LAYANG-LAYANG PENDEKATANA LUAS SEGITIGA TUJUAN PEMBELAJARAN Dapat menemukan rumus luas layang-layang dengan pendekatan luas segitiga Oleh Sugiarto Jurusan Matematika UNNES Sgrt UNNES

PETUNJUK CD Pembelajaran ini memuat serangkaian per-tanyaan kognitif (good questions). Peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan mudah dengan cara menjawab semua pertanyaan tersebut. CD pembelajaran ini efektif apabila digunakan secara tepat Adapun caranya adalah: Klik, untuk memunculkan informasi / pertanyaan 2. Klik berikutnya setelah peserta didik menjawab pertanyaan dengan benar 3. Begitu seterusnya sampai siswa menemukan sim-pulan

Perhatikan gambar segitiga Untuk diingat kembali Perhatikan gambar segitiga ? alasnya = 6, tingginya = 4 ? 6 x 4 ? Luasnya = Perhatikan gambar layang-layang b Panjang diagonal-diago-nalnya = ? a dan b a Sgrt UNNES

Bagaimanakah cara menentukan rumus luas layang-layang? Perhatikan gambar Layang-layang Panjang diagonal-diago-nalnya = 6 dan 4 Bagaimanakah cara menentukan rumus luas layang-layang? Sgrt UNNES

KEGIATAN 1 (2) (1) Apakah luas kedua layang-layang tersebut sama? Ternyata Luas (1) = Luas (2) Model layang-layang (2) dipotong menurut garis merah menjadi dua model segitiga Sgrt UNNES

Ternyata kedua model segitiga luasnya sama (1) (2) Perhatikan gambar (2) Ternyata kedua model segitiga luasnya sama Alasnya segitga = ? 6, tingginya segitiga = ? 2, Luasnya segitiga = ? alas x tinggi 1 2 ? 1 2 = 6 x (2) = 6 x 1 Luas layang-layang = ? 2 x luas segitiga = 2 x (6 x 1) = 6 x 2 panjang diagonal 1 1 2 panjang diagonal 2 Sgrt UNNES

Apakah luas kedua layang-layang tersebut sama? KEGIATAN 2 (1) (2) b b a a Apakah luas kedua layang-layang tersebut sama? Ternyata Luas (1) = Luas (2) Model layang-layang (2) dipotong menurut garis merah menjadi dua model segitiga Sgrt UNNES

Apakah kedua model segitiga luasnya sama? (1) (2) b b 1 2 b a a Perhatikan gambar (2) Apakah kedua model segitiga luasnya sama? Ternyata kedua segitiga itu luasnya sama 1 2 b Alas segitiga = ? a, tinggi segitiga = ? ? alas x tinggi 1 2 Luas segitiga = 1 2 1 2 a x ( b) a x 1 4 = ? = b

Jadi luas layang-layang = ? (2) (1) b 1 2 b a a Luas layang-layang = 2 x luasnya segitiga SIMPULAN 1 2 (a x b) 1 4 = 2 x (a x b) = 1 2 (a x b) Jadi luas layang-layang = ? Layang-layang dengan panjang diagonal-diagoalnya berturut-turut a dan b, luasnya = 1 2 (a x b)

Sekian Selamat belajar