LOIS ABADI SITUMORANG 12130435 12.4B.11 Dosen Pengajar : Herlawati S.Si, MM, M.Kom LOIS ABADI SITUMORANG 12130435 12.4B.11

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI KEGIATAN MENGHUBUNGKAN GAMBAR DENGAN KATA DENGAN MEDIA PAPAN FLANEL PADA ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA 2 KAMULAN KECAMATAN DURENAN KABUPATEN TRENGGALEK

.          Latar Belakang             Pendidikan Taman Kanak-kanak seperti tercantum dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomer 17 Tahun 2010 merupakan bentuk pendidikan anak usia dini pada jalur formal yang menyelenggarakan pendidikan bagi anak usia empat tahun sampai enam tahun. Pendidikan TK diselenggarakan dalam upaya membantu meletakkan dasar perkembangan semua aspek tumbuh kembang bagi anak yang meliputi aspek moral dan nilai agama, sosial, emosional dan kemandirian serta kemampuan bahasa, kognitif, fisik/motorik dan seni yang diperlukan oleh anak didik dalam menyesuaikan diri di lingkungannya dan untuk pertumbuhan serta perkembangan selanjutnya (Derjen PAUD,2010:1) 

 Rumusan Masalah             Berdasarkan pemaparan Latar Belakang masalah tersebut dapat dirumuskan masalahnya yaitu sebagai berikut: 1.    Bagaimana upaya meningkatkan kemampuan bahasa anak melalui kegiatan menghubungkan gambar dengan kata dengan media papan flannel pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita 2 Kamulan Kecamatan Durenan Kabupaten Trenggalek. 2.    Apakah dengan penerapan media Papan Flanel dapat meningkatkan pengenalan Bahasa  pada anak kelompok B di TK DharmaWanita 2 Kamulan  Kecamatan Durenan  Kabupaten Trenggalek.

Tujuan Perbaikan             Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah tujuan perbaikan kegiatan ini  adalah : 1.    Mendiskripsikan kegiatan menghubungkan gambar dengan kata dengan media papan flanel untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak 2.    Mendiskripsikan keaktifan anak dalam pengembangan kemampuan bahasa melalui media papan flannel

.          Manfaat Perbaikan Perbaikan ini diharapkan bermanfaat bagi: 1.    Bagi Peneliti. Diharapkan penelititan ini dapat meningkatkan kemampuan dalam mengelola kegiatan pembelajaran pengembangan kemampuan bahasa yaitu melalui kegiatan menghubungkan gambar dengan kata dengan media papan flannel. 2.    Bagi Anak Diharapkan anak mampu meningkatkan kemampuan bahasa melalui kegiatan menghubungkan gambar dengan kata dengan media papan flanel. 3.    Bagi TK Diharapkan hasil penelitaian ini bisa memberikan masukan dalam menunjang pembelajaran dan meningkatkan kemampuan bahasa melalalui kegiatan menghubungkan gambar dengan kata dengan media papan flannel di TK Dharma Wanita 2 Kamulan Kecamatan Durenan Kabupaten Trenggalek 4.     Bagi Universitas Terbuka. Diharapkan hasil penelitian ini bisa menambah keilmuan tentang pembelajaran pengembangan kemampuan bahasa melalui kegiatan menghubungkan gambar dengan kata dengan media papan flanel di Taman Kanak-kanak.

Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini                         Bahasa merupakan bagian penting dalam kehidupan anak . tanpa bantuan bahasa anak akan memiliki keterbatasan dalam berfikir , social dan emosionalnya. Tanpa memiliki kemampuan dalam memanipulasi dan memahami kata- kata mereka akan memiliki keterbatasan dalam menyerab informasi dari orang lain, atau dalam mengembangkan ide- ide dan mengkomunikasikan ide- idenya kepada orang lain.                         Gardner ( Lwin, dkk., 1995) mengemukakan bahwa anak memiliki kecerdasan linguistik – verbal. Kecerdasan ini mengacu pada kemampuan untuk menyusun pikiran dengan jelas dan mampu menggunakan kemampuan ini secara kompeten melalui kata- kata untuk mengungkapkan pikiran- pikiran  dalam berbicara , membaca, dan menulis.      

 Media Pembelajaran Papan Flanel           Media merupakan suatu alat yang dapat mempermudah tercapainya suatu tujuan. Dan juga merupakan jembatan penghubung dari satu tujuan kepada tujuan yang lebih baik. Media merupakan wadah atau tempat dari suatu hal yang menjadi subyek.           Pembalajaran adalah proses instruksi peserta didik dangan pendidik dan sumber belajar  pada suatu lingkungan belajar (UU RI No.20 Th.2003)           Media pembelajran merupakan sesuatu yang dapat mempermudah dan memperlancar terjadinya proses kontruksi antara peserta didik, pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. 2.    Papan Flanel           Papan flannel adalah papan yang berlapiskan kain flannel.papan flannel ini sangat praktis karena dapat dilipat. Gambar- gambar dan kata-kata yang akan disajikan dapat dipasang dan dilepas dengan mudah sehingga dapat dipakai berkali- kali.              Papan flannel mempunyai kelebihan 1.      Dapat dibuat sendiri oleh guru 2.      Dapat dipersipkan terlebih dahulu dengan teliti 3.      Dapat memusatkan perhatian siswa terhadap suatu masalah yang dibicarakan 4.      Dapat menghemat waktu pembelajaran 5.      Dapat dipersiapkan dan peserta didik dapat terlibat sendiri secara langsung

PELAKSANAAN PERBAIKAN             A.     Subyek Penelitian 1.    Lokasi Penelitian Lokasi penelitian dengan judul Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Kegiatan Menghubungkan Gambar dengan Kata dengan media papan Flanel pada Anak Kelompok B di TK Dharma Wanita 2 Kamulan Kecamatan Durenan Kabupaten Trenggalek, yang dilaksanakan di : Nama TK             : TK Dharma Wanita 2 Kamulan Alamat                 : Ds. Kamulan Kecamatan Durenan Kabupaten           :   Trenggalek Status                   : Swasta Nama Kepala TK : KUNDARTI ,S.Pd Subyek penelitian ini adalah anak-anak, pendidik, kepala sekolah serta model dengan tujuan agar tidak mengganggu proses kegiatan pembelajaran maupun program-program sekolah yang akan dilaksanakan. 2.    Waktu Penelitian Pelaksanaan proses kegiatan pembelajaran dalam penelitian ini adalah kelompok B di TK Dharma Wanita 2 Kamulan Kecamatan Durenan Kabupaten Trenggalek. Penelitian dilaksanakan pada semester 1, dengan 2 siklus. Ø  Siklus 1 : 16 Oktober s/d 21 Oktober 2013 Ø  Siklus 2 : 23 Oktober s/d 28 Oktober 2013 3.    Tema Dalam penelitian ini peneliti mengembangkan kemampuan bahasa melalui kegiatan menghubungkan gambar dengan kata dengan media papan flanel. Sedangkan tema yang dipakai adalah binatang.

Kelompok Kelompok anak yang menjadi subyek penelitian yaitu kelompok B di TK Dharma Wanita 2 Kamulan dengan jumlah 15 anak. Karakteristik anak di tk darma wanita 2 kamulan yaitu anak sering ribut dan suka kegiatan bermain, anak dalam kegiatan belajar lebih suka diberikan media/ alat peraga. 5.    Karakteristik Anak Kelompok B a.       Anak mempunyai keadaan fisik yang sehat. b.      Kemampuan interaksi sosial anak baik. c.       Anak waktu belajar lebih suka diberikan media atau alat peraga.

Rencana pengamatan dan pengumpulan data Pengamatan / pengumpulan data / instrument Dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran diamati oleh penilai 1 dan penilai 2 yaitu supervisor dan kepala sekolah. 1.      Pengamat melakukan pengamatan dan pencatatan pada lembar observasi yang telah disediakan. 2.      Pengumpulan data kegiatan menyebut hasil penambahan melaui metode pembelajaran ,media yang di gunakan dengan observasi Pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan rehnik observasi bukti- bukti berupa dukungan hasil lembar kegiatan siswa . dalam observasi yang dilakukan peneliti adalah: 1.    Mengamati perilaku anak, memantau kegiatan yang yang dikerjakan anak 2.    Mengumpulkan data dalam tindakan pelaksanaan pembelajaran dengan observasi. Observasi ini menggunakan instrument data yang diisi tentang minat anak terhadap kegiatan perbaikan,kemampuan anak dalam kegiatan , ketepatan, serta lembar kegiatan anak.

Hasil penilaian disajikan dalam tabel sebagai berikut: Tabel 1.Penilaian Kemampuan Anak Gambar1.Tabel Penilaian Sumber: Hasil Penelitian (2015)

KESIMPULAN Berdasarkan hasil pelaksanaan perbaikan dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut ; 1.      Dengan melakukan kegiatan pembelajaran kemampuan bahasa anak dalam menghubungkan gambar dengan kata melalui media papan flannel pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita 2 Kamulan Kecamatan durenan Kabupaten Trenggalek dapat meningkatkan kemampuan anak untuk mencapai hasil pembelajaran sesuai dengan harapan. 2.      Dengan menggunakan media papan flannel dapat meningkatkan keaktifan anak kelompok B di TK Dharma Wanita 2 Kamulan Kecamatan Durenan Kabupaten Trenggalek ini dibuktikan dengan adanya peningkatan prosentase kemampuan perkembangan bahasa sebagai berikut : a.              Pada hasil penelitian siklus pertama adalah 56,97%. b.             Pada hasil penelitian siklus kedua adalah 81,35%.

 SARAN 1.      Bagi guru, diharapkan terus mengikuti perkembangan pembelajaran anak usia dini agar dapat meningkatkan mutu pendidikan. 2.      Bagi sekolah pengelolaan pembelajaran hendaknya lebih banyak menyediakan alat peraga yang sesuai dengan jumlah anak dan lebih bervareasi. 3.      Bagi anak, agar dapat meningkatkan keaktifan dalam berbagai kegiatan 4.      Bagi orang tua, diharapkan berperan memberikan dukungan sarana dalam pelaksanaan kegiatan yang tepat untuk meningkatkan pembelajaran. 5.      Bagi Universitas Terbuka, hendaknya digunakan untuk melakukan kegiatan sejenis dalam rangka keilmuan di Taman Kanak-kanak.

Saya ucapkan terimakasih Ada salah kata dan ucapan saya meminta maaf Sekian persentasi ini Saya ucapkan terimakasih Jika Ada salah kata dan ucapan saya meminta maaf 

12.4b.11