Fasilitasi.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Collaborative Learning (Pembelajaran Kolaboratif).
Advertisements

Program Orientasi Pendidikan
Kepemimpinan dlm Organisasi Sesi 6
Keterampilan Dasar Mengajar
KONSELING KELOMPOK
KONSEP GUGUS KENDALI MUTU (GKM) / Quality Control Cyrcle (QCC)
(PERTEMUAN KE 4) PENDEKATAN TEORI SIFAT, PERILAKU DAN HUBUNGAN
PENDEKATAN TEORI SIFAT,
SIKAP DAN PRILAKU FASILITATOR YANG BAIK
MASALAH-MASALAH DALAM TRAINING
Konsep dan Prinsip Dasar BIMBINGAN DAN KONSELING KELOMPOK
MENTORSHIP STUDY DAY Oleh Ambarukmi Team CI.
C. Skema Gaya Kepemimpinan Berdasar Orientasi.
KEFASILITATORAN.
ETIKA PENDAMPING.
Dasar-dasar KEPEMIMPINAN PT-Galih Sekar Sakti
METODE PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK
KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KONSELING ( KIP/K )
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
METODE DAN DESAIN PELATIHAN
PELATIHAN AKTIF Apa itu Pelatihan Aktif ?
TEKNIK PEMBERDAYAAN RRA PRA PLA CSS/SMD MMD.
Membelajarkan dan Memberdayakan Masyarakat
KONSELING KELOMPOK.
Konsep Dasar Pelatihan
BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
Keterampilan Membelajarkan Kelompok Kecil
Membelajarkan dan memberdayakan Masyarakat
Teori Belajar Humanistik
KONSEP BELAJAR ORANG DEWASA (Adult Learning)
Membelajarkan dan Memberdayakan Masyarakat
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
Fasilitasi Dan Fasilitator.
M01 KEPEMIMPINAN Oleh: Drs. H. Husain Jusuf, M. Pd CV.
Konsep dan Prinsip Dasar BIMBINGAN DAN KONSELING KELOMPOK
KONSEP PEMBERDAYAAN MASYARAKAT.
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
TEORI BELAJAR HUMANISTIK
TEKNIK PELATIHAN.
KONSEP GUGUS KENDALI MUTU
Pengertian Dasar Fasilitasi
PENDEKATAN TEORI SIFAT, PERILAKU DAN HUBUNGAN
KOMUNIKASI INTERPERSONAL
(PERTEMUAN KE 4) PENDEKATAN TEORI SIFAT, PERILAKU DAN HUBUNGAN
METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN
TUGAS AKHIR TI DALAM BK Oleh: Lulut riyadilah
METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN
Bimbingan Kelompok Oleh: Nur Ikatia Muchtar ( )
METODE PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK
MODEL PEMBELAJARAN “Model Pembelajaran” adalah kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang terorganisir secara sistemik dalam mengorganisasikan.
Keterampilan Dasar Mengajar
Dasar Dasar Komunikasi dan Keterampilan Dasar Mengajar
Choirudin, M.Pd.
TELECENTER SEBAGAI FASILITATOR PERUBAHAN KOMUNITAS
KISI-KISI MATERI SPB.
BAB III PROSES BELAJAR MENGAJAR ORANG DEWASA
IKLIM KOMUNIKASI : Dasar Hubungan Personal
KET. INTER-INTRA PERSONAL
KET. INTER-INTRA PERSONAL
Membelajarkan dan Memberdayakan Masyarakat
Mengembangkan Kompetensi Komunikasi
SMART PARENTING KKN Universitas Muhammadiyah Purwokerto 2016.
MENSUKSESKAN TIM KERJA DI LEMBAGA PAUD Dosen : Silvie Mil, SE, M.Pd
Fasilitasi.
Fasilitasi.
Model Pembelajaran” adalah kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang terorganisir secara sistemik dalam mengorganisasikan pengalaman belajar.
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN STUDENT CENTERED LEARNING (SCL)
Penyaji : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia PEMBELAJARAN ORANG DEWASA Tahun, 2018.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia PEMBELAJARAN ORANG DEWASA BIMTEK CALON FASDA PROGRAM PENGIMBASAN PPK TERIMTEGRASI SPAB
Transcript presentasi:

Fasilitasi

PROSES FASILITASI Belajar Orang Dewasa Facilitation skills offer immediate, practical benefits to any group process. As facilitator, your role is to set the agenda, encourage participation, and guide the pace of the meeting. Use these Dale Carnegie Training® strategies to help make your meeting a success. You can provide handouts to focus the discussion and give attendees a place to record their ideas. If you print handouts with three slides per page, PowerPoint will automatically include blank lines for your meeting participants to take notes. Belajar Orang Dewasa Cara belajar orang dewasa tidak sama dg anak-anak Perlu pendekatan berbeda untuk mengajar/melatih orang dewasa

Tingkat fasilitasi Fasilitator Pertemuan  diskusi dalam pertemuan Fasilitator Kelompok/ Tim  bekerja dengan tim Fasilitator Organisasi  memfasilitasi berbagai pertemuan & memahami berbagai lintas fungsi.

PENDEKATAN PELATIHAN Cara belajar orang dewasa Bimbingan (coaching) Pelatihan berdasarkan kompetensi Humanistik

FASILITASI Suatu kegiatan untuk membantu seseorang / kelp dalam usaha selesaikan suatu tugas dengan cara memberdayakan orang/ kelp tsb Facile = mudah  suatu proses mempermudah utk mencapai tujuan Melayani & memperlancar aktivitas peserta utk mencapai tujuan  tawarkan/ sediakan peluang belajar Bebas dari kesusahan & halangan, kurangi tugas yang susah, menyenangkan, menggalakkan  capai tujuan

Fasilitator Orang yang memiliki kemampuan fasilitasi kelompok/ masyarakat Satu/> orang  beri bantuan  perlancar proses komunikasi se kelompok orang/bangun hub kerjasama setara  paham /pecahkan masalah secara bersama Memandu, mendukung, mendampingi masy dlm pengembangan, penguatan, pemahaman bg masy, dg ciptakan suasana kondusif agar masy dpt kemukakan pendapat, berpikir kritis, berbagi pengetahuan & pengalamannya. Bantu ciptakan & dukung suasana dg percaya, terbuka,  orang rasa aman berbicara, hormati beda pendapat, punya kesempatan utk ambil bagian. Sediakan struktur utk belajar, dg atur waktu, agenda keg, yakinkan proses fasilitasi terlaksana dg baik & siap.

Nilai-Nilai dlm Fasilitasi Demokrasi  punya kesempatan sama ikut ambil bagian dlm proses kegiatan.  nilai kesetaraan fasilitator & peserta. Tanggung jawab  dorong peserta & fasilitator belajar memikul tanggung jawab thd kegiatan bersama. Kerjasama  bekerjasama mencapai tujuan bersama. Kejujuran.  jujur thd nilai-nilai dirinya & beri suasana pentingnya kejujuran dari seluruh peserta. Kesamaan derajat  tiap peserta dpt sumbangkan & kesempatan secara adil  kesamaan & keadilan diupayakan.

PERAN FASILITATOR Fasilitator jadi konten netral & pemandu proses  terbuka, adil, partisipasi seimbang, suasana aman, Netral  tdk memaksakan pendapat pribadi, netral bg semua pendapat Fasilitator sbg pemberi alat bantu untuk memudahkan sebuah proses capai tujuan. Fasilitator sbg pendidik proses  tumbuhkan keberanian partisipasi, kebersamaan, rasa tanggung jawab bersama, memiliki hasil bersama  peserta sadari & hargai pentingnya proses baik untuk mencapai tujuan

Etika fasilitator Dasar nilai2 & pemahaman manusia sbg individu kelompok Sr peserta tunggu & minta fasilitator buat keputusan  refleksikan pd peserta  tanggung jawab & buat keputusan. Peranan cerdik tanpa memerintah. Penilaian keberhasilan proses  nilai bagi peserta penting. Hati-hati. Fasilitator bukan ahli psikoterapi. Fasilitator tdk bisa fasilitasi, jika berharap capai kebutuhan emosional pribadi (perlu perhatian, kekuasaan, dll). Tg jawab fasilitator  peserta sadari yg sdg dilakukan & tujuan mrk. Fasilitator diharap dpt memenuhi kebutuhan peserta, paham yg diberikan & bagaimana melakukannya. Sikap adil, terbuka,terima kritik perubahan utk penuhi tuj.

Kemampuan Fasilitator Efektif Menguasai materi  belajar sesuai topik Kepemimpinan non instruksi  sikap pemimpin efektif (hormati sesama,hargai skp-pndpt-perasaan, bijaksana), prinsip belajar or dewasa, keterbukaan, fleksibel, atur waktu, capai ksepakatn & musyawarh Ketrampilan komunikasi Memahami dinamika kelompok. Kemampuan analisis Mempunyai ketrampilan fasilitasi Merancang proses  melakukan evaluasi pencapaian tujuan para peserta Trampil terapkan berbagai metode fasilitasi

Berkomunikasi dengan baik. Mampu komunikasi verbal & non verbal. Jadi pendengar aktif terhadap pendapat mereka, Gali keterangan lebih lanjut  simpulkan pendapat mereka Buat suasana akrab dg peserta. Bicara secukupnya, bila perlu ulangi, ringkas, jawab tepat.

Kemampuan mengelola kelompok: Kepekaan kepada indivu & kelompok. Banyak akal & kreatif untuk kembangkan peserta  bawa suasana hangat & tdk bosan ikut proses fasilitasi. Harus ada kesetaraan & tdk mendominasi sebagai Fasilitator/ 1 peserta, ciptakan setara (orang punya kelebihan & kekurangan). Memiliki selera humor  hangatkan suasana segar  dorong peserta berpartisipasi, tetapi tetap memegang norma Sabar & sensitif. Sabar terhadap informasi /situasi yang tidak diperhitungkan, peka dengan perhatikan tiap peserta untuk terus mendukung mereka terlibat dalam proses secara aktif.

Terimakasih