PAKEM TEMATIK Menyongsong Berlakunya Kurikulum 2013 Mustaji, Jurusan KTP FIP Unesa Mustaji_2005@yahoo.com 08123171795 27696B17 mustaji 08123171795

Golongan/Jabatan : IVc / Guru Besar Pangkat : Pembina Utama Muda Nama : Mustaji Golongan/Jabatan : IVc / Guru Besar Pangkat : Pembina Utama Muda Tempat, tgl Lahir : Tuban, 05-10-1964 Alamat : Perum. Taman Pondok Jati P-12 Geluran Taman Sidoarjo Phone/PIN : 081 23 17 17 95 / 27696B17 E-mail : mustaji_2005@yahoo.com. Jab. Strutural : Ketua Prodi S2 TP PPS Unesa Sek. Prodi S2 PAUD PPS Unesa mustaji 08123171795

Pengertian Pembelajaran tematik adalah pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna kepada peserta didik. Tema adalah pokok pikiran atau gagasan pokok yang menjadi pokok pembicaraan mustaji 08123171795

Alur Kerja Desain Pembelajaran Tematik Menelaah KD untuk mengidentifikasi tema yg dibutuhkan tema Daftar tema yang dibutuhkan di setiap mata pelajaran DAFTAR TEMA Memilih tema untuk setiap kelas sesuai kriteria pemilihan tema Merumuskan tema dengan frasa yang menarik PETA KOMPETENSI DASAR (JARINGAN TEMA) Memilih KD dari setiap mata pelajaran yang sesuai dengan tema yang ditetapkan Menyusun Silabus (merumuskan kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian dan alokasi waktu) SILABUS Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 72

Contoh Jaringan Tema SD Kelas I Diri Sendiri: jujur, tertib dan bersih 75

TUGAS GURU DALAM PEMBELAJARAN Merancang-Mengembangkan Melaksanakan Mengevaluasi Produk kegiatan 1 berupa perangkat pembelajaran mustaji 08123171795

PERANGKAT PEMBELAJARAN Silabus RPP Bahan pembelajaran Lembar Kerja Siswa (LKS) /Lembar Tugas Siswa Lembar evaluasi pembelajaran (tulis, kinerja, portofolio dll) Media pembelajaran (cetak, audio, visual, audio visual, komputer pembelajaran, multi media) mustaji 08123171795

Pengembangan—development ISTILAH Perancangan—design Pengembangan—development mustaji 08123171795

DESAIN Desain pembelajaran" (instructional design) sering dipertukarkan dengan "pengembangan pembelajaran" (instructional development). Desain pembelajaran adalah proses untuk menentukan metode/model , media, dan penilaian pembelajaran sesuai SK, KD, karakteristik siswa, dan konteks pembelajaran Orangnya: DESAINER PEMBELAJARAN mustaji 08123171795

DESAINER PEMBELAJARAN IPA SD DESAINER PEMBELAJARAN Metode-Model ? Media? Penilaian? Karakteristik siswa? Konteksnya dimana? mustaji 08123171795

Standar Proses Pembelajaran Proses pembelajaran diselenggarakan di sekolah dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis siswa (Standar Nasional Pendidikan, PP 19/2005) mustaji 08123171795

APAKAH PAKEM ITU ? PAKEM adalah singkatan dari : PA : Pembelajaran aktif K : Kreatif E : Efektif M : Menyenangkan Memberikan tantangan stick korek api untuk digunakan sebagai sarana untuk membuat rumah mustaji 08123171795

Pembelajaran AKTIF artinya proses pembelajaran harus menciptakan suasana siswa aktif belajar KREATIF dimaksudkan guru menciptakan kegiatan belajar yang beragam sehingga memenuhi berbagai tingkat kemampuan siswa MENYENANGKAN adalah suasana belajar dimana siswa memusatkan perhatiannya secara penuh pada belajar mustaji 08123171795

Garis Besar PAKEM Siswa terlibat dalam berbagai kegiatan belajar (Learning by Doing) Guru menggunakan berbagai alat bantu/media dan cara membangkitkan semangat Ruang kelas yang diatur/dipajang Penerapan cara mengajar/metode mengajar yang lebih kolaboratif dan interaktif Guru mendorong siswa menemukan caranya sendiri dalam pemecahan masalah Cerita tentang pembelajaran emosi dalam Islam Doni bermain alat di dalam kelas yaitu koper yang ada gambarnya inter dengan cara sendiri mustaji 08123171795

Apa yang harus diperhatikan dalam melaksanakan PAKEM ? Memahami sifat yang dimiliki anak Mengenal anak secara perorangan Memanfaatkan perilaku anak dalam pengorganisasian belajar Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif dan memecahkan masalah Mengembangkan ruang kelas sebagai lingkungan belajar yang menarik Memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar Umpan balik untuk meningkatkan kegiatan belajar Membedakan aktif fisik dan aktif mental Meminta salah seorang peserta untuk mengambarkan rumah dengan warna-warninya, padahal spidolnya hanya diberikan berwarna hitam mustaji 08123171795

Mengapa kita perlu menerapkan PAKEM Perlunya belajar AKTIF Perlunya belajar kreatif Perlunya belajar yang efektif Perlunya pembelajaran yang menyenangkan mustaji 08123171795

A. Perlunya belajar AKTIF Manfestasi Learn How to Learn Membangun konsep-konsep yang dipelajari Memberikan ketrampilan belajar sebagai bekal untuk menjadi pembelajar seumur hidup Menjadi manusia pembelajar seumur hidup merupakan keharusan agar tetap dapat eksis di era informasi (Alvin Toefler) Pembelajaran kooperatif menumbuhkan siswa menjadi pribadi dan warga negara lebih toleran dan damai mustaji 08123171795

B. Perlunya belajar KREATIF Penting bagi siswa untuk semenjak dini menghasilkan kreasi (belajar mengkreasi sesuatu) Guru PAKEM seyogyanya memberikan kesempatan luas untuk siswa berkreasi Pembentukan pribadi-pribadi KREATIF Pribadi kreatif kelak kalau dewasa dapat membuat terobosan dalam memecahkan berbagai masalah kehidupan mustaji 08123171795

C. Perlunya Pembelajaran Yang Efektif Banyak bukti yang menunjukkan bahwa pendidikan di Indonesia masih tertinggal jauh dibandingkan negara-negara lain Hasil rerata untuk sekolah menengah Indonesia berada pada urutan ke 36 dari 45 negara yang diteliti Melalui penilaian berbasis kelas informasi tentang penguasaan topik pembelajaran akan segera diketahui (untuk merefleksi pembelajaran) mustaji 08123171795

D. Perlunya pembelajaran menyenangkan Riset menunjukkan bahwa perilaku belajar dipengaruhi oleh pengalaman belajar ketika masih kecil Mereka yang mengalami pembelajaran yang menyenangkan cenderung akan mengulanginya dan tumbuh menjadi pembelajar seumur hidup Maka pembelajaran perlu dikondisikan asyik dan menyenangkan sehingga siswa belajar dengan konsentrasi yang tinggi Pembelajaran yang buruk dampaknya negatif terhadap perkembangan anak Pembelajaran yang menyenangkan membuat siswa kerasan di sekolah berlama-lama mustaji 08123171795

Bagaimana supaya terwujud PAKEM ? Agar siswa aktif Agar siswa kreatif Agar pembelajaran efektif Agar pembelajaran menyenangkan mustaji 08123171795

AGAR SISWA AKTIF Guru bersahabat dan bersikap terbuka Guru menguasai tehnik bertanya Guru merespon dan menghargai semua jawaban siswa Guru membantu siswa menyelesaikan tugas mustaji 08123171795

AGAR SISWA KREATIF Guru membangun lingkungan belajar yang kreatif Guru memberi kesempatan siswa menghasilkan karya atau menuangkan kreatifitasnya Guru menghargai dan memajangkan hasil karya siswa mustaji 08123171795

AGAR PEMBELAJARAN EFEKTIF Guru memberikan tugas dengan jelas Guru memperhatikan waktu Guru memanfaatkan sumber belajar dan media belajar yang tepat Guru mengakomodasi gaya belajar siswa ketika presentasi Guru mengelola kelas dengan baik mustaji 08123171795

AGAR PEMBELAJARAN MENYENANGKAN Guru tampil semangat, antusias dan gembira Guru menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif Guru memanfaatkan energizer dan humor mustaji 08123171795

SINTAKS PEMBELAJARAN Tahap awal (Pembukaan) Tahap kegiatan Inti Tahap akhir (Penutup) mustaji 08123171795

Kegiatan Awal Membangun kesepakatan (ketertiban dan kedisiplinan) Membangkitkan motivasi menjadi terbaik dalam pelajaran pada anak Menciptakan ketertarikan anak mempelajari pelajaran baru dengan menyajikan fenomen/fakta yang menakjubkan Membangkitkan keingintahuan anak untuk menggali informasi lebih lanjut Membangkitkan keberanian dengan kegiatan ringan mustaji 08123171795

Kegiatan Awal membangun ketertarikan dengan pengajuan pertanyaan yang menantang pada anak mereviu pelajaran yang lalu menggali pengetahuan awal siswa tentang pelajaran baru menciptakan konflik koqnitif anak dengan penyajian fenomena atau hal yang akan dipelajari dengan pengetahuan anak mengaitkan pelajaran dengan pengetahuan awal anak mengaitkan pelajaran dengan kehidupan sehari-hari anak mendemonstrasikan sesuatu untuk mengantarkan anak siap dengan pelajaran baru mustaji 08123171795

Kegiatan Awal Menyampaikan tema pembelajaran secara tidak langsung Menyampaikan tujuan belajar pada pelajaran baru (secara eksplisit sesui dengan kemampuan anak) Menunjukkan manfaat pelajaran Menyampaikan apa yang akan dipelajari Menyampaikan langkah kegiatan yang ditempuh Menyampaikan apa yang perlu dilakukan anak untuk mengikuti kegiatan pelajaran mustaji 08123171795

Kegiatan Inti Memberikan kesempatan kepada siswa untuk: Mengumpulkan informasi Menyelidiki Menguji Memecahkan masalah mustaji 08123171795

Kegiatan Inti Memberikan kesempatan kepada siswa untuk: memikirkan sesuatu memutuskan sesuatu memahami materi memperluas pemahaman terhadap materi Mengaplikasikan materi yang dipelajari mustaji 08123171795

Kegiatan Inti Menjelaskan konsep agar anak mampu membangun konsep secara mandiri Mempertahankan motivasi anak yang telah dibangun pada kegiatan awal Menciptakan pengelolaan kegiatan agar anak mencapai KD/indikator ketercapaian belajar secara mandiri Mendemonstrasikan kegiatan/cara yang mempertajamkan pemahaman anak mustaji 08123171795

Kegiatan Inti Membangun partisipasi anak secara aktif dalam proses pembelajaran Menggiring ke pemahaman yang bertahap kepada anak melalui pertanyaan yang tepat Mempertahankan kemauan anak belajar dengan respon jawaban/perilaku yang tepat Mempertahankan konsentrasi anak dengan berbagai variasi pembelajaran mustaji 08123171795

Kegiatan Inti Memfasilitasi anak untuk memahami konsep dengan berbagai metode pembelajaran Menciptakan kelas agar mendukung pencapaian indikator/KD Memastikan bahwa setiap anak belajar Memastikan bahwa setiap anak mencapai indikator yang ditetapkan mustaji 08123171795

Kegiatan Inti Memfasilitasi anak untuk memahami konsep dengan berbagai media pembelajaran Menciptakan suasana yang mendukung pengembangan kreativitas anak dengan pajangan Membangun kebanggaan anak dengan penghargaan Merayakan keberhasilan kelas dengan cara-cara yang menarik Membangun atmosfer yang menyenangkan bagi anak untuk belajar baik berupa nyanyian atau yel-yel mustaji 08123171795

Kegiatan akhir Mempertegas bukti-bukti adanya: Pemahaman siswa pada materi Kemampuan siswa mengaplikasikan hal yang dipelajari Keterampilan yang dimiliki siswa Sikap dan performance siswa mustaji 08123171795

Kegiatan Penutup Menguatkan konsep yang telah dipelajari siswa Menyimpulkan konsep atau pelajaran yang baru diperoleh Merangkum pelajaran yang telah dikuasai Memantapkan/mengembangkan KD yang baru dicapai dengan soal/tanya jawab mustaji 08123171795

Kegiatan Penutup Menyediakan tindak lanjut berupa soal/tugas untuk diselesaikan di rumah Mengantarkan siswa untuk menerapkan konsep pada kehidupan sehari-hari Menyampaikan hal-hal yang perlu disiapkan untuk pelajaran besok mustaji 08123171795

Kegiatan Penutup Memastikan semua anak mengemasi barang miliknya Menyampaikan pesan moral yang terkait dengan pelajaran kepada anak Mengakhiri kegiatan dengan berdo’a mustaji 08123171795

BAGAIMANA SIKAP GURU AGAR PEMBELAJARAN PAKEM mustaji 08123171795

Menciptakan pembelajaran PAKEM-TEMATIK Menguasai konsep TEMATIK dan menerapkannya sesuai kebutuhan Kreatif membuat kaitan antar matapelajaran mustaji 08123171795

Terbuka (mau mendengarkan pendapat siswa) Menciptakan suasana yang mengembangkan inisiatif dan tanggung jawab belajar siswa Terbuka (mau mendengarkan pendapat siswa) Membiasakan siswa untuk mendengarkan bila guru atau siswa lain berbicara Menghargai perbedaan pendapat mustaji 08123171795

Mentolerir ‘salah’ dan mendorong untuk memperbaiki Menumbuhkan rasa percaya diri siswa Memberi umpan balik terhadap hasil karya siswa mustaji 08123171795

Tidak terlalu cepat membantu siswa Tidak kikir untuk menghargai/memuji Tidak menertawakan pendapat atau hasil karya siswa sekalipun kurang berkualitas Mendorong siswa untuk tidak takut salah dan berani menanggung resiko mustaji 08123171795

KELAS YANG MENDUKUNG Berisi aneka sumber belajar (buku, benda nyata, media, alat peraga, dll) Berisi banyak alat bantu belajar (alat peraga, batu, lidi, tanaman, dll) mustaji 08123171795

Berisi pajangan hasil kerja siswa (laporan, lukisan, hasta karya, dll) Letak bangku dan meja diatur untuk belajar aktif mustaji 08123171795

Terima kasih Ada awan di atas mega Cukup sekian sajian saya Bila ada pensil patah Jangan disimpan di dalam peti Jika ada kata yang salah Jangan disimpan di dalam hati mustaji 08123171795