JOHAR ALIMUDDIN, 1402407106 Keefektifan Pembelajaran IPS Melalui Model Mind Mapping(Peta Pikiran) Untuk Mengenal Permasalahan Sosial di Daerah Setempat Bagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Paduraksa
Identitas Mahasiswa - NAMA : JOHAR ALIMUDDIN - NIM : 1402407106 - PRODI : Pendidikan Guru Sekolah Dasar - JURUSAN : Pendidikan Sekolah Dasar - FAKULTAS : Ilmu Pendidikan - EMAIL : bangjo0689 pada domain gmail.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Yuli Witanto - PEMBIMBING 2 : Drs. Teguh Supriyanto, M.Pd - TGL UJIAN : 2011-07-27
Judul Keefektifan Pembelajaran IPS Melalui Model Mind Mapping(Peta Pikiran) Untuk Mengenal Permasalahan Sosial di Daerah Setempat Bagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Paduraksa
Abstrak Mengacu pada hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran mind mapping mempengaruhi aktivitas dan hasil belajar siswa. Dengan demikian model pembelajaran mind mapping berpengaruh efektif dan signifikan terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS materi permasalahan sosial di daerah setempat.
Kata Kunci Model Pembelajaran Peta Pikiran, Aktivitas Belajar Siswa, Hasil Belajar Siswa
Referensi Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: Prenada media
Terima Kasih http://unnes.ac.id