5 (LIMA) bukti / fakta 5. Penilaian untuk kompetensi 5

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
KEGIATAN 8: PENGGUNAAN INDIKATOR KINERJA GURU DAN PENILAIAN KOMPETENSI
Advertisements

RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.
SEKENARIO PELAKSANAAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN ANALISIS BUKU GURU.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN ANALISIS BUKU GURU.
PENILAIAN OLEH PENDIDIK
A PENGERTIAN DAN KONSEP *
RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR BERBASIS KOMPETENSI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL NOVEMBER, 2006.
STANDAR PENILAIAN.
CATATAN PERUBAHAN DALAM PERMEN BARU DAN LAMPIRAN PERMEN
Komponen dalam RPP IDENTITAS NILAI KARAKTER STANDAR KOMPETENSI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN ANALISIS BUKU GURU.
MERUMUSKAN MASALAH MENJADI TOPIK DISKUSI
Sesi 2 Pengenalan Terhadap EDS/M dan Instrumen EDS/M
STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.
AKREDITASI PROGRAM STUDI S1 KEDOKTERAN HEWAN
Pengembangan Portofolio
Oleh : 1. Eka Kustina( ) 2 Sheila Ayudhea( ) 3.. Novita Dyah Nurdiana( ) 4. M. Ulinuha( ) 5. Ika Noormaningtyas( )
PENILAIAN.
PENGERTIAN-PENGERTIAN
Evaluasi Pembelajaran TIK
RAPOR.
Diktat Diktat adalah catatan tertulis suatu mata pelajaran yang dipersiapkan untuk mempermudah atau memperkaya materi pelajaran yang disampaikan guru dalam.
Analisis penggunaan buku guru
1 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
PENILAIAN BERBASIS KELAS
Pengembangan Program Pembelajaran
Pengembangan Portofolio
Pengumpulan, Penganalisisan, dan pelaporan data
PENILAIAN PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN BERDASARKAN SNPT
Pelaporan hasil belajar
CONTOH RPP MENULIS PERMULAAN
WORKSHOP DAN PEER TEACHING
1. PERUBAHAN KURIKULUM 2013 TAHUN 2016 YANG PERLU DIKETAHUI 1.Nama kurikulum tidak berubah menjadi kurikulum nasional tapi tetap Kurikulum 2013 Edisi.
PEMBELAJARAN REMEDIAL
6 (ENAM) bukti / fakta Memahami dan mengembangkan potensi
HASIL VISITASI CALON ASESOR
4 (empat) bukti / fakta 12. Penilaian untuk kompetensi 12
Mengenal Karakteristik Peserta didik
Workshop Pembuatan RPP
KEGIATAN 03b SIMULASI PENGENALAN PROSES PENILAIAN KINERJA GURU
PENGEMBANGAN Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
PEDOMAN PENSKORAN DAN PEMBOBOTAN
PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN,
5 (LIMA) bukti / fakta 8. Penilaian untuk Kompetensi 8
Penyusunan Peraturan Akademik SMA
RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
7 (TUJUH) bukti / fakta 14. Penilaian untuk kompetensi 14
STANDAR PROSES Permen No.22 Th
Pengembangan Portofolio
KEPENGAWASAN A. ADMINISTRASI PENGAWAS 1. SURAT TUGAS PENGAWAS
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
6 (ENAM) bukti / fakta 8. Penilaian untuk kompetensi 8
MANFAAT HASIL PENILAIAN
Kegiatan Pembelajaran Kelas / Semester :XI - Semester 1 Standar Kompetensi :1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi.
7 (TUJUH) bukti / fakta 8. Penilaian untuk kompetensi 8
CATATAN PERUBAHAN DALAM DRAF PERMEN DAN LAMPIRAN PERMEN
STANDARISASI PENILAIAN HASIL BELAJAR
A PENGERTIAN DAN KONSEP *
Pengembangan Portofolio
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU KELAS & MAPEL LAMPIRAN 1.
PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL
PENILAIAN PEMBELAJARAN
RPP Rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan.
Bukti fisik hasil pembelajaran/Daftar nilai per Kompetensi Dasar
Indikator KOmpetensi inti. Indikator KOmpetensi inti.
Analisis Instrumen PKG PAI
2019 Pembelajaran Tuntas SD Notre Dame PROSES PEMBELAJARAN  KKM (LULUS) PENGAYAAN < KKM REMEDIAL LULUS KD berikutnya BISA PORTOFOLIO T U N T.
Persiapan dokumen.
Transcript presentasi:

5 (LIMA) bukti / fakta 5. Penilaian untuk kompetensi 5 Memahami dan mengembangkan potensi 5) Guru menganalisis hasil belajar berdasarkan segala bentuk penilaian terhadap setiap peserta didik untuk mengetahui tingkat kemajuan masing- masing. Buku nilai Dokumen analisis ulangan harian Dokumen analisis mid semester Dokumen analisis semester Dokumen remedial dan pengayaan

Indikator dan Bukti Fisik 5. Penilaian untuk Kompetensi 5   Memahami dan mengembangkan potensi No Indikator dan Bukti Fisik Ya Tidak Skor 1 2 1) Guru menganalisis hasil belajar ber-dasarkan segala bentuk penilaian terhadap setiap peserta didik untuk mengetahui tingkat kemajuan masing-masing (1)  Buku nilai √  Tidak ada bukti (Tidak terpenuhi) 2-3 bukti / fakta terpenu-hi 4-5 bukti / fakta terpenuhi (2)  Dokumen analisis ulangan harian √ (3)  Dokumen analisis mid semester (4)  Dokumen analisis semester (5)  Dokumen remedial dan pengayaan

Indikator dan Bukti Fisik 5. Penilaian untuk Kompetensi 5   Memahami dan mengembangkan potensi No Indikator dan Bukti Fisik Ya Tidak Skor 1 2 1) Guru menganalisis hasil belajar ber-dasarkan segala bentuk penilaian terhadap setiap peserta didik untuk mengetahui tingkat kemajuan masing-masing (1)  Buku nilai  √  Tidak ada bukti (Tidak terpenuhi) 2-3 bukti / fakta terpenu-hi 4-5 bukti / fakta terpenuhi (2)  Dokumen analisis ulangan harian √ (3)  Dokumen analisis mid semester (4)  Dokumen analisis semester (5)  Dokumen remedial dan pengayaan

Indikator dan Bukti Fisik 5. Penilaian untuk Kompetensi 5   Memahami dan mengembangkan potensi No Indikator dan Bukti Fisik Ya Tidak Skor 1 2 1) Guru menganalisis hasil belajar ber-dasarkan segala bentuk penilaian terhadap setiap peserta didik untuk mengetahui tingkat kemajuan masing-masing (1)  Buku nilai  √  Tidak ada bukti (Tidak terpenuhi) 2-3 bukti / fakta terpenu-hi 4-5 bukti / fakta terpenuhi (2)  Dokumen analisis ulangan harian √ (3)  Dokumen analisis mid semester (4)  Dokumen analisis semester (5)  Dokumen remedial dan pengayaan

Indikator dan Bukti Fisik 5. Penilaian untuk Kompetensi 5   Memahami dan mengembangkan potensi No Indikator dan Bukti Fisik Ya Tidak Skor 1 2 1) Guru menganalisis hasil belajar ber-dasarkan segala bentuk penilaian terhadap setiap peserta didik untuk mengetahui tingkat kemajuan masing-masing (1)  Buku nilai  √  Tidak ada bukti (Tidak terpenuhi) 2-3 bukti / fakta terpenu-hi 4-5 bukti / fakta terpenuhi (2)  Dokumen analisis ulangan harian √ (3)  Dokumen analisis mid semester  √ (4)  Dokumen analisis semester (5)  Dokumen remedial dan pengayaan

Indikator dan Bukti Fisik 5. Penilaian untuk Kompetensi 5   Memahami dan mengembangkan potensi No Indikator dan Bukti Fisik Ya Tidak Skor 1 2 1) Guru menganalisis hasil belajar ber-dasarkan segala bentuk penilaian terhadap setiap peserta didik untuk mengetahui tingkat kemajuan masing-masing (1)  Buku nilai  √  Tidak ada bukti (Tidak terpenuhi) 2-3 bukti / fakta terpenu-hi 4-5 bukti / fakta terpenuhi (2)  Dokumen analisis ulangan harian √ (3)  Dokumen analisis mid semester (4)  Dokumen analisis semester (5)  Dokumen remedial dan pengayaan

Indikator dan Bukti Fisik 5. Penilaian untuk Kompetensi 5   Memahami dan mengembangkan potensi No Indikator dan Bukti Fisik Ya Tidak Skor 1 2 1) Guru menganalisis hasil belajar ber-dasarkan segala bentuk penilaian terhadap setiap peserta didik untuk mengetahui tingkat kemajuan masing-masing (1)  Buku nilai  √  Tidak ada bukti (Tidak terpenuhi) 2-3 bukti / fakta terpenu-hi 4-5 bukti / fakta terpenuhi (2)  Dokumen analisis ulangan harian √ (3)  Dokumen analisis mid semester (4)  Dokumen analisis semester (5)  Dokumen remedial dan pengayaan

Terima kasih... By: Karyono