Bahan Ajar Matapelajaran Bahasa Indonesia

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
KEGIATAN 8: PENGGUNAAN INDIKATOR KINERJA GURU DAN PENILAIAN KOMPETENSI
Advertisements

Pengertian Bahan Ajar Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
BERITA.
STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.
Bahan Ajar SMAN 3 Bahan Ajar SMAN 3 Kelas : XI Semester : 1 Kelas : XI Semester : 1 Mengenal Cara Belajar.
Teknik Pengembangan Instrumen Tes Lisan
BAHASA INDONESIA KELAS 6 SEMESTER II
KD 1.1 Menganalisis Laporan.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KETERAMPILAN MENJELASKAN
Paket 9 Mata Kuliah Pembelajaran Tematik
Membaca intensif Membaca yang dilakukan dengan sungguh-sungguh untuk memahami isi bacaan. Membaca buku pelajaran atau cerita adalah contoh penerapan.
BAHASA INDONESIA KELAS V SMT 1
MERUMUSKAN MASALAH MENJADI TOPIK DISKUSI
BENTUK LOGARITMA Berikut ini sifat-sifat pokok logaritma yang diperlukan untuk memecahkan berbagai soal yang berkaitan dengan logaritma. Teorema 1.1 Jika.
Merangkum Isi Pembicaraan dalam Wawancara yang didengarkan
STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.
FAKTA DAN PENDAPAT.
PENILAIAN JURNAL.
Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah
BAHASA INDONESIA KELAS V SEMESTER GANJIL BAHAN AJAR.
Diktat Diktat adalah catatan tertulis suatu mata pelajaran yang dipersiapkan untuk mempermudah atau memperkaya materi pelajaran yang disampaikan guru dalam.
Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca
SMP NEGERI 37 SURABAYA Disusun Oleh: Septi Nelasari
Membedakan Fakta dan Opini
Bindo sepuluh-II (3-4) SK: Membaca: 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai 11.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa.
Lilik Sri Hariani Kisi-kisi Soal Lilik Sri Hariani
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BAHASA INDONESIA FAKTA dan OPINI.
EVALUASI PEMBELAJARAN
LANGKAH2 PENYUSUNAN SOAL &
BEST PRACTICE PENGALAMAN MENGAJAR DI KELAS XI SEMESTER GENAP SMA N 34 JAKARTA KURIKULUM 2013 TAHUN LALU OLEH JOHARI,S.Pd.
Indikator Siswa dapat menjelaskan pengertian sumber, bukti dan fakta sejarah Siswa dapat mendiskripsikan peristiwa, peninggalan sejarah dan monumen.
BAHAN AJAR MATEMATIKA KELAS 1
MATEMATIKA SMK BISNIS DAN MANAJEMEN
MATERI ISTIMA’ KELAS IV SEMESTER GENAP
CONTOH RPP MENULIS PERMULAAN
BENTUK PANGKAT, AKAR DAN LOGARITMA
Maya Nurlastyaningtyas Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengenal Karakteristik Peserta didik
BAHASA INDONESIA VI SEM I MI
B.Indonesia B.Indonesia B.Indonesia B.Indonesia Menu Utama
PENILAIAN KELAS DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM JAKARTA, 2004.
BAHAN AJAR 3 (Kebahasaan)
Mengenal Pengolah Kata
Membedakan Fakta dan Opini dalam Berita dari Berbagai Sumber
Pengantar Manajemen Menu Utama Pengantar Manajemen Kompetensi Materi
7 (TUJUH) bukti / fakta 14. Penilaian untuk kompetensi 14
MENGHARGAI DAN MENAATI KEPUTUSAN BERSAMA
PENILAIAN KELAS DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM JAKARTA, 2004.
Keterampilan Dasar Mengajar
PENYUSUNAN MATERI MENYIMAK
Tugas Strategi Pembelajaran Akuntansi
Mengembangkan Pendapat dalam Teks Eksposisi
Materi Bahasa Arab kelas III Ibtidaiyyah
Judul Presentasi Sub Judul.
Pembelajaran menyimak
Masalah yang Sering Dialami Siswa SD dalam Kegiatan Belajar
SISTEM PEMERINTAhan KOTA, KABUPATEN & PROVINSI
BAHASA INDONESIA KELAS 6 SEMESTER II. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek Menyimpulkan.
SISTEM PENILAIAN BERBASIS KOMPETENSI
TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah Mendengar Penjelasan siswa akan dapat menjelaskan pengertian teknik animasi tweening. Setelah berdiskusi dan menggali informasi,
KETERAMPILAN MENJELASKAN
Fakta dan Opini masmardi: materi pendukung.
Indikator KOmpetensi inti. Indikator KOmpetensi inti.
1. C T L TIPE ARTIKULASI LANJUT.
BAHAN AJAR INTEGRAL YANG DIBUAT OLEH MUKHLIS, S.Pd VOLUME BENDA PUTAR HALAMAN DEPAN SK/KD MATERI BAHAN AJAR INTEGRAL YANG DIBUAT OLEH MUKHLIS, S.Pd LATIHAN.
Materi bahasa indonesia Pertemuan kedua Di kelas 8 b.
SENDI EKA NANDA,S.I.KOM.,M.M
C A B Ini budi Ini Cici Ini Adi. Indikator Tujuan Materi Menu.
Transcript presentasi:

Bahan Ajar Matapelajaran Bahasa Indonesia Standar Kompetensi Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran ISI Oleh: I’anatul Insianah, S.Pd. M.I.Kom.

Standar Kompetensi: Mendengarkan 1 Standar Kompetensi: Mendengarkan 1. Memahami informasi dari berbagai laporan Kompetensi Dasar: 1.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan. MENU

Indikator: Mampu mencatat pokok-pokok laporan. Mampu membedakan kalimat yang berupa fakta dan opini. Mampu menentukan kalimat yang berupa opini MENU

Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat membedakan fakta dan opini dari berbagai laporan lisan. MENU

Materi Pembelajaran: Perbedaan Fakta dan opini dalam laporan MENU Manakah kalimat fakta dan kalimat opini? Apa perbedaan fakta dan opini? Apakah pengertian fakta dan opini? Dengarkan laporan berikut! Pesawat Masalah MENU

Perhatikan kalimat berikut! 1. Jokowi terpilih sebagai gubernur DKI Jakarta pada tahun 2012. 2. Jokowi adalah gubernur terbaik di Indonesia. FAKTA OPINI FAKTA OPINI MENU MATERI

Perhatikan kalimat berikut! 1. Jokowi terpilih sebagai gubernur DKI Jakarta pada tahun 2012. 2. Jokowi adalah gubernur terbaik di Indonesia. BENAR OPINI FAKTA OPINI MENU MATERI PERTANYAAN AWAL

Perhatikan kalimat berikut! 1. Jokowi terpilih sebagai gubernur DKI Jakarta pada tahun 2012. 2. Jokowi adalah gubernur terbaik di Indonesia. FAKTA SALAH FAKTA OPINI MENU MATERI PERTANYAAN AWAL

Perhatikan kalimat berikut! 1. Jokowi terpilih sebagai gubernur DKI Jakarta pada tahun 2012. 2. Jokowi adalah gubernur terbaik di Indonesia. FAKTA OPINI SALAH OPINI MENU MATERI PERTANYAAN AWAL

Perhatikan kalimat berikut! 1. Jokowi terpilih sebagai gubernur DKI Jakarta pada tahun 2012. 2. Jokowi adalah gubernur terbaik di Indonesia. FAKTA OPINI FAKTA BENAR MENU MATERI PERTANYAAN AWAL

Perbedaan FAKTA dan OPINI: Kebenarannya bersifat objektif. Merupakan kenyataan yang sebenarnya terjadi. Ada yang disertai dengan angka sebagai data pendukung. OPINI: Kebenarannya bersifat subjektif. Merupakan peristiwa yang belum tentu terjadi. Tidak didukung dengan data yang akurat. MENU MATERI

Pengertian FAKTA dan OPINI: FAKTA: Merupakan keadaan atau peristiwa yang nyata atau benar-benar terjadi, dan dapat dibuktikan kebenarannya. OPINI: Merupakan pendapat seseorang mengenai suatu hal yang belum pasti kebenarannya. MENU MATERI

Laporan MENU MATERI

Mari bermain “Pesawat Masalah”! Kelas dibagi menjadi 3 kelompok. Satu orang perwakilan kelompok berada di depan kelas dan masing-masing memegang 1 pesawat masalah. Setiap perwakilan kelompok diberi kesempatan menerbangkan pesawat masalah ke arah kelompok yang bukan kelompoknya. (klp. 1 – klp. 2, klp. 2 – klp. 3, Klp. 3 – klp. 1) MENU MATERI

Yang berhasil menangkap pesawat masalah, akan mendapatkan poin 10 JIKA dapat memecahkan masalah yang tertulis di dalam pesawat masalah tersebut secara tepat, jika kurang tepat/hanya mendekati benar, maka mendapatkan poin 5. (dapat didiskusikan bersama kelompok). Pemecahan masalah yang dihasilkan akan ditanyakan kepada sang penerbang pesawat masalah. Jika salah satunya salah/sama-sama salah, maka akan mendapat hukuman bersama kelompoknya dari lawan kelompok melalui undian. Jika pemecahan masalahnyatepat, maka satu kelompok akan mendapatkan poin 8. Jika kurang tepat/mendekati benar, maka mendapatkan poin 4. MENU MATERI