LAPORAN ON THE JOB LEARNING (OJL) HASDAR, S.Pd.M. Pd NIP. 197309092000031007 KEPALA SMK NEGERI 3 ENREKANG KABUPATEN ENREKANG NO PESERTA C2.14 DIKLAT PENGUATAN KEPALA SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN PROV SULAWESI SELATAN KERJA SAMA DENGAN LP2KS SOLO TAHUN 2017

Analisis Supervisi Akademik On The Job Learning OJL Latar Belakang Tujuan Manfaat Kepemimpinan Best Practices Manejerial Kajian Kurikulum Kajian RKJM-RKAS Kajian PKG-PKB Mini Proposal PTS Supervisi Analisis Supervisi Akademik KESIMPULAN SARAN

PENDAHULUAN 1. Permen Diknas No 13 tahun 2007 Latar Belakang 1. Permen Diknas No 13 tahun 2007 2. Permen Diknas No 28 tahun 2010. 3. PP No. 19 tahun 2017 PENDAHULUAN Tujuan Meningkatkan Kompetensi Leadership Meningkatkan Kompetensi Managerial Meningkatkan Kompetensi Supervisor Adanya Peningkatan Kompetensi Leadership Kepala Sekolah Adanya Peningkatan Kompetensi Managerial Kepala Sekolah Adanya Peningkatan Kompetensi Supervisor Kepala Sekolah Manfaat

A. KAJIAN TINDAKAN KEPEMIMPINAN BEST PRACTICE Kajian Langkah Inovatif yang pernah dilakukan Kajian dokumen terkait pelaksanaan best practice Perencanaan Pemaparan Masalah yang dihadapi MP Non-Produktif Terganggu oleh Kegiatan Praktik MP Produktif 2. Penjelasan Pemecahan Masalah Penerapan Pembelajaran Sistem Blok 3. Pemaparan Hasil yang Diperoleh Tidak ada lagi Gangguan antar MP Pelaksanaan Praktik kejuruan siswa menjadi lebih intensif Hasil kegiatan praktik siswa menghasilkan produk nyata. Manfaat

1. KURIKULUM TINGTKAT SATUAN PENDIDIKAN B. KAJIAN MANAJERIAL 1. KURIKULUM TINGTKAT SATUAN PENDIDIKAN PROSES KAJIAN Dokumen KTSP disusun oleh Tim Pengembang Kurikulum Dokumen 1 ditandatangani Kepala Sekolah, Komite Sekolah, dan Kepala Dinas Pendidikan dan Kepala UPT Dokumen 2 berisi Silabus dan RPP B. KESENJANGAN DAN TINDAK LANJUT 1. Tim Pengembang belum melibatkan pihak DUDI Tindak Lanjut: Tim Pengembang Kurikulum selanjutnya diusahakan Melibatkan DUDI 2. Dokumen KTSP belum Disahkan Setiap Tahun Tindak Lanjut: Pengesahan KTSP akan dilakukan setiap tahun

B. KAJIAN MANAJERIAL 2. RKJM/ RKAS PROSES KAJIAN Dokumen RKJM/ RKAS Disusun oleh Tim Pengembang Sekolah Berdasarkan EDS Dokumen RKJM Disahkan oleh Kepala Dinas Pendidikan. Memuat Rencana Kegiatan Dikelompokan ke dalam 8 SNP B. KESENJANGAN DAN TINDAK LANJUT 1. Tim Pengembang belum melibatkan pihak DUDI Tindak Lanjut: Tim Pengembang diusahakan Melibatkan DUDI 2. RKAS disusun per Mata Anggaran Tindak Lanjut: RKAS akan Disusun memperhitungkan semua sumber anggaran

3. PENILAIAN KINERJA GURU B. KAJIAN MANAJERIAL 3. PENILAIAN KINERJA GURU PROSES KAJIAN PKG-PKB dilakukan untuk 17 Guru PNS PKG belum Berjalan Maksimal B. KESENJANGAN DAN TINDAK LANJUT 1. PKG hanya dilakukan untuk PNS saja Tindak Lanjut PKG akan dilakukan untuk semua Guru PNS dan NONPNS 2. Penilai PKG hanya Kepala Sekolah Penilai PKG tahun 2017/2018 akan ditambah 1 dari guru senior

b. Latar Belakang Masalah 4. PROPOSAL MINI PTS a. JUDUL “MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU MENYUSUN RPP MELALUI WORKSHOP PADA SMK NEGERI 3 ENREKANG” b. Latar Belakang Masalah c. Rumusan masalah d. Tujuan Penelitian e. Manfaat Penelitian

C. PENYUSUNAN LAPORAN DAN ANALISIS HASIL SUPERVISI AKADEMIK Mengamati Program Supervisi 2016/2017 Mengkaji Laporan Pelaksanaan Supervisi Akademik 2016/2017 2. Hasil Analisis Persiapan Pembelajaran 32 % Kategori Kemampuan guru Baik, 42% Baik Sekali, 26% Cukup. 80% adalah guru Produktif Pelaksanaan Pembelajaran 65% Baik Sekali, 32% Baik, 3% Baik.

PENUTUP Adanya Peningkatan Kompetensi Leadership A.Simpulan Adanya Peningkatan Kompetensi Managerial Adanya Peningkatan Kompetensi Supervisor PENUTUP A.Simpulan 1. Kepala Sekolah Hasil kajian OJL ini dijadikan sebagai bahan evaluasi pengembangan Kompetensi leadership, managerial,dan supervisor 2. Dinas Pendidikan Alokasi waktu OJL dibuat lebih lama 3. LP2KS Borang laporan OJL dibuat lebih jelas lagi B. Saran