PENILAIAN PEMBELAJARAN SD
P PENILAIAN KELAS PENGERTIAN Kegiatan guru yang terkait dengan pengambilan keputusan tentang pencapaian kompetensi /hasil belajar peserta didik yang mengikuti proses pembelajaran tertentu KARAKTERISTIK Belajar tuntas, authentic, Berkesinambungan, Teknik bervariasi, Berdasar acuan kriteria TEKNIK Penilaian sikap Penilaian pengetahuan Penilaian ketrampilan
KARAKTERISTIK PENILAIAN KELAS 1 Belajar tuntas: apabila peserta didik telah dapat mencapai kompetensi yang ditentukan (KI 3 dan KI 4) 2 Authentic: menampilkan tugas atau situasi yang sesungguhnya yang mendemonstrasikan penerapan keterampilan dan pengetahuan esensial yang bermakna 3 Berkesinambungan : Penilaian dilakukan secara terus menerus dan berkelanjutan baik selama maupun setelah pembelajaran usai, melalui berbagai jenis ulangan
lanjutan 4 Menggunakan Teknik yang Bervariasi: Teknik penilaian yang dipilih dapat berupa tertulis/lisan, unjuk kerja, proyek produk, portofolio, pengamatan, dan penilaian diri, disesuaikan dengan kompetensi yang ingin dinilai 5 Berdasarkan Acuan Kriteria: Penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan. Kemampuan peserta didik tidak dibandingkan terhadap kelompoknya, tetapi dibandingkan terhadap kriteria yang ditetapkan
TEKNIK PENILAIAN KELAS SIKAP OBSERVASI PENILAIAN DIRI PENILAIAN ANTAR TEMAN/SEJAWAT JURNAL PENGETAHUAN TULIS : PG, ISIAN, B-S, MENJODOHKAN, URAIAN LISAN KETRAMPILAN PERFORMANCE/KINERJA PRODUK PROYEK PORTOFOLIO
IMPLEMENTASI PENILAIAN KELAS Kegiatan pembelajaran sepenuhnya diarahkan pada pengembangan ketiga aspek yaitu: aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara utuh/holistik. pengembangan aspek yang satu tidak bisa dipisahkan dengan aspek lainnya